تقويم الوحدة - كتاب التربية الفنية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: تقويم الوحدة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 صفحة تمارين وأسئلة

هذه الصفحة تحتوي على أسئلة مرقمة للواجبات والتقييم.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة على أسئلة الصفحة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

تقويم الوحدة

نوع: محتوى تعليمي

تقويم الوحدة :

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

السؤال الأول: اذكر / ي نبذة مختصرة عما يأتي:

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

السؤال الثاني: اختر / اختاري الإجابة الصحيحة فيما يأتي:

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

السؤال الثالث: ضع / ي علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي:

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

السؤال الرابع: عدد / ي الأساليب التي يمكن إضافتها لقطعة الأيتان لتعطيها قيمة جمالية.

5

نوع: QUESTION_HOMEWORK

السؤال الخامس: ما هي أنواع التلبيس؟

نوع: METADATA

١٧٣ وزارة التعليم Ministry of Education

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: تقويم الوحدة --- تقويم الوحدة : --- SECTION: 1 --- السؤال الأول: اذكر / ي نبذة مختصرة عما يأتي: bullet. تعنيق المعادن: bullet. التلبيس: bullet. الأيتان: --- SECTION: 2 --- السؤال الثاني: اختر / اختاري الإجابة الصحيحة فيما يأتي: bullet. هو تغطية النموذج المختار بالأيتان: (التطعيم الجزئي). (التلبيس الكلي). (التلوين المتقطع). --- SECTION: 3 --- السؤال الثالث: ضع / ي علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي: bullet. الأيتان هو خليط من مجموعة الفلزات (الفضة، والقصدير، والرصاص، والزئبق). bullet. تطعيم الأيتان هو التطعيم بأسلاك من الفضة أو الذهب. bullet. من مميزات الأيتان أنه صعب الانصهار والانطواء والتشكيل. bullet. يوجد الأيتان بكثرة في فرنسا وبلجيكا وألمانيا. --- SECTION: 4 --- السؤال الرابع: عدد / ي الأساليب التي يمكن إضافتها لقطعة الأيتان لتعطيها قيمة جمالية. --- SECTION: 5 --- السؤال الخامس: ما هي أنواع التلبيس؟ ١٧٣ وزارة التعليم Ministry of Education

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 5

سؤال 1: السؤال الأول: اذكر / ي نبذة مختصرة عما يأتي: أ) تعتيق المعادن: ب) التلبيس: ج) الآيتان:

الإجابة: أ) تعتيق المعادن: معالجة سطح المعدن لإكسابه مظهراً قديماً (إظهار أثر الزمن) مع إبراز التفاصيل والزخارف. ب) التلبيس: تغطية النموذج أو السطح بطبقة من الآيتان لإكسابه مظهراً معدنياً. ج) الآيتان: سبيكة (خليط) من مجموعة فلزات مثل الفضة والقصدير والرصاص والزئبق، وتتميز بسهولة الانصهار والتشكيل.

خطوات الحل:

  1. | المفهوم | التعريف | |----------|----------| | **تعتيق المعادن** | معالجة سطح المعدن لإكسابه مظهراً قديماً (إظهار أثر الزمن) مع إبراز التفاصيل والزخارف. | | **التلبيس** | تغطية النموذج أو السطح بطبقة من الآيتان لإكسابه مظهراً معدنياً. | | **الآيتان** | سبيكة (خليط) من مجموعة فلزات مثل الفضة والقصدير والرصاص والزئبق، وتتميز بسهولة الانصهار والتشكيل. |
  2. > **ملاحظة:** هذه التعريفات مرتبطة بتقنيات الزخرفة المعدنية في الحرف اليدوية.
  3. **الإجابات النهائية:** 1. **تعتيق المعادن:** عملية معالجة سطحية للمعدن لتعطيه مظهراً قديماً وتُظهر تفاصيله. 2. **التلبيس:** عملية تغطية جسم ما بطبقة من سبيكة الآيتان لمحاكاة المظهر المعدني. 3. **الآيتان:** سبيكة معدنية سهلة الانصهار والتشكيل، تتكون من خليط من فلزات كالفضة والقصدير.

سؤال 2: السؤال الثاني: اختر / اختاري الإجابة الصحيحة فيما يأتي: هو تغطية النموذج المختار بالآيتان: (التطعيم الجزئي)، (التلبيس الكلي)، (التلوين المتقطع).

الإجابة: الإجابة الصحيحة: (ب) التلبيس الكلي

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | الوصف: "تغطية النموذج المختار بالآيتان" | اختيار المصطلح الصحيح من الخيارات: (أ) التطعيم الجزئي، (ب) التلبيس الكلي، (ج) التلوين المتقطع. |
  2. **المبدأ المستخدم:** معرفة تعريفات مصطلحات الزخرفة المعدنية.
  3. **التحليل:** 1. **التلبيس الكلي:** يعني تغطية النموذج بالكامل بطبقة من الآيتان. 2. **التطعيم الجزئي:** هو تركيب أسلاك من معادن ثمينة (كالفِضة أو الذهب) على سطح المعدن الأساسي. 3. **التلوين المتقطع:** أسلوب زخرفي باستخدام ألوان متعددة بتوزيع متقطع.
  4. > الوصف في السؤال يتطابق تماماً مع تعريف **التلبيس**، وبما أنه ذكر "تغطية النموذج" فهو يشير إلى التغطية الكاملة.
  5. **الإجابة النهائية:** المصطلح الصحيح هو **التلبيس الكلي**.

سؤال 3: السؤال الثالث: ضع / ي علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي: أ) الآيتان هو خليط من مجموعة الفلزات (الفضة، والقصدير، والرصاص، والزئبق). ب) تطعيم الآيتان هو التطعيم بأسلاك من الفضة أو الذهب. ج) من مميزات الآيتان أنه صعب الانصهار والانطواء والتشكيل. د) يوجد الآيتان بكثرة في فرنسا وبلجيكا وألمانيا.

الإجابة: أ) (✓)، ب) (✓)، ج) (X)، د) (✓)

خطوات الحل:

  1. | العبارة | التصويب | |----------|----------| | أ) الآيتان هو خليط من مجموعة الفلزات (الفضة، والقصدير، والرصاص، والزئبق). | ✓ صحيحة | | ب) تطعيم الآيتان هو التطعيم بأسلاك من الفضة أو الذهب. | ✓ صحيحة | | ج) من مميزات الآيتان أنه صعب الانصهار والانطواء والتشكيل. | ✗ غير صحيحة | | د) يوجد الآيتان بكثرة في فرنسا وبلجيكا وألمانيا. | ✓ صحيحة |
  2. **التحليل التفصيلي لكل عبارة:** 1. **العبارة (أ):** صحيحة، فالآيتان فعلاً **سبيكة** من تلك الفلزات. 2. **العبارة (ب):** صحيحة، **تطعيم الآيتان** هو أحد أساليب الزخرفة به. 3. **العبارة (ج):** غير صحيحة، لأن من **مميزات الآيتان** سهولة الانصهار والتشكيل، وليس الصعوبة. 4. **العبارة (د):** صحيحة، فهذه الدول معروفة باستخدام الآيتان في الحرف التقليدية.
  3. **الإجابة النهائية:** العبارات الصحيحة هي (أ، ب، د)، والعبارة غير الصحيحة هي (ج).

سؤال 4: السؤال الرابع: عدّد / ي الأساليب التي يمكن إضافتها لقطعة الآيتان لتعطيها قيمة جمالية.

الإجابة: التطعيم - التلوين المتقطع - التعتيق

خطوات الحل:

  1. | المطلوب | |----------| | تعداد الأساليب التي يمكن إضافتها لقطعة الآيتان لتعطيها قيمة جمالية. |
  2. **المبدأ:** استرجاع طرق الزخرفة والتزيين الخاصة بقطع الآيتان.
  3. **الأساليب الجمالية لقطع الآيتان:** 1. **التطعيم:** إدخال أسلاك من معادن ثمينة (كالفضة أو الذهب) في سطح الآيتان لخلق تباين لوني وجمالي. 2. **التلوين المتقطع:** استخدام ألوان متعددة وتوزيعها بطريقة متقطعة على سطح القطعة لإضفاء تنوع بصري. 3. **التعتيق:** معالجة سطح قطعة الآيتان لإعطائها مظهراً قديماً يضفي عليها طابعاً تراثياً وجمالاً خاصاً.
  4. > كل أسلوب من هذه الأساليب يضيف بعداً جمالياً مختلفاً ويُغني القطعة فنياً.
  5. **الإجابة النهائية:** الأساليب الرئيسية هي **التطعيم، التلوين المتقطع، والتعتيق**.

سؤال 5: السؤال الخامس: ما هي أنواع التلبيس؟

الإجابة: التلبيس الكلي - التطعيم الجزئي

خطوات الحل:

  1. | المطلوب | |----------| | تحديد أنواع التلبيس. |
  2. **تعريف التلبيس:** هو تغطية النموذج أو السطح بطبقة من الآيتان.
  3. **أنواع التلبيس:** 1. **التلبيس الكلي:** - يعني تغطية الجسم أو النموذج **بالكامل** بطبقة من الآيتان. - الغرض: إعطاء المظهر المعدني الكامل للجسم.
  4. 2. **التطعيم الجزئي:** - يعني **تغطية أجزاء محددة** فقط من النموذج بالآيتان. - الغرض: تحقيق زخرفة انتقائية أو إبراز تفاصيل معينة.
  5. > الفرق الرئيسي هو مدى التغطية: **كاملة** مقابل **جزئية انتقائية**.
  6. **الإجابة النهائية:** نوعا التلبيس هما **التلبيس الكلي** و**التطعيم الجزئي**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما تعريف 'تعتيق المعادن' في مجال الزخرفة المعدنية؟

  • أ) تغطية المعدن بطبقة من الفضة لإكسابه بريقاً.
  • ب) معالجة سطح المعدن لإكسابه مظهراً قديماً (إظهار أثر الزمن) مع إبراز التفاصيل والزخارف.
  • ج) صهر المعادن القديمة وإعادة تشكيلها من جديد.
  • د) رسم زخارف حديثة على سطح المعدن باستخدام الألوان.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: معالجة سطح المعدن لإكسابه مظهراً قديماً (إظهار أثر الزمن) مع إبراز التفاصيل والزخارف.

الشرح: ١. التعتيق هو تقنية زخرفية تُطبق على المعادن. ٢. الهدف منها هو معالجة السطح المعدني. ٣. النتيجة النهائية هي إكساب المعدن مظهراً قديماً يُظهر أثر الزمن ويُبرز تفاصيله وزخارفه.

تلميح: هي عملية تهدف إلى إعطاء المعدن طابعاً تراثياً.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما المقصود بمصطلح 'التلبيس' في الحرف المعدنية؟

  • أ) تطعيم المعدن بأسلاك من الذهب الخالص.
  • ب) تلوين سطح المعدن بألوان متعددة ومتقطعة.
  • ج) تغطية النموذج أو السطح بطبقة من الآيتان لإكسابه مظهراً معدنياً.
  • د) نحت زخارف عميقة على سطح المعدن.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تغطية النموذج أو السطح بطبقة من الآيتان لإكسابه مظهراً معدنياً.

الشرح: ١. التلبيس هو أحد أساليب الزخرفة والتزيين. ٢. يتم من خلال تغطية النموذج أو السطح المراد تزيينه. ٣. المادة المستخدمة هي الآيتان. ٤. الغرض النهائي هو إكساب الجسم مظهراً معدنياً.

تلميح: عملية تغطية جسم ما بمادة معدنية خاصة.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هي 'الآيتان'؟

  • أ) معدن نقي من الفضة يستخدم في صناعة الحلي.
  • ب) طلاء كيميائي يوضع على المعادن لمنع الصدأ.
  • ج) سبيكة (خليط) من مجموعة فلزات مثل الفضة والقصدير والرصاص والزئبق، وتتميز بسهولة الانصهار والتشكيل.
  • د) نوع من الزجاج الملون يستخدم في الزخرفة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: سبيكة (خليط) من مجموعة فلزات مثل الفضة والقصدير والرصاص والزئبق، وتتميز بسهولة الانصهار والتشكيل.

الشرح: ١. الآيتان ليست معدناً نقياً، بل هي خليط من عدة معادن (سبيكة). ٢. تتكون عادة من فلزات مثل الفضة، القصدير، الرصاص، والزئبق. ٣. من أهم خصائصها أنها سهلة الانصهار والتشكيل، مما يجعلها مناسبة للحرف اليدوية.

تلميح: هي مادة تستخدم في الزخرفة، وتتكون من خليط من عدة معادن.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما المصطلح الصحيح الذي يعني 'تغطية النموذج المختار بالآيتان'؟

  • أ) التطعيم الجزئي
  • ب) التلبيس الكلي
  • ج) التلوين المتقطع
  • د) التعتيق

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التلبيس الكلي

الشرح: ١. التلبيس يعني تغطية النموذج بطبقة من الآيتان. ٢. عندما تكون التغطية شاملة وكاملة للنموذج، يسمى ذلك 'التلبيس الكلي'. ٣. الخيارات الأخرى تشير إلى تقنيات مختلفة: التطعيم الجزئي (تركيب أسلاك)، والتلوين المتقطع (استخدام ألوان).

تلميح: فكر في المصطلح الذي يعني التغطية الكاملة لمادة ما.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي من العبارات التالية صحيحة فيما يتعلق بخصائص الآيتان؟

  • أ) من مميزات الآيتان أنه صعب الانصهار والانطواء والتشكيل.
  • ب) من مميزات الآيتان أنه سهل الانصهار والانطواء والتشكيل.
  • ج) من مميزات الآيتان أنه لا ينصهر إلا في درجات حرارة عالية جداً.
  • د) من مميزات الآيتان أنه يحافظ على شكله ولا ينطوي بسهولة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: من مميزات الآيتان أنه سهل الانصهار والانطواء والتشكيل.

الشرح: ١. الآيتان هي سبيكة مصممة للاستخدام في الأعمال الفنية والحرفية. ٢. إحدى مميزاتها الرئيسية هي سهولة انصهارها وتشكيلها، وليس صعوبة ذلك. ٣. العبارة التي تقول 'صعب الانصهار' هي عكس الحقيقة، وبالتالي فهي غير صحيحة.

تلميح: تذكر أن الآيتان تستخدم في الحرف اليدوية بسبب مرونتها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط