سؤال 1: ١. أ. أصل كل كلمة بالمعنى المناسب لها. ب. أكمل على غرار المثال الذي أمامي؛ لتحديد فعل الكلمة، ثم أصلها بالمعنى المناسب لها: ج. أختار كلمة من الكلمات السابقة، وأضعها في جملة مفيدة.
الإجابة: أ. تعاطاها: تناولها، تنفير: إفراز وإبعاد، جرعة: كمية قليلة، تثبيط: تضعيف. ب. الناجمة: أصلها (نجم) والمعنى (الناشئة)، الموازنة: أصلها (وازن) والمعنى (المقابلة)، تقوض: أصلها (قوض) والمعنى (تهدم)، الجازم: أصلها (جزم) والمعنى (القاطع). ج. المخدرات تقوض صحة الإنسان وتدمر مستقبله.
خطوات الحل:
- | الجزء | المهمة | المعطيات | المطلوب | |--------|--------|-----------|---------| | **أ** | ربط الكلمة بالمعنى | كلمات: (تعاطاها، تنفير، جرعة، تثبيط) معاني: (تناولها، إفراز وإبعاد، كمية قليلة، تضعيف) | تحديد المعنى الصحيح لكل كلمة | | **ب** | اشتقاق الفعل وربط المعنى | كلمات: (الناجمة، الموازنة، تقوض، الجازم) | 1. تحديد فعل الكلمة (المصدر). 2. ربط الكلمة بالمعنى المناسب. | | **ج** | تكوين جملة مفيدة | كلمة مختارة من الكلمات السابقة | وضع الكلمة في جملة تامة المعنى. |
- **المبدأ المستخدم:** فهم **المفردات اللغوية** و**أصول الكلمات** (الاشتقاق) في اللغة العربية، حيث: - **الجزء (أ):** يعتمد على الفهم الدقيق للمعنى السياقي للكلمة. - **الجزء (ب):** يعتمد على معرفة **الفعل الماضي** (المجرد) للكلمة المشتقة لفهم أصلها ومعناها. - **الجزء (ج):** يعتمد على القدرة على استخدام المفردة في سياق سليم يدل على فهم المعنى.
- ### حل الجزء (أ): أصل كل كلمة بالمعنى المناسب لها. 1. أراجع الكلمات والمعاني المعطاة. 2. أربط بناءً على المعنى اللغوي والسياقي: | الكلمة | المعنى المناسب | التفسير | |--------|----------------|----------| | **تعاطاها** | تناولها | الفعل "تعاطى" يعني تناول شيء ما، وغالبًا ما يُستخدم في سياق تناول الدواء أو المخدرات. | | **تنفير** | إفراز وإبعاد | مصدر الفعل "نفَّر"، ويعني جعل الشيء منفرًا أو طرده. | | **جرعة** | كمية قليلة | هي مقدار معين من الدواء أو المادة يتم تناولها في وقت واحد. | | **تثبيط** | تضعيف | مصدر الفعل "ثبَّط"، ويعني إضعاف الهمة أو التعطيل. |
- ### حل الجزء (ب): أكمل على غرار المثال (تحديد فعل الكلمة ثم ربطها بالمعنى). أتبع الخطوات التالية لكل كلمة: 1. **أحدد فعل الكلمة (الأصل):** بإعادة الكلمة إلى مصدرها الفعلي المجرد (فعل الماضي). 2. **أربط الكلمة بالمعنى المناسب** بناءً على أصلها. **التطبيق:** | الكلمة | فعلها (الأصل) | المعنى المناسب | الشرح | |--------|---------------|----------------|--------| | **الناجمة** | نَجَمَ (يَنْجُم) | الناشئة | الكلمة من الفعل "نجم" بمعنى ظهر أو نشأ، فـ"الناجمة" تعني الناشئة أو الصادرة. | | **الموازنة** | وَازَنَ (يُوَازِن) | المقابلة | الكلمة من الفعل "وازن" بمعنى قارن أو قابل بين شيئين، فـ"الموازنة" تعني المقابلة أو المقارنة. | | **تقوض** | قَوَّضَ (يُقَوِّض) | تهدم | الكلمة من الفعل "قوض" بمعنى هدم أو أسس لهدم، فـ"تقوض" تعني تهدم أو تتزعزع. | | **الجازم** | جَزَمَ (يَجْزِم) | القاطع | الكلمة من الفعل "جزم" بمعنى قطع أو حسم، فـ"الجازم" تعني القاطع أو الحاسم. | > ملاحظة: تحديد الفعل الأصلي يساعد في فهم معنى الكلمة المشتقة بدقة.
- ### حل الجزء (ج): أختار كلمة وأضعها في جملة مفيدة. 1. **أختار كلمة** من الكلمات التي تم تناولها في الجزأين (أ) و (ب). على سبيل المثال، كلمة **"تقوض"**. 2. **أفكر في معنى الكلمة** (تهدم أو تُضعف). 3. **أكون جملة مفيدة** تظهر هذا المعنى بوضوح. **مثال للجملة:** - **الإدمان على الألعاب الإلكترونية *يقوض* التحصيل الدراسي لدى الطلاب.** > تأكد من أن الجملة تامة المعنى، وأن استخدام الكلمة فيها صحيح ودالّ على المعنى.
- **الإجابات النهائية المكتملة:** - **الجزء (أ):** تمت مطابقة الكلمات مع معانيها الصحيحة كما هو موضح في جدول الخطوة الثالثة. - **الجزء (ب):** تم تحديد أصل (فعل) كل كلمة وربطها بالمعنى الدقيق كما هو موضح في جدول الخطوة الرابعة. - **الجزء (ج):** مثال لجملة مفيدة باستخدام إحدى الكلمات: "التقصير في الواجبات *يقوض* فرص النجاح."