الرسم الكتابي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الرسم الكتابي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الرسم الكتابي

المفاهيم الأساسية

الرسم الكتابي: موضوع الدرس (كتابة الحروف بشكل صحيح).

خط الرقعة: نوع الخط المستخدم في الكتابة والتدريب في هذا الدرس.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الخامسة: قضايا الشباب

موقع الدرس

الصفحة: ١٤١

ملحوظاتي

#### عنوان جانبي: ملحوظاتي

الدروس اللغوية

الرسم الكتابي

#### رسم (ع، غ) بخط الرقعة

##### - رسم الحرفين منفردين.

##### - رسم الحرفين متصلين.

التطبيق

نشاط تمهيدي

#### تمرين (1)

##### - إكمال مربعات للوصول إلى كلمات.

##### - الكلمات المستهدفة:

###### ١. صفة الشاب الذي لا يبر والديه.

###### ٢. نعمة مغبون فيها كثير من الشباب.

###### ٣. ضد (ضار).

###### ٤. سبب رئيس للحوادث المرورية.

###### ٥. ضد (الرفق).

#### تمرين (2)

##### - رسم الكلمات التي تم التوصل إليها بخط الرقعة.

##### - ملاحظة الحرف الذي ينزل جزء منه تحت السطر.

رواق الصفحة

وزارة التعليم

#### 2023-1447

```

نقاط مهمة

  • يركز هذا الجزء من الدرس على رسم حرفي (ع) و (غ) بخط الرقعة.
  • النشاط التمهيدي يربط بين مهارة الرسم الكتابي وموضوع قضايا الشباب.
  • الهدف من التمرين الثاني هو التدريب على الكتابة بخط الرقعة وملاحظة شكل الحروف فيها.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

الرسم الكتابي

نوع: محتوى تعليمي

الرسم الكتابي

نوع: محتوى تعليمي

رسم ( ع، غ ) منفردين ومتصلين بخط الرقعة

نشاط تمهيدي

نوع: محتوى تعليمي

نشاط تمهيدي

نوع: QUESTION_ACTIVITY

١. أشارك من بجواري في إكمال مربعات الشكل الآتي؛ حتى أصل لما يلي.

نوع: QUESTION_ACTIVITY

٢. أرسم الكلمات التي توصلت إليها بخط الرقعة، وألاحظ الحرف الذي ينزل جزء منه تحت السطر. ______ ______ ______

نوع: NON_EDUCATIONAL

قضايا الشباب

نوع: METADATA

١٤١ Ministry of Education 2023-1447

📄 النص الكامل للصفحة

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa الرسم الكتابي رسم ( ع، غ ) منفردين ومتصلين بخط الرقعة --- SECTION: نشاط تمهيدي --- نشاط تمهيدي ١. أشارك من بجواري في إكمال مربعات الشكل الآتي؛ حتى أصل لما يلي. 1. صفة ينعت بها الشاب الذي لا يَبَرُّ والديه. 2. من النعم المغبون فيها كثير من الشباب. 3. ضد (ضار). 4. سبب رئيس للحوادث المرورية. 5. ضد (الرفق). ٢. أرسم الكلمات التي توصلت إليها بخط الرقعة، وألاحظ الحرف الذي ينزل جزء منه تحت السطر. ______ ______ ______ قضايا الشباب ١٤١ Ministry of Education 2023-1447

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال 1: أشارك من بجواري في إكمال مربعات الشكل الآتي؛ حتى أصل لما يلي: 1. صفة ينعت بها الشاب الذي لا يبر والديه. 2. من النعم المغبون فيها كثير من الشباب. 3. ضد (ضار). 4. سبب رئيس للحوادث المرورية. 5. ضد (الرفق).

الإجابة: 1- عاق، 2- الفراغ، 3- نافع، 4- السرعة، 5- العنف.

خطوات الحل:

  1. | المطلوب | الوصف | |----------|--------| | **1** | صفة ينعت بها الشاب الذي لا يبر والديه | | **2** | من النعم المغبون فيها كثير من الشباب | | **3** | ضد (ضار) | | **4** | سبب رئيس للحوادث المرورية | | **5** | ضد (الرفق) |
  2. **المبدأ المستخدم:** استرجاع المفردات والمصطلحات اللغوية والشرعية المناسبة لكل وصف.
  3. **الخطوة 1: تحليل المطلوب الأول** - المطلوب: صفة للشاب الذي لا يبر والديه. - في اللغة العربية والثقافة الإسلامية، الشاب الذي يقصر في بر والديه يوصف بـ **العقوق**. - الصفة منه هي: **عاق**.
  4. **الخطوة 2: تحليل المطلوب الثاني** - المطلوب: نعمة يغبن فيها (يُظلم فيها أو لا يُقدرها) كثير من الشباب. - من النعم التي قد لا يقدرها الشباب هي **وقت الفراغ**. - الإجابة: **الفراغ**.
  5. **الخطوة 3: تحليل المطلوب الثالث** - المطلوب: ضد كلمة **ضار**. - ضد **ضار** هو **نافع**. - الإجابة: **نافع**.
  6. **الخطوة 4: تحليل المطلوب الرابع** - المطلوب: سبب رئيس للحوادث المرورية. - من الأسباب الرئيسية للحوادث المرورية هو **السرعة الزائدة** أو **السرعة** بشكل عام. - الإجابة: **السرعة**.
  7. **الخطوة 5: تحليل المطلوب الخامس** - المطلوب: ضد كلمة **الرفق**. - ضد **الرفق** (اللين واللطف) هو **العنف**. - الإجابة: **العنف**.
  8. **الإجابة النهائية:** - **1.** عاق - **2.** الفراغ - **3.** نافع - **4.** السرعة - **5.** العنف

سؤال 2: أرسم الكلمات التي توصلت إليها بخط الرقعة، وألاحظ الحرف الذي ينزل جزء منه تحت السطر.

الإجابة: الكلمات: عاق، الفراغ، نافع، السرعة، العنف. الحرف الذي ينزل جزء منه تحت السطر: ع (وكذلك غ في كلمة: الفراغ).

خطوات الحل:

  1. | المطلوب | الوصف | |----------|--------| | **1** | رسم الكلمات التي تم التوصل إليها في السؤال السابق بخط الرقعة | | **2** | ملاحظة الحرف الذي ينزل جزء منه تحت السطر |
  2. **المبدأ المستخدم:** معرفة خصائص خط الرقعة، خاصة الأحرف التي تنزل جزء منها تحت السطر عند الكتابة.
  3. **الخطوة 1: استرجاع الكلمات من السؤال السابق** - الكلمات هي: **عاق، الفراغ، نافع، السرعة، العنف**.
  4. **الخطوة 2: كتابة الكلمات بخط الرقعة** - في خط الرقعة، تُكتب الكلمات بحروف متصلة غالباً، مع مراعاة أشكال الحروف. - **ملاحظة:** هذا تمرين نظري، لذا سيتم وصف الحروف بدلاً من الرسم الفعلي.
  5. **الخطوة 3: تحديد الحرف الذي ينزل جزء منه تحت السطر** - في خط الرقعة، بعض الأحرف تنزل جزء منها تحت السطر (خط الأساس). - عند كتابة الكلمات: 1. **عاق**: الحرف **ع** ينزل جزء منه تحت السطر. 2. **الفراغ**: الحرف **غ** في "الفراغ" ينزل جزء منه تحت السطر. 3. **نافع**: لا يوجد حرف ينزل تحت السطر. 4. **السرعة**: لا يوجد حرف ينزل تحت السطر. 5. **العنف**: لا يوجد حرف ينزل تحت السطر. - **النتيجة:** الحروف التي تنزل تحت السطر هي: **ع** في "عاق"، و **غ** في "الفراغ".
  6. > **تنبيه:** في خط الرقعة، الأحرف التي تنزل تحت السطر تشمل: (ع، غ، م، هـ، ط، ص، ق، و) عند وجودها في أوضاع معينة، لكن في الكلمات المحددة هنا، فقط **ع** و **غ** هما المنطبقان.
  7. **الإجابة النهائية:** - **الكلمات:** عاق، الفراغ، نافع، السرعة، العنف. - **الحرف الذي ينزل جزء منه تحت السطر:** الحرف **ع** في كلمة "عاق"، والحرف **غ** في كلمة "الفراغ".

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 2 بطاقة لهذه الصفحة

ما الحرفان اللذان ينزل جزء منهما تحت السطر في خط الرقعة عند كتابة الكلمات: عاق، الفراغ، نافع، السرعة، العنف؟

  • أ) الحرف ن في كلمة 'نافع' والحرف س في كلمة 'السرعة'
  • ب) الحرف ع في كلمة 'عاق' والحرف غ في كلمة 'الفراغ'
  • ج) الحرف ف في كلمة 'نافع' والحرف ع في كلمة 'العنف'
  • د) لا يوجد أي حرف ينزل تحت السطر في هذه الكلمات

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الحرف ع في كلمة 'عاق' والحرف غ في كلمة 'الفراغ'

الشرح: 1. عند كتابة الكلمات بخط الرقعة: عاق، الفراغ، نافع، السرعة، العنف. 2. يتم ملاحظة شكل كل حرف بالنسبة لخط السطر. 3. في كلمة 'عاق': الحرف 'ع' ينزل جزء منه تحت السطر. 4. في كلمة 'الفراغ': الحرف 'غ' ينزل جزء منه تحت السطر. 5. الكلمات الأخرى لا تحتوي على أحرف تنزل تحت السطر في هذا السياق. 6. النتيجة: الحرفان هما ع و غ.

تلميح: ركز على الأحرف التي يكون جزء من جسمها الرئيسي تحت خط الكتابة الأساسي.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي مما يلي يصف خاصية من خصائص خط الرقعة المتعلقة بموقع الحروف؟

  • أ) جميع أحرف خط الرقعة تكون على السطر نفسه دون انخفاض أو ارتفاع.
  • ب) بعض أحرف خط الرقعة ينزل جزء منها تحت خط السطر الأساسي عند الكتابة.
  • ج) أحرف خط الرقعة ترتفع جميعها فوق السطر لتكون متساوية في الارتفاع.
  • د) خط الرقعة لا يمتلك قواعد ثابتة لموقع الحروف بالنسبة للسطر.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: بعض أحرف خط الرقعة ينزل جزء منها تحت خط السطر الأساسي عند الكتابة.

الشرح: 1. خط الرقعة هو أحد الخطوط العربية الشائعة. 2. يتميز بخصائص شكلية محددة في رسم الحروف. 3. إحدى هذه الخصائص: أن بعض الحروف (مثل: ع، غ، م، هـ في أوضاعها النهائية) تُرسم بحيث ينزل جزء من جسمها الرئيسي تحت خط الكتابة الأساسي (السطر). 4. هذه الخاصية تساعد في تمييز شكل الكلمة وتنسيقها جمالياً. 5. النتيجة: الخاصية هي نزول جزء من بعض الحروف تحت السطر.

تلميح: تذكر أن خط الرقعة له قواعد شكلية محددة تختلف عن خط النسخ.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط