ملحوظاتي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: ملحوظاتي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 البيئة الصحية (صفحة 210)

المفاهيم الأساسية

النهي عن الفساد في الأرض: تحريم إلحاق الضرر بالبيئة بعد إصلاحها، كما ورد في القرآن الكريم.

النهي عن قطع الأشجار: تحريم قطع الأشجار (السدر) لما فيه من إفساد للأرض، كما ورد في الحديث النبوي.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الخامسة

الفهم القرائي (صفحة 204)

تلوث البيئة

#### خطورة المشكلة

#### نتائج التلوث العامة

#### سبب الظاهرة الحديثة

#### صور تلوث البيئة

##### تلوث الهواء

##### تلوث الماء

##### تلوث التربة

#### تلوث الهواء (بالتفصيل)

##### وصفه

##### أسبابه

##### نتائجه على الإنسان

##### نتائجه على النباتات

##### نتائجه على الحيوان

ملحوظاتي

البيئة الطبيعية

رابط الدرس الرقمي

الفهم القرائي (صفحة 205)

تلوث الماء

#### أسبابه

#### نتائجه

تلوث التربة

#### وصف التربة

#### أسبابه

حلول مشكلة التلوث

#### أساليب الحد من التلوث

#### دور المنظمات

ملحوظاتي

البيئة الصحية

أنشطة التطبيق (صفحة 206)

ملحوظاتي

البيئة الصحية

النشاط 1 (مطابقة المفردات)

#### تسرب: خروج

#### الضباب: السحاب الذي يغشى الأرض كالدخان

#### النفايات: بقايا الأشياء الرديئة

#### الورى: الخلق

النشاط 2 (البحث في المعجم)

#### توضيح الفرق بين معنى كلمتي (العذب) و (النقي)

أنشطة التطبيق (صفحة 207)

ملحوظاتي

النشاط 3 (اشتقاقات الكلمة)

#### الكلمة الأصل: تلفا

#### المشتقات:

##### تلف

##### يتلف

##### مُتْلِفًا

#### المعنى المشترك: (يُطلب من الطالب استنتاجه)

النشاط 4 (تكوين جمل)

#### أ. (تلوث البيئة): إدخال مواد ضارة أو غريبة على الهواء والماء والتربة.

#### ب. (طبقة الأوزون): طبقة رقيقة فوق رؤوسنا مشتقة من غاز الأوكسجين.

البيئة الصحية

أنشطة التطبيق (صفحة 208)

ملحوظاتي

البيئة الصحية

أسئلة التطبيق

#### ١. خطورة تلوث البيئة

##### لماذا هو من أكبر المشكلات؟

##### لماذا أصبح ظاهرة خطيرة اليوم؟

#### ٢. الأمراض الناجمة عن التلوث

##### (يُطلب من الطالب ذكر أمثلة)

#### ٣. مطابقة أنواع التلوث

##### احتراق النفط في محركات المركبات → تلوث الهواء

##### رمي مخلفات المصانع قرب الأراضي الزراعية → تلوث التربة

##### استعمال المبيدات الحشرية → تلوث الماء

##### رمي مخلفات الحيوانات في البحار → تلوث الماء والهواء

أنشطة التطبيق (صفحة 209)

ملحوظاتي

البيئة الصحية

أفكر

#### ١. تحديد سبب التلوث من الصور

##### أ. دخان المصانع المتصاعد إلى السَّماء

##### ب. (إطارات ونفايات)

##### ج. (قطع الأشجار)

##### د. استنتاج المُسبِّب العام

#### ٤. الوسائل المتبعة للحد من التلوث

##### (يُطلب من الطالب ذكر 3 وسائل)

أنشطة التطبيق (صفحة 210)

ملحوظاتي

البيئة الصحية

النهي الشرعي عن الإفساد

#### النهي القرآني

##### ﴿ وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا ﴾

#### النهي النبوي

##### النهي عن قطع الأشجار (السدر)

أسئلة التطبيق

#### ٣. إكمال جدول الأضرار والحلول

##### (يُطلب من الطالب استكمال الجدول بناءً على النهي)

#### ١. تحديد مصدر التلوث من صورة

##### (صورة أنبوب يُفرغ نفايات في الماء)

#### ٢. تحديد الأضرار والأمراض الحالية والمستقبلية للتلوث

##### (يُطلب من الطالب تحديدها)

```

نقاط مهمة

  • نهى الإسلام عن الفساد في الأرض وإلحاق الضرر بمن فيها.
  • نهى الإسلام عن قطع الأشجار لما فيه من إفساد.
  • يُطلب من الطالب ربط النهي الشرعي بمشاكل بيئية محددة (مثل التهاب الرئة، عدم تماسك التربة) واقتراح حلول لها.
  • يُطلب من الطالب تحليل صورة تلوث (تفريغ نفايات في الماء) وتحديد أضرار التلوث الحالية والمستقبلية.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

ملحوظاتي

نوع: محتوى تعليمي

ملحوظاتي

البيئة الصحية

نوع: محتوى تعليمي

البيئة الصحية

نوع: محتوى تعليمي

٢. نهى الإسلام عن الفساد في الأرض وإلحاق الضرر بمن فيها بقوله تعالى: ﴿ وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا ﴾ [الأعراف: ۸۵] . كما نهى عن قطع الأشجار لقوله عليه الصلاةُ والسَّلامُ : من قطع سِدْرَةً صَوَّبَ الله رأسَهُ فِي النَّارِ» [رواه أبو داوود: ٥٢٣٩] .

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٣. أكمل الجدول الآتي، مع الاستفادة من هذا النهي القرآني والنبوي: الضرر من أسبابه الحل المقترح لإبعاده الهدف الإصابة بالتهاب الرئة ______ ______ المحافظة على سلامة الصحة وأمنها عدم تماسك التربة ______ تشجير البيئة ______ موت الطيور والنباتات ______ ______ ______ الإصابة بالعمى ______ ______ ______

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أسمي مصدر التلوث من وحي هذه الصورة.

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ب أحدد الأضرار والأمراض الحالية التي ظهرت بفعل التلوث. وما أبعادها المستقبلية؟

🔍 عناصر مرئية

Image showing a pipe discharging waste into a body of water, causing pollution.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: ملحوظاتي --- ملحوظاتي --- SECTION: البيئة الصحية --- البيئة الصحية ٢. نهى الإسلام عن الفساد في الأرض وإلحاق الضرر بمن فيها بقوله تعالى: ﴿ وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا ﴾ [الأعراف: ۸۵] . كما نهى عن قطع الأشجار لقوله عليه الصلاةُ والسَّلامُ : من قطع سِدْرَةً صَوَّبَ الله رأسَهُ فِي النَّارِ» [رواه أبو داوود: ٥٢٣٩] . ٣. أكمل الجدول الآتي، مع الاستفادة من هذا النهي القرآني والنبوي: الضرر من أسبابه الحل المقترح لإبعاده الهدف الإصابة بالتهاب الرئة ______ ______ المحافظة على سلامة الصحة وأمنها عدم تماسك التربة ______ تشجير البيئة ______ موت الطيور والنباتات ______ ______ ______ الإصابة بالعمى ______ ______ ______ أسمي مصدر التلوث من وحي هذه الصورة. ب أحدد الأضرار والأمراض الحالية التي ظهرت بفعل التلوث. وما أبعادها المستقبلية؟ --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: Untitled Description: Image showing a pipe discharging waste into a body of water, causing pollution. (Note: Some details are estimated)

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال 3: أكمل الجدول الآتي، مع الاستفادة من هذا النهي القرآني والنبوي:

الإجابة: الجدول كالتالي: - الصف الأول: الضرر: الإصابة بالتهاب الرئة | من أسبابه: تلوث الهواء بالدخان وعوادم السيارات | الحل المقترح لإبعاده: التقليل من العوادم وتركيب فلاتر للمصانع | الهدف: المحافظة على سلامة الصحة وأمنها. - الصف الثاني: الضرر: عدم تماسك التربة | من أسبابه: قطع الأشجار وإزالة الغطاء النباتي | الحل المقترح لإبعاده: تشجير البيئة | الهدف: حماية التربة من الانجراف والتصحر. - الصف الثالث: الضرر: موت الطيور والنباتات | من أسبابه: التلوث بالمواد السامة والمبيدات | الحل المقترح لإبعاده: منع الملوثات وتقليل المبيدات | الهدف: المحافظة على الكائنات والتوازن البيئي. - الصف الرابع: الضرر: الإصابة بالعمى | من أسبابه: تلوث الهواء | الحل المقترح لإبعاده: الحد من تلوث الهواء والتشجير | الهدف: المحافظة على سلامة البصر.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحليل المعطيات والمطلوب**
  2. المعطيات: جدول يتطلب إكماله بناءً على معلومات عن الأضرار البيئية وأسبابها والحلول المقترحة والأهداف.
  3. المطلوب: إكمال الجدول.
  4. **الخطوة 2: إكمال الجدول**
  5. | الضرر | من أسبابه | الحل المقترح لإبعاده | الهدف |
  6. |---|---|---|---|
  7. | الإصابة بالتهاب الرئة | تلوث الهواء بالدخان وعوادم السيارات | التقليل من العوادم وتركيب فلاتر للمصانع | المحافظة على سلامة الصحة وأمنها |
  8. | عدم تماسك التربة | قطع الأشجار وإزالة الغطاء النباتي | تشجير البيئة | حماية التربة من الانجراف والتصحر |
  9. | موت الطيور والنباتات | التلوث بالمواد السامة والمبيدات | منع الملوثات وتقليل المبيدات | المحافظة على الكائنات والتوازن البيئي |
  10. | الإصابة بالعمى | تلوث الهواء | الحد من تلوث الهواء والتشجير | المحافظة على سلامة البصر |
  11. **الخطوة الأخيرة: الإجابة النهائية**
  12. تم إكمال الجدول بناءً على المعلومات المقدمة، مع تحديد الأضرار والأسباب والحلول والأهداف لكل حالة.

سؤال أ، ب، ج: أ) أسمي مصدر التلوث من وحي هذه الصورة. ب) أحدد الأضرار والأمراض الحالية التي ظهرت بفعل التلوث. وما أبعادها المستقبلية؟ ج) لو علمت أن والدك يفكر - عند بناء منزلكم - في حفر خزان الصرف الصحي ملاصقاً لخزان مياه الشرب، فما موقفك من هذا؟

الإجابة: أ) مصدر التلوث: تصريف مياه الصرف ومخلفات المصانع في الأنهار. ب) الأضرار الحالية والمستقبلية: الحالية: تلوث المياه، الأمراض المعوية، نفوق الأسماك. المستقبلية: شح المياه، الأوبئة، تدهور الزراعة. ج) أرفض ذلك، وأنصح والدي بعدم جعل خزان الصرف بجوار خزان الشرب؛ لأن ذلك قد يسبب تسرب الملوثات إلى مياه الشرب وانتشار الأمراض، ويجب الفصل بينهما والالتزام بالاشتراطات الصحية.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحليل السؤال وتقسيمه**
  2. السؤال يتكون من ثلاثة أجزاء (أ، ب، ج) تتناول جوانب مختلفة من التلوث والصحة.
  3. **الخطوة 2: الإجابة على الجزء (أ)**
  4. أ) مصدر التلوث: تصريف مياه الصرف الصحي ومخلفات المصانع في الأنهار.
  5. **الخطوة 3: الإجابة على الجزء (ب)**
  6. ب) الأضرار والأمراض:
  7. * **الحالية:** تلوث المياه، الأمراض المعوية (مثل الكوليرا والتيفوئيد)، نفوق الأسماك.
  8. * **المستقبلية:** شح المياه، انتشار الأوبئة، تدهور الزراعة (بسبب استخدام المياه الملوثة في الري).
  9. **الخطوة 4: الإجابة على الجزء (ج)**
  10. ج) الموقف من حفر خزان الصرف الصحي ملاصقاً لخزان مياه الشرب:
  11. * **الرفض:** يجب رفض هذا التصرف بشكل قاطع.
  12. * **التبرير:** لأن ذلك قد يؤدي إلى تسرب الملوثات إلى مياه الشرب، مما يسبب انتشار الأمراض.
  13. * **الحل:** يجب الفصل بين خزان الصرف الصحي وخزان مياه الشرب والالتزام بالاشتراطات الصحية.
  14. **الخطوة الأخيرة: الإجابة النهائية**
  15. تمت الإجابة على جميع أجزاء السؤال (أ، ب، ج) بشكل مفصل، مع تحديد مصادر التلوث، الأضرار الحالية والمستقبلية، والموقف من الممارسات غير الصحية، مع تقديم الحلول المقترحة.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو النهي القرآني الوارد في النص عن الفساد في الأرض؟

  • أ) ﴿ وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا ﴾ [الأعراف: ۸۵]
  • ب) ﴿ وَأَحْسِنُوا إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ ﴾ [البقرة: ۱۹۵]
  • ج) ﴿ وَلَا تَبْخَسُوا النَّاسَ أَشْيَاءَهُمْ ﴾ [الأعراف: ۸۵]
  • د) ﴿ وَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ ﴾ [البقرة: ۴۳]

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: ﴿ وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا ﴾ [الأعراف: ۸۵]

الشرح: 1. النص يذكر نهي الإسلام عن الفساد في الأرض. 2. النهي مستمد من آية قرآنية. 3. الآية هي: ﴿ وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا ﴾ [الأعراف: ۸۵].

تلميح: تذكر أن النهي جاء بعد إصلاح الأرض.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما هو النهي النبوي الوارد في النص عن قطع الأشجار؟

  • أ) « من قطع سِدْرَةً صَوَّبَ الله رأسَهُ فِي النَّارِ» [رواه أبو داوود: ٥٢٣٩]
  • ب) « إن قامت الساعة وفي يد أحدكم فسيلة فليغرسها » [رواه البخاري في الأدب المفرد]
  • ج) « لا ضرر ولا ضرار » [رواه ابن ماجه]
  • د) « المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضا » [رواه البخاري]

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: « من قطع سِدْرَةً صَوَّبَ الله رأسَهُ فِي النَّارِ» [رواه أبو داوود: ٥٢٣٩]

الشرح: 1. النص يذكر نهي الإسلام عن قطع الأشجار. 2. النهي مستمد من حديث نبوي. 3. الحديث هو: « من قطع سِدْرَةً صَوَّبَ الله رأسَهُ فِي النَّارِ» [رواه أبو داوود: ٥٢٣٩].

تلميح: يرتبط النهي بقطع نوع معين من الأشجار.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

بناءً على النهي القرآني والنبوي، ما هو أحد الأهداف الرئيسية من المحافظة على البيئة؟

  • أ) زيادة الإنتاج الزراعي فقط
  • ب) المحافظة على سلامة الصحة وأمنها
  • ج) توفير أماكن للترفيه
  • د) تقليل تكاليف البناء

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المحافظة على سلامة الصحة وأمنها

الشرح: 1. النص يتضمن جدولاً يربط بين الأضرار والحلول والأهداف. 2. أحد الأهداف المذكورة صراحة في الجدول هو: 'المحافظة على سلامة الصحة وأمنها'. 3. هذا الهدف يتوافق مع النهي عن الفساد وقطع الأشجار لحماية صحة الإنسان.

تلميح: انظر إلى عمود 'الهدف' في الجدول المذكور في النص.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط