أعرب - كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: أعرب

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 إعراب المفعول فيه (ظرف الزمان والمكان)

المفاهيم الأساسية

المفعول فيه (الظرف): اسم منصوب يدل على زمان أو مكان حدوث الفعل.

خريطة المفاهيم

```markmap

المفعول فيه (ظرف الزمان والمكان)

تهيئة

تمرين تطبيقي

#### أ. تخلص من الدواء ساعة انتهاء صلاحيته تحريًا للسلامة.

##### (اختيار من متعدد)

##### مفعول به

##### مفعول لأجله

##### مفعول مطلق

#### ب. ينتشر تلوث الهواء انتشارًا سريعًا قرب المناطق الصناعية.

##### (اختيار من متعدد)

##### مفعول لأجله

##### مفعول به

##### مفعول مطلق

تمرين (ص 245)

أتعاون مع من بجواري لملء الفراغات

#### 1. تخلص من الدواء ساعة انتهاء صلاحيته تحريا للسلامة. ______

#### 2. ينتشر تلوث الهواء انتشارا سريعا قرب المناطق الصناعية. ______

#### 3. أُعيد كتابة المثال بعد حذف ما تحته خط: ______

#### 4. أُعيد كتابة المثال بعد حذف ما تحته خط: ______

#### 5. هل تأثرت الجملة بعد الحذف ؟ ______

#### 6. هل تأثرت الجملة بعد الحذف؟ ______

#### 7. أبحث عن اسم منصوب آخر في المثال وأسجله في الفراغ: ______

#### 8. أبحثُ عن اسم منصوب آخر في المثال وأسجله في الفراغ ______

#### 9. علام يدل هذا الاسم ؟ ______

#### 10. علام يدل هذا الاسم ؟ ______

ملحوظاتي (ص 246)

أعلم أن

#### ظرفي الزمان والمكان يسميان مفعولا فيه؛ لأن الفعل وقع فيهما.

أمثلة تطبيقية

#### أمثلة على ظرف الزمان

##### يُوجه الإسلام الإنسان إلى أن ينظف الفم والأسنان صباحًا ومساءً.

##### من عوامل تدمير البيئة أن يقطع الإنسان الأشجار شتاءً للتدفئة.

##### حاول الناس التقليل من تسرب الغازات والدخان الذي ينبعث من المصانع نهارًا.

#### أمثلة على ظرف المكان

##### منع الإسلام أن تلقى القذارة، أو تجمع أمام البيوت.

##### يأمر الإسلام المسلم إذا وجد شيئًا وسط الطريق أن يزيحه.

##### لنور الشمس تأثيرات كبيرة على الأحياء التي تعيش فوق الأرض.

تمرين (ص 246)

#### أملأ الفراغات الآتية بما يناسبها:

##### أ. صباحًا - نهارًا - شتاءً: اسم يدل على زمن حدث فيه الفعل.

##### ب. أمام - وسط - فوق: يدل على مكان حدث فيه الفعل.

##### ج. الحالة الإعرابية للظروف السابقة منصوب.

##### د. يُسمى كُلِّ من ظرفي الزمان والمكان مفعولاً فيه لأن الفعل وقع فيهما.

البيئة الصحية (ص 247)

أمثلة على الظروف في سياق البيئة

#### ظرف الزمان

##### الشمس تبعثُ النَّشاط والسرور بعد إشراقها.

#### ظرف المكان

##### رأيت بعض النفايات تلقى قبل مفترق الطرق.

##### يتلوث الهواء من المصانع التي تنشأ في مواقع بعد المدن.

##### ساءني منظر بقايا النفايات تجمع عند منازل بعض السكان.

أمثلة على تعاليم الإسلام

#### طلب الإسلام من الإنسان أن يغسل يديه قبل الأكل وبعده.

#### يأمر الإسلام الإنسان أن يُنظف إناء الطعام عند الأكل.

تمرين (ص 247)

ما نوع الظروف في المجموعة (أ)؟

ما السبب؟

ما نوع الظروف في المجموعة (ب)؟

ما السبب؟

فيم تشترك هذه الظروف؟

أستنتج (ص 247)

تعريف المفعول فيه

#### هو اسم منصوب على الظرفية يدل على زمان أو مكان حدوث الفعل.

أنواع الظروف

#### ظرف الزمان

##### مثل: يوم، ساعة، نهار، صباح.

#### ظرف المكان

##### مثل: أمام، خلف، فوق، تحت.

#### ظروف مشتركة بين الزمان والمكان

##### مثل: قبل، بعد، عند، بين.

إعرابه

#### ينصب ظرفا الزمان والمكان على الظرفية إذا تضمنا معنى «في».

#### فإن لم يتضمنا معناها أعربا على حسب موقعهما من الجملة.

أطبق (ص 248)

تمرين 1: تحديد المفعول فيه وإعرابه

#### أ. أضحى التلوث اليوم ظاهرة خطيرة.

##### اليوم: مفعول فيه ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة.

#### ب. حاول الناس الحد من مشكلة التلوث بعدم السماح للسيارات الصغيرة أن تسير وسط المدن الكبيرة.

##### وسط: مفعول فيه ظرف مكان منصوب.

تمرين 2: تحويل الكلمة إلى ظرف مضبوط بالشكل

#### أ. أرأيتُ زيت ناقلات النفط يعلو صفحة الماء.

#### ب. تزدحم الطرقات في الظهر.

تمرين 3: استعمال الظرف (بين)

#### استعمال (بين) كظرف زمان.

#### استعمال (بين) كظرف مكان.

تمرين إعرابي (ص 249)

نموذج معرب

#### تكثر الأمطار شتاءً.

##### تكثر: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

##### الأمطار: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

##### شتاءً: مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

تمرين تطبيقي

#### أعرب ما تحته خط:

##### أ. (منع الإسلام أن تلقى القذارة أو تجمع أمام البيوت).

###### الكلمات: تلقى، القذارة، أمام

##### ب. (الشمس تبعث النشاط بعد إشراقها).

###### الكلمات: تبعث، النشاط، بعد

رابط رقمي

www.ien.edu.sa

```

نقاط مهمة

  • الصفحة تحتوي على تمرين إعرابي تطبيقي على المفعول فيه (الظرف).
  • يوجد نموذج إعرابي كامل لجملة "تكثر الأمطار شتاءً" لتوضيح إعراب الفعل والفاعل والمفعول فيه.
  • التمرين يطلب إعراب كلمات محددة في جملتين، إحداهما تحتوي على ظرف مكان ("أمام") والأخرى على ظرف زمان ("بعد").

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

أستفيد من النموذج المعرب.

أعرب

نوع: محتوى تعليمي

أعرب.

نوع: محتوى تعليمي

نوع: محتوى تعليمي

أعرب ما تحته خط فيما يأتي:

نوع: محتوى تعليمي

أ. (منعَ الإسلامُ أن تلقى القدّارةَ أو تجمعَ أمامَ البيوت).

نوع: محتوى تعليمي

نوع: محتوى تعليمي

ب.(الشمسُ تبعثُ النشاطَ بعد إشراقها).

نوع: محتوى تعليمي

📄 النص الكامل للصفحة

أستفيد من النموذج المعرب. --- SECTION: أعرب --- أعرب. أعرب ما تحته خط فيما يأتي: أ. (منعَ الإسلامُ أن تلقى القدّارةَ أو تجمعَ أمامَ البيوت). ب.(الشمسُ تبعثُ النشاطَ بعد إشراقها).

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال 2: أعرب ما تحته خط فيما يأتي: أ. (منع الإسلام أن تلقى القذارة أو تجمع أمام البيوت). ب. (الشمس تبعث النشاط بعد إشراقها).

الإجابة: أ. تلقى: فعل مضارع مبني للمجهول منصوب (بأن)، وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على الألف. القذارة: نائب فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. أمام: ظرف مكان منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة، وهو مضاف. ب. تبعث: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة، والفاعل ضمير مستتر تقديره (هي). النشاط: مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة. بعد: ظرف زمان منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة، وهو مضاف.

خطوات الحل:

  1. | الجزء | المعطى | المطلوب | |-------|--------|---------| | أ | (منع الإسلام أن تلقى القذارة أو تجمع أمام البيوت) | إعراب الكلمات التي تحتها خط (تلقى، القذارة، أمام) | | ب | (الشمس تبعث النشاط بعد إشراقها) | إعراب الكلمات التي تحتها خط (تبعث، النشاط، بعد) |
  2. **المبدأ المستخدم:** قواعد إعراب الفعل المضارع والأسماء في اللغة العربية، مع مراعاة موقع الكلمة في الجملة وعلامات الإعراب الأصلية والمقدرة.
  3. **الخطوة 1: تحليل الجملة (أ)** 1. الجملة الأصلية: "منع الإسلام أن تلقى القذارة أو تجمع أمام البيوت." 2. الكلمات المطلوب إعرابها: * **تلقى**: فعل مضارع. * **القذارة**: اسم. * **أمام**: ظرف مكان.
  4. **الخطوة 2: إعراب (تلقى)** 1. الفعل "تلقى" واقع بعد أداة النصب **أن**. 2. **أن** المصدرية الناصبة تنصب الفعل المضارع. 3. الفعل مبني للمجهول (صيغته تدل على ذلك). 4. علامة النصب الأصلية هي الفتحة، لكنها **مقدرة** على الألف للتعذر (لأن الفعل معتل الآخر بالألف). > **نتيجة:** تلقى: فعل مضارع مبني للمجهول منصوب (بأن)، وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على الألف.
  5. **الخطوة 3: إعراب (القذارة)** 1. الفعل "تلقى" مبني للمجهول، لذا يحتاج إلى **نائب فاعل**. 2. كلمة "القذارة" هي التي وقع عليها الفعل (أي: تُلقى القذارة). 3. نائب الفاعل مرفوع دائمًا. 4. علامة الرفع الأصلية هي الضمة، وهي **ظاهرة** على آخر الكلمة. > **نتيجة:** القذارة: نائب فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
  6. **الخطوة 4: إعراب (أمام)** 1. كلمة "أمام" تدل على مكان وقوع الفعل (تلقى القذارة أمام البيوت). 2. الكلمات الدالة على الزمان أو المكان تُعرب **ظرفًا** إذا جاءت منصوبة. 3. هنا تدل على المكان، فهي **ظرف مكان**. 4. الظرف منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة. 5. الكلمة مُضافة إلى "البيوت". > **نتيجة:** أمام: ظرف مكان منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة، وهو مضاف.
  7. **الخطوة 5: تحليل الجملة (ب)** 1. الجملة الأصلية: "الشمس تبعث النشاط بعد إشراقها." 2. الكلمات المطلوب إعرابها: * **تبعث**: فعل مضارع. * **النشاط**: اسم. * **بعد**: ظرف زمان.
  8. **الخطوة 6: إعراب (تبعث)** 1. الفعل "تبعث" لم يسبقه ناصب أو جازم، فهو **مرفوع**. 2. الفاعل ضمير مستتر يعود على "الشمس"، تقديره **هي**. 3. علامة الرفع الأصلية هي الضمة، وهي **ظاهرة** على آخر الفعل الصحيح الآخر. > **نتيجة:** تبعث: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة، والفاعل ضمير مستتر تقديره (هي).
  9. **الخطوة 7: إعراب (النشاط)** 1. كلمة "النشاط" وقع عليها فعل الإبعاث (تبعث الشمس النشاط). 2. الاسم الذي يقع عليه فعل متعدٍّ يُعرب **مفعولاً به**. 3. المفعول به منصوب دائمًا. 4. علامة النصب الأصلية هي الفتحة، وهي **ظاهرة** على آخر الكلمة. > **نتيجة:** النشاط: مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
  10. **الخطوة 8: إعراب (بعد)** 1. كلمة "بعد" تدل على زمان وقوع الفعل (تبعث النشاط بعد الإشراق). 2. الكلمات الدالة على الزمان أو المكان تُعرب **ظرفًا** إذا جاءت منصوبة. 3. هنا تدل على الزمان، فهي **ظرف زمان**. 4. الظرف منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة. 5. الكلمة مُضافة إلى "إشراقها". > **نتيجة:** بعد: ظرف زمان منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة، وهو مضاف.
  11. **الإجابة النهائية:** تم إعراب الكلمات المطلوبة في الجملتين بالتفصيل، مع بيان موقعها الإعرابي (رفعًا أو نصبًا) وعلامة الإعراب (الظاهرة أو المقدرة) وسبب ذلك، وفقًا لقواعد النحو العربي.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 2 بطاقة لهذه الصفحة

ما نوع الجملة التي تبدأ بفعل مضارع منصوب بأن المضمرة وجوباً بعد فعل نهي أو أمر؟

  • أ) جملة اسمية في محل رفع فاعل
  • ب) جملة فعلية في محل نصب مفعول به
  • ج) جملة فعلية في محل جر مضاف إليه
  • د) جملة اسمية مستأنفة لا محل لها من الإعراب

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: جملة فعلية في محل نصب مفعول به

الشرح: 1. الفعل المضارع بعد فعل نهي أو أمر يكون منصوباً بأن المضمرة وجوباً. 2. الجملة الفعلية التي تبدأ بهذا الفعل المنصوب تكون في محل نصب مفعول به للفعل الذي قبلها. 3. مثال: (منع الإسلام أن تلقى القدّارة) - جملة (أن تلقى) في محل نصب مفعول به للفعل (منع).

تلميح: تأمل في موقع الجملة بعد الفعل الذي يطلب شيئاً.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما إعراب الفعل المضارع (تبعثُ) في جملة: (الشمسُ تبعثُ النشاطَ بعد إشراقها)؟

  • أ) فعل مضارع منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة
  • ب) فعل مضارع مجزوم، وعلامة جزمه السكون
  • ج) فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
  • د) فعل مضارع معتل الآخر مرفوع بضمة مقدرة

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

الشرح: 1. الفعل (تبعثُ) فعل مضارع. 2. لم يسبقه ناصب ولا جازم. 3. فاعله ضمير مستتر تقديره (هي) يعود على الشمس. 4. بناءً على ذلك، يكون الفعل مرفوعاً. 5. علامة الرفع هي الضمة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر.

تلميح: انظر إلى الفاعل الذي يسبق الفعل.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل