ملحوظاتي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 مهارات القرن الحادي والعشرين (صفحة 34)

المفاهيم الأساسية

مهارة المبادرة والتوجيه الذاتي: يمكن ممارستها من خلال التمثيل المسرحي، ولعب الأدوار، والتدرب على مهنة معينة.

مهارة التفاعل الاجتماعي والتفاعل المتعدد الثقافات: تتضح في المشاريع التعاونية.

مهارة الإنتاجية والمساءلة: حيث يدير الطلاب العمل ويبرزون نتائجه مع التأكيد على متابعة العمل.

مهارة القيادة والمسؤولية: تتم تنميتها من خلال تقسيم العمل بين أعضاء فريق المشروع، وتوزيع المهام حسب جوانب القوة لكل منهم، ومساهمتهم في مخرجات مبتكرة، ومن ثم انتقال كل عضو إلى مشروع آخر مع مجموعة مختلفة.

خريطة المفاهيم

```markmap

مهارات القرن الحادي والعشرين (صفحة 33-34)

الهدف

إعداد الطلاب لسوق العمل

تحقيق رؤية المملكة 2030

المهارات الرئيسة الثلاث

1. مهارات التعلم والإبداع

#### التفكير الناقد وحل المشكلات

##### التعلم عبر: أنشطة الاستقصاء وحل المشكلات

#### الاتصال والمشاركة

##### التعلم عبر: الاتصال والتعاون المباشر (واقعي أو افتراضي)

#### الابتكار والإبداع

##### التنمية عبر: تصميم مشاريع لحل مشكلات واقعية

2. مهارات الثقافة الرقمية

#### الثقافة المعلوماتية

##### فهم استخدام الوسائل المناسبة لإيصال الرسائل

#### الثقافة الإعلامية

##### فهم دور الإعلام في المجتمع

#### ثقافة تقنية المعلومات والاتصال

##### الاستخدام الأمثل للأدوات الرقمية في التعلم

##### تقويم مخاطر مواقع التواصل الاجتماعي

3. مهارات الحياة والعمل

#### المرونة والتكيف

##### التعلم عبر: العمل على مشاريع

##### تزداد تعقيداً بالتدريج، وتنمي روح التحدي

##### تساعد في التكيف مع التطورات الجديدة

#### المبادرة والتوجيه الذاتي

##### التعلم عبر: التمثيل المسرحي، ولعب الأدوار، التدرب على مهنة

#### التفاعل الاجتماعي والتفاعل المتعدد الثقافات

##### التعلم عبر: المشاريع التعاونية

#### الإنتاجية والمساءلة

##### إدارة العمل وإبراز النتائج مع متابعة العمل

#### القيادة والمسؤولية

##### التعلم عبر: تقسيم العمل حسب جوانب القوة، المساهمة في مخرجات مبتكرة، الانتقال بين المشاريع والمجموعات

```

نقاط مهمة

• العمل على المشاريع ينمي روح التحدي لدى الطلاب ويغير طريقة عملهم.
• المشاريع تساعد الطلاب على التكيف مع التطورات الجديدة.
• مهارات الحياة والعمل (كالمرونة والمبادرة والتفاعل الاجتماعي والإنتاجية والقيادة) يتم تنميتها من خلال أنشطة عملية ومشاريع تعاونية.

تزداد تعقيداً بالتدريج، وتنمي روح التحدي لدى الطلاب؛ لتغير طريقتهم في العمل، وتساعدهم في التكيف مع التطورات الجديدة في المشروع. كما تشمل مهارة المبادرة والتوجيه الذاتي التي يمكن ممارستها من خلال التمثيل المسرحي، ولعب الأدوار، والتدرب على مهنة معينة. ومهارة التفاعل الاجتماعي والتفاعل المتعدد الثقافات التي تتضح في المشاريع التعاونية. ومهارة الإنتاجية والمساءلة، حيث يبدّر الطلاب العمل ويبرزون نتائجه مع التأكيد على متابعة العمل. ومهارة القيادة والمسؤولية التي تتم تنميتها من خلال تقسيم العمل بين أعضاء فريق المشروع، وتوزيع المهام حسب جوانب القوة لكل منهم، ومساهمتهم في مخرجات مبتكرة، ومن ثم انتقال كل عضو إلى مشروع آخر مع مجموعة مختلفة.

٣٤

تزداد تعقيداً بالتدريج، وتنمي روح التحدي لدى الطلاب؛ لتغير طريقتهم في العمل، وتساعدهم في التكيف مع التطورات الجديدة في المشروع. كما تشمل مهارة المبادرة والتوجيه الذاتي التي يمكن ممارستها من خلال التمثيل المسرحي، ولعب الأدوار، والتدرب على مهنة معينة. ومهارة التفاعل الاجتماعي والتفاعل المتعدد الثقافات التي تتضح في المشاريع التعاونية. ومهارة الإنتاجية والمساءلة، حيث يبدّر الطلاب العمل ويبرزون نتائجه مع التأكيد على متابعة العمل. ومهارة القيادة والمسؤولية التي تتم تنميتها من خلال تقسيم العمل بين أعضاء فريق المشروع، وتوزيع المهام حسب جوانب القوة لكل منهم، ومساهمتهم في مخرجات مبتكرة، ومن ثم انتقال كل عضو إلى مشروع آخر مع مجموعة مختلفة. --- SECTION: ملحوظاتي --- --- SECTION: ٤ --- --- SECTION: قضايا العمل --- ٣٤ --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Untitled Description: A fishbone diagram illustrating skills related to the 21st century. The main spine of the fishbone points to 'مهارات القرن الحادي والعشرين' (21st Century Skills). Branching off from the spine are several smaller bones, each leading to a cloud-like shape containing text. The text labels on the clouds are: 'مهاراتها الفرعية' (Its Sub-skills) and 'وسبل تعلمها' (Ways to Learn Them) on the left side, and 'مهارات القرن الحادي والعشرين' (21st Century Skills) on the right side. The diagram visually represents the breakdown of skills and learning methods. Data: The diagram illustrates the concept of 21st-century skills by breaking them down into sub-skills and learning methods, presented in a structured, visual format. Context: This diagram visually represents the structure and components of 21st-century skills, likely serving as an introduction or summary for the lesson content.