صفحة 125 - كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الكفاية اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الكفاية اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 كتابة الإعلان أو العرض

المفاهيم الأساسية

إستراتيجية كتابة الإعلان: خطوات منهجية لكتابة إعلان أو عرض تسويقي فعال.

خريطة المفاهيم

```markmap

الكتابة الوظيفية

تعريفها

نصوص نفعية

هدفها: قضاء مصالح المنشئ

أنواعها

الشكاوى والطلبات

#### عناصرها

##### الافتتاح (البسملة، التوجيه، التحية)

##### العرض (موضوع المشكلة/الطلب، الأضرار/المبررات، الرغبة)

##### الاختتام (التحية الختامية، الاسم والتوقيع، التاريخ، العنوان)

التقارير

#### خصائصها (كتابة علمية)

##### الدقة

##### الصدق

##### الإيجاز

##### البساطة والوضوح

#### خصائص إضافية (من هذه الصفحة)

##### الموضوعية

##### العرض الإيضاحي

الخطب المحفلية

#### أنواعها

##### كلمات الافتتاح

###### هيكلها

  • المقدمة: التوجيه، تسمية رعاة الحفل، التحية.
  • العرض: تعريف بموضوع المناسبة، بيان أهدافها، فعالياتها.
  • الخاتمة: شكر رعاة المناسبة، التحية الختامية.
##### كلمات الاختتام

###### هيكلها

  • المقدمة: التوجيه، تسمية رعاة الحفل، التحية.
  • العرض: ذكر موضوع المناسبة بإيجاز، ذكر الأنشطة والنتائج التي تمت.
  • الخاتمة: شكر رعاة المناسبة، التحية الختامية.

كتابة المحاضر

#### تعريفه

#### عناصر المحضر

##### المقدمة (اليوم - التاريخ - المكان - رقم الاجتماع - الرئيس - عدد الحضور والغياب)

##### العرض (جدول الأعمال - القرارات التوصيات)

##### الخاتمة (تحديد الاجتماع القادم - وقت الانتهاء - توقيع الحضور)

#### أهم مهارة فيه

##### مهارة الاستماع وتدوين الملحوظات

العروض التسويقية والإعلانات

#### هدفها

##### تحقيق مصالح وفوائد مباشرة

#### خطوات كتابتها

##### تحديد نوع المستهدف (المتلقي)

##### اختيار كلمات وجمل مثيرة (مثل: السعادة، الراحة، التوفير)

#### استراتيجية كتابة الإعلان (من هذه الصفحة)

##### إثارة الانتباه

##### الحاجة

##### العرض

##### الإقناع

##### الفعل

```

نقاط مهمة

  • اتبع خمس خطوات متسلسلة لكتابة إعلان فعال: إثارة الانتباه، ثم إشعار المتلقي بالحاجة، ثم العرض، ثم الإقناع، ثم دفع المتلقي للفعل.
  • جميع عناصر الإعلان ترتبط ارتباطاً وثيقاً بخصائص الفئة المستهدفة (كبار/صغار، رجال/نساء، مهنهم، حاجاتهم).
  • الخطوة الأولى والأساسية قبل البدء في الكتابة هي تحديد الفئة المستهدفة.

📄 النص الكامل للصفحة

لكتابة الإعلان أو العرض اتبع الإستراتيجية الآتية: * إثارة الانتباه لفت انتباه المتلقي وتشويقه إلى الموضوع. * الحاجة إشعار المتلقي بالمشكلة وحاجته إلى الحل. * العرض عرض ما تريد تسويقه، أو الإعلان عنه. * الإقناع تمثيل وتوضيح إيجابيات الحل وفوائده. * الفعل: دفع المتلقي إلى اتخاذ فعل لتبني الحل وتطبيقه. عليك أن تتذكر بأن كل هذه العناصر مرتبطة أساسا بنوع المستهدف (كبار/ صغار) (رجال / نساء) ومهنهم، وحاجاتهم، ولذلك كان عليك أولا أن تبدأ بتحديد الفئة ______ المستهدفة

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال س:: عليك أن تتذكر بأن كل هذه العناصر مرتبطة أساسا بنوع المستهدف (كبار/ صغار) (رجال / نساء) ومهنهم، وحاجاتهم، ولذلك كان عليك أولا أن تبدأ بتحديد الفئة ______ المستهدفة

الإجابة: س: تبدأ بتحديد الفئة المستهدفة

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. النص يتحدث عن عملية التخطيط أو الإعداد لشيء ما، ويذكر أن العناصر المذكورة (مثل نوع المستهدف، الجنس، المهنة، الحاجات) كلها مرتبطة بفئة معينة. المفتاح هنا هو التركيز على العبارة "وَلِذَلِكَ كَانَ عَلَيْكَ أَوَّلًا أَنْ تَبْدَأَ بِتَحْدِيدِ الفئة ______". كلمة "أولًا" تشير إلى الخطوة الأولى في هذه العملية، وهي تحديد من نتحدث إليهم أو نوجه لهم الخدمة أو المنتج. الفجوة في الجملة تسبق مباشرة كلمة "المستهدفة"، مما يعني أننا نبحث عن كلمة تصف هذه الفئة وتكون هي محور الربط لكل العناصر السابقة (كبار/صغار، رجال/نساء، مهنهم، حاجاتهم). إذن، الفكرة هي أنك قبل أي شيء، يجب أن تحدد من هم الأشخاص الذين تريد الوصول إليهم. لذلك الإجابة هي: **المستهدفة**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما الخطوة الأولى والأساسية التي يجب البدء بها عند كتابة إعلان أو عرض تسويقي، وفقًا للاستراتيجية المذكورة؟

  • أ) صياغة العنوان الجذاب
  • ب) تحديد الفئة المستهدفة
  • ج) عرض مزايا المنتج
  • د) حساب التكلفة الإعلانية

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تحديد الفئة المستهدفة

الشرح: 1. الاستراتيجية تتكون من خطوات: إثارة الانتباه، إشعار الحاجة، العرض، الإقناع، ثم الفعل. 2. جميع هذه العناصر مرتبطة بخصائص الجمهور الذي سيقرأ الإعلان. 3. لذلك، يجب تحديد من هو هذا الجمهور (الفئة المستهدفة) أولاً قبل تطبيق أي خطوة أخرى. 4. تحديد الفئة يشمل: العمر (كبار/صغار)، الجنس، المهنة، والحاجات الخاصة بهم.

تلميح: هذه الخطوة تسبق جميع عناصر الاستراتيجية وتؤثر في صياغتها.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

أي مما يلي يمثل الترتيب الصحيح لخطوات استراتيجية كتابة الإعلان أو العرض كما وردت في النص؟

  • أ) العرض → الإقناع → إثارة الانتباه → إشعار الحاجة → دفع الفعل
  • ب) إشعار الحاجة → إثارة الانتباه → العرض → الإقناع → دفع الفعل
  • ج) إثارة الانتباه → إشعار الحاجة → العرض → الإقناع → دفع الفعل
  • د) دفع الفعل → الإقناع → العرض → إشعار الحاجة → إثارة الانتباه

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: إثارة الانتباه → إشعار الحاجة → العرض → الإقناع → دفع الفعل

الشرح: 1. الخطوة الأولى: إثارة الانتباه (لفت انتباه المتلقي وتشويقه). 2. الخطوة الثانية: إشعار الحاجة (إشعار المتلقي بالمشكلة وحاجته للحل). 3. الخطوة الثالثة: العرض (عرض المنتج أو الخدمة). 4. الخطوة الرابعة: الإقناع (توضيح إيجابيات الحل وفوائده). 5. الخطوة الخامسة: دفع الفعل (دفع المتلقي لتبني الحل وتطبيقه).

تلميح: تبدأ بجذب القارئ وتنتهي بدفعه لاتخاذ قرار.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

ما الترتيب الصحيح للخطوات الثلاث الأولى في استراتيجية كتابة الإعلان الفعال كما ورد في النص؟

  • أ) العرض، ثم الإقناع، ثم الفعل.
  • ب) الحاجة، ثم إثارة الانتباه، ثم العرض.
  • ج) إثارة الانتباه، ثم الحاجة، ثم العرض.
  • د) العرض، ثم الحاجة، ثم إثارة الانتباه.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: إثارة الانتباه، ثم الحاجة، ثم العرض.

الشرح: تتبع استراتيجية كتابة الإعلان تسلسلاً منطقياً يبدأ بـ: 1. **إثارة الانتباه**: لجذب اهتمام المتلقي للموضوع. 2. **الحاجة**: لإشعاره بوجود مشكلة تتطلب حلاً. 3. **العرض**: لتقديم المنتج أو الفكرة كحل لهذه الحاجة.

تلميح: قبل أن تقدم حلاً لمشكلة، يجب أن يشعر المتلقي بوجود المشكلة، وقبل ذلك، يجب أن تلفت نظره أولاً.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط