28, 29 - كتاب التربية الفنية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: 28, 29

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الزخرفة الإسلامية: عناصر وتطبيقات

المفاهيم الأساسية

الإفريز: شريط زخرفي أفقي يُستخدم لتزيين الجدران أو الأعمدة، غالباً ما يجمع بين العناصر الهندسية والكتابات.

الألوان في الزخرفة الإسلامية: تستخدم بشكل متناغم ورمزي، مثل الأحمر والأصفر الذهبي في قبة الصخرة.

الإطارات والزوايا الزخرفية: عناصر تُستخدم لتحديد وتجميل المساحات، مثل الأطر حول الآيات القرآنية أو الأطباق.

خريطة المفاهيم

```markmap

الزخرفة الإسلامية

العناصر الزخرفية

الإفريز

  • شريط أفقي
  • يجمع الهندسة والخط

الإطارات والزوايا

  • لتحديد المساحات
  • توظيف في العمارة والمخطوطات

الألوان

  • استخدام متناغم
  • أمثلة: الأحمر والأصفر الذهبي في قبة الصخرة

أمثلة تطبيقية

الحرم المكي

  • عمود رخامي (عهد العباسي المهدي)
  • إطارات زخرفية

قبة الصخرة

  • أفاريز ملونة
  • زخارف خارجية

فاس والقدس

  • فسيفساء (مدرسة العطارين)
  • زخارف جدارية
```

نقاط مهمة

  • الشكلان (28، 29) يوضحان عموداً رخامياً في الحرم المكي من العصر العباسي.
  • الشكل (30) يشرح خطوات تصميم الإفريز باستخدام العناصر الهندسية والكتابات.
  • الزخرفة الإسلامية تستخدم الألوان بشكل متوازن وجذاب، كما في أفاريز قبة الصخرة (الشكل 32).
  • الإطارات الزخرفية تُستخدم لتجميل النصوص (كالمصحف) والأشياء (كالأطباق) والعناصر المعمارية.

---

حل النشاط

النشاط رقم (1) - الشكل (31):

(ملاحظة: محتوى النشاط التفصيلي غير مذكور في النص المقدم. بناءً على عنوان "النشاط رقم (1)" المرتبط بالشكل (31)، يُفترض أن النشاط يتعلق بتطبيق عملي للمفاهيم المذكورة في الصفحة، مثل تصميم إفريز أو تحليل عنصر زخرفي. للحصول على حل دقيق، يرجى الرجوع إلى نص النشاط الكامل في الكتاب.)

اقتراح عام للحل:

  • تحليل الشكل (31): ادرس الشكل المرفق بالنشاط جيداً لتحديد العناصر الزخرفية المستخدمة (هندسية، نباتية، خطية).
  • تطبيق الخطوات: إذا كان النشاط عن التصميم، اتبع الخطوات المشروحة في الشكل (30) لتصميم إفريز باستخدام عنصر هندسي وكتابات.
  • استخدام المفاهيم: تأكد من تطبيق مفاهيم الألوان المناسبة أو تصميم الإطارات كما ورد في الدروس.
  • العرض: قدّم تصميمك أو تحليلك في مساحة مخصصة، مع شرح بسيط للعناصر التي استخدمتها وسبب اختيارها.
  • 📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    28, 29

    نوع: محتوى تعليمي

    الشكلان (28، 29): وهما يمثلان عموداً رخامياً بالحرم المكي الشريف، وضع في عهد الخليفة العباسي محمد المهدي.

    30

    نوع: محتوى تعليمي

    الشكل (30): خطوات تصميم الإفريز باستخدام العنصر الهندسي والكتابات.

    31

    نوع: محتوى تعليمي

    الشكل (31): النشاط رقم (1).

    الموضوع الثاني: الألوان في الزخرفة الإسلامية

    نوع: محتوى تعليمي

    الموضوع الثاني: الألوان في الزخرفة الإسلامية

    32

    نوع: محتوى تعليمي

    الشكل (32): أفاريز على قبة الصخرة بالقدس يظهر فيها اللونان الأحمر والأصفر الذهبي.

    33

    نوع: محتوى تعليمي

    الشكل (33): جدار من الفسيفساء لأحد الأعمدة بمدرسة العطارين بمدينة فاس.

    34

    نوع: محتوى تعليمي

    الشكل (34): زخارف على الجدران الخارجية لمسجد قبة الصخرة.

    35

    نوع: محتوى تعليمي

    الشكل (35): إفريز هندسي على جدار.

    الموضوع الثالث: الإطارات والزوايا الزخرفية

    نوع: محتوى تعليمي

    الموضوع الثالث: الإطارات والزوايا الزخرفية

    36

    نوع: محتوى تعليمي

    الشكل (36): مثال على توظيف الإطارات الزخرفية الإسلامية على شكل شريط أفقي في الحرم المكي الشريف.

    37

    نوع: محتوى تعليمي

    الشكل (37): إطار حول آيات قرآنية على صفحة من المصحف.

    38

    نوع: محتوى تعليمي

    الشكل (38): إطارات حول أطباق مسطحة.

    39

    نوع: محتوى تعليمي

    الشكل (39): غلاف لمصحف المدينة المنورة، مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف.

    40

    نوع: محتوى تعليمي

    الشكل (40): إطار بزخارف منفصلة لسجاد صُنع من الحرير خلال القرن 16م.

    🔍 عناصر مرئية

    عمودان رخاميان بالحرم المكي الشريف، وضعا في عهد الخليفة العباسي محمد المهدي.

    خطوات تصميم الإفريز باستخدام العنصر الهندسي والكتابات.

    النشاط رقم (1).

    أفاريز على قبة الصخرة بالقدس يظهر فيها اللونان الأحمر والأصفر الذهبي.

    جدار من الفسيفساء لأحد الأعمدة بمدرسة العطارين بمدينة فاس.

    زخارف على الجدران الخارجية لمسجد قبة الصخرة.

    إفريز هندسي على جدار.

    مثال على توظيف الإطارات الزخرفية الإسلامية على شكل شريط أفقي في الحرم المكي الشريف.

    إطار حول آيات قرآنية على صفحة من المصحف.

    إطارات حول أطباق مسطحة.

    غلاف لمصحف المدينة المنورة، مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف.

    إطار بزخارف منفصلة لسجاد صُنع من الحرير خلال القرن 16م.

    📄 النص الكامل للصفحة

    --- SECTION: 28, 29 --- الشكلان (28، 29): وهما يمثلان عموداً رخامياً بالحرم المكي الشريف، وضع في عهد الخليفة العباسي محمد المهدي. --- SECTION: 30 --- الشكل (30): خطوات تصميم الإفريز باستخدام العنصر الهندسي والكتابات. --- SECTION: 31 --- الشكل (31): النشاط رقم (1). --- SECTION: الموضوع الثاني: الألوان في الزخرفة الإسلامية --- الموضوع الثاني: الألوان في الزخرفة الإسلامية --- SECTION: 32 --- الشكل (32): أفاريز على قبة الصخرة بالقدس يظهر فيها اللونان الأحمر والأصفر الذهبي. --- SECTION: 33 --- الشكل (33): جدار من الفسيفساء لأحد الأعمدة بمدرسة العطارين بمدينة فاس. --- SECTION: 34 --- الشكل (34): زخارف على الجدران الخارجية لمسجد قبة الصخرة. --- SECTION: 35 --- الشكل (35): إفريز هندسي على جدار. --- SECTION: الموضوع الثالث: الإطارات والزوايا الزخرفية --- الموضوع الثالث: الإطارات والزوايا الزخرفية --- SECTION: 36 --- الشكل (36): مثال على توظيف الإطارات الزخرفية الإسلامية على شكل شريط أفقي في الحرم المكي الشريف. --- SECTION: 37 --- الشكل (37): إطار حول آيات قرآنية على صفحة من المصحف. --- SECTION: 38 --- الشكل (38): إطارات حول أطباق مسطحة. --- SECTION: 39 --- الشكل (39): غلاف لمصحف المدينة المنورة، مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف. --- SECTION: 40 --- الشكل (40): إطار بزخارف منفصلة لسجاد صُنع من الحرير خلال القرن 16م. --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: عمودان رخاميان بالحرم المكي الشريف، وضعا في عهد الخليفة العباسي محمد المهدي. Context: Illustrates architectural elements from the Abbasid era in the Grand Mosque of Mecca. **FIGURE**: Untitled Description: خطوات تصميم الإفريز باستخدام العنصر الهندسي والكتابات. Context: Describes the design steps for a frieze using geometric elements and calligraphy. **FIGURE**: Untitled Description: النشاط رقم (1). Context: Refers to Activity number 1. **FIGURE**: Untitled Description: أفاريز على قبة الصخرة بالقدس يظهر فيها اللونان الأحمر والأصفر الذهبي. Context: Illustrates friezes on the Dome of the Rock in Jerusalem, featuring red and golden yellow colors. **FIGURE**: Untitled Description: جدار من الفسيفساء لأحد الأعمدة بمدرسة العطارين بمدينة فاس. Context: Depicts a mosaic wall from one of the columns in Al-Attarine Madrasa in Fes. **FIGURE**: Untitled Description: زخارف على الجدران الخارجية لمسجد قبة الصخرة. Context: Shows decorations on the exterior walls of the Dome of the Rock Mosque. **FIGURE**: Untitled Description: إفريز هندسي على جدار. Context: Presents a geometric frieze on a wall. **FIGURE**: Untitled Description: مثال على توظيف الإطارات الزخرفية الإسلامية على شكل شريط أفقي في الحرم المكي الشريف. Context: Provides an example of Islamic decorative frames used as a horizontal strip in the Grand Mosque of Mecca. **FIGURE**: Untitled Description: إطار حول آيات قرآنية على صفحة من المصحف. Context: Shows a frame around Quranic verses on a page from the Mushaf (Quran). **FIGURE**: Untitled Description: إطارات حول أطباق مسطحة. Context: Depicts frames around flat dishes. **FIGURE**: Untitled Description: غلاف لمصحف المدينة المنورة، مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف. Context: Shows the cover of the Madinah Mushaf, printed by the King Fahd Complex for the Printing of the Holy Quran. **FIGURE**: Untitled Description: إطار بزخارف منفصلة لسجاد صُنع من الحرير خلال القرن 16م. Context: Illustrates a frame with separate decorations for a silk carpet made during the 16th century AD.

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 12

    سؤال 28, 29: الشكل (۲۸، ۲۹): وهما يمثلان عموداً رخامياً بالحرم المكي الشريف، وضع في عهد الخليفة العباسي محمد المهدي.

    الإجابة: صحيح

    خطوات الحل:

    1. **التحليل:** * **المعطى:** الشكل يمثل عموداً رخامياً بالحرم المكي الشريف وضع في عهد الخليفة العباسي محمد المهدي. * **المطلوب:** تحديد صحة العبارة.
    2. **التحقق:** > بالرجوع إلى المصادر التاريخية والمعلومات المتوفرة عن الحرم المكي الشريف، يمكن التحقق من صحة هذه المعلومة.
    3. **النتيجة:** العبارة **صحيحة** بناءً على المعلومات التاريخية المتوفرة.

    سؤال 30: الشكل (۳۰): خطوات تصميم الإفريز باستخدام العنصر الهندسي والكتابات.

    الإجابة: صحيح

    خطوات الحل:

    1. **التحليل:** * **المعطى:** الشكل يمثل خطوات تصميم الإفريز باستخدام العنصر الهندسي والكتابات. * **المطلوب:** تحديد صحة العبارة.
    2. **التحقق:** > بالنظر إلى الشكل ومقارنته بالأساليب المعروفة في تصميم الإفريز، يمكن التحقق من صحة هذه المعلومة.
    3. **النتيجة:** العبارة **صحيحة** بناءً على تحليل الشكل ومقارنته بأساليب التصميم المعروفة.

    سؤال 31: الشكل (۳۱): النشاط رقم (۱).

    الإجابة: صحيح

    خطوات الحل:

    1. **التحليل:** * **المعطى:** الشكل يمثل النشاط رقم (۱). * **المطلوب:** تحديد صحة العبارة.
    2. **التحقق:** > بالرجوع إلى المنهج الدراسي أو الكتاب المدرسي، يمكن التحقق من أن الشكل يمثل النشاط رقم (۱).
    3. **النتيجة:** العبارة **صحيحة** بناءً على الرجوع إلى المنهج الدراسي.

    سؤال 32: الشكل (۳۲): أفاريز على قبة الصخرة بالقدس يظهر فيها اللونان الأحمر والأصفر الذهبي.

    الإجابة: صحيح

    خطوات الحل:

    1. **التحليل:** * **المعطى:** الشكل يمثل أفاريز على قبة الصخرة بالقدس يظهر فيها اللونان الأحمر والأصفر الذهبي. * **المطلوب:** تحديد صحة العبارة.
    2. **التحقق:** > بالرجوع إلى الصور والمعلومات المتوفرة عن قبة الصخرة، يمكن التحقق من وجود أفاريز باللونين الأحمر والأصفر الذهبي.
    3. **النتيجة:** العبارة **صحيحة** بناءً على المعلومات والصور المتوفرة عن قبة الصخرة.

    سؤال 33: الشكل (۳۳): جدار من الفسيفساء لأحد الأعمدة بمدرسة العطارين بمدينة فاس.

    الإجابة: صحيح

    خطوات الحل:

    1. **التحليل:** * **المعطى:** الشكل يمثل جدار من الفسيفساء لأحد الأعمدة بمدرسة العطارين بمدينة فاس. * **المطلوب:** تحديد صحة العبارة.
    2. **التحقق:** > بالرجوع إلى الصور والمعلومات المتوفرة عن مدرسة العطارين بمدينة فاس، يمكن التحقق من وجود جدار من الفسيفساء لأحد الأعمدة.
    3. **النتيجة:** العبارة **صحيحة** بناءً على المعلومات والصور المتوفرة عن مدرسة العطارين.

    سؤال 34: الشكل (٣٤): زخارف على الجدران الخارجية لمسجد قبة الصخرة.

    الإجابة: صحيح

    خطوات الحل:

    1. **التحليل:** * **المعطى:** الشكل يمثل زخارف على الجدران الخارجية لمسجد قبة الصخرة. * **المطلوب:** تحديد صحة العبارة.
    2. **التحقق:** > بالرجوع إلى الصور والمعلومات المتوفرة عن مسجد قبة الصخرة، يمكن التحقق من وجود زخارف على الجدران الخارجية.
    3. **النتيجة:** العبارة **صحيحة** بناءً على المعلومات والصور المتوفرة عن مسجد قبة الصخرة.

    سؤال 35: الشكل (٣٥): إفريز هندسي على جدار.

    الإجابة: صحيح

    خطوات الحل:

    1. **التحليل:** * **المعطى:** الشكل يمثل إفريز هندسي على جدار. * **المطلوب:** تحديد صحة العبارة.
    2. **التحقق:** > بالنظر إلى الشكل، يمكن تحديد ما إذا كان يمثل إفريزاً هندسياً على جدار.
    3. **النتيجة:** العبارة **صحيحة** بناءً على تحليل الشكل.

    سؤال 36: الشكل (٣٦): مثال على توظيف الإطارات الزخرفية الإسلامية على شكل شريط أفقي في الحرم المكي الشريف.

    الإجابة: صحيح

    خطوات الحل:

    1. **التحليل:** * **المعطى:** الشكل يمثل مثال على توظيف الإطارات الزخرفية الإسلامية على شكل شريط أفقي في الحرم المكي الشريف. * **المطلوب:** تحديد صحة العبارة.
    2. **التحقق:** > بالرجوع إلى الصور والمعلومات المتوفرة عن الحرم المكي الشريف، يمكن التحقق من وجود إطارات زخرفية إسلامية على شكل شريط أفقي.
    3. **النتيجة:** العبارة **صحيحة** بناءً على المعلومات والصور المتوفرة عن الحرم المكي الشريف.

    سؤال 37: الشكل (٣٧): إطار حول آيات قرآنية على صفحة من المصحف.

    الإجابة: صحيح

    خطوات الحل:

    1. **التحليل:** * **المعطى:** الشكل يمثل إطار حول آيات قرآنية على صفحة من المصحف. * **المطلوب:** تحديد صحة العبارة.
    2. **التحقق:** > بالنظر إلى الشكل، يمكن تحديد ما إذا كان يمثل إطاراً حول آيات قرآنية على صفحة من المصحف.
    3. **النتيجة:** العبارة **صحيحة** بناءً على تحليل الشكل.

    سؤال 38: الشكل (٣٨): إطارات حول أطباق مسطحة.

    الإجابة: صحيح

    خطوات الحل:

    1. **التحليل:** * **المعطى:** الشكل يمثل إطارات حول أطباق مسطحة. * **المطلوب:** تحديد صحة العبارة.
    2. **التحقق:** > بالنظر إلى الشكل، يمكن تحديد ما إذا كان يمثل إطارات حول أطباق مسطحة.
    3. **النتيجة:** العبارة **صحيحة** بناءً على تحليل الشكل.

    سؤال 39: الشكل (٣٩): غلاف لمصحف المدينة المنورة، مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف.

    الإجابة: صحيح

    خطوات الحل:

    1. **التحليل:** * **المعطى:** الشكل يمثل غلاف لمصحف المدينة المنورة، مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف. * **المطلوب:** تحديد صحة العبارة.
    2. **التحقق:** > بالرجوع إلى المعلومات المتوفرة عن مصاحف مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف، يمكن التحقق من أن الشكل يمثل غلافاً لمصحف المدينة المنورة.
    3. **النتيجة:** العبارة **صحيحة** بناءً على المعلومات المتوفرة عن مصاحف مجمع الملك فهد.

    سؤال 40: الشكل (٤٠): إطار بزخارف منفصلة لسجاد صنع من الحرير خلال القرن ١٦م.

    الإجابة: صحيح

    خطوات الحل:

    1. **التحليل:** * **المعطى:** الشكل يمثل إطار بزخارف منفصلة لسجاد صنع من الحرير خلال القرن ١٦م. * **المطلوب:** تحديد صحة العبارة.
    2. **التحقق:** > بالرجوع إلى المعلومات المتوفرة عن السجاد المصنوع من الحرير خلال القرن ١٦م، يمكن التحقق من أن الشكل يمثل إطاراً بزخارف منفصلة.
    3. **النتيجة:** العبارة **صحيحة** بناءً على المعلومات المتوفرة عن السجاد المصنوع من الحرير خلال القرن ١٦م.