ثانياً : الظل والنور - كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: ثانياً : الظل والنور

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الظل والنور

المفاهيم الأساسية

الظل والنور: تقنية فنية تُستخدم لإضفاء الإحساس بالعمق والتجسيم على الأشكال، ولتحقيق التوازن البصري في اللوحة.

خريطة المفاهيم

```markmap

المنظور في الفن

المنظور البسيط (الغربي)

مثال: لوحة فان جوخ (شكل 20)

عناصره الأساسية

  • خط الأفق
  • نقطة التلاشي
  • الخطوط المائلة

المنظور في الفن الإسلامي

خصائصه

  • منظور البعد الثاني
  • أشكال شبه مسطحة
  • خالية من الظلال
  • رمزي وهمي

قواعده

  • الأشكال بحجم واحد تقريباً (قريب/بعيد)
  • تضخيم الأشكال حسب أهميتها

أنواعه

  • المنظور اللولبي (في المنمنمات)
#### مثال: لوحة شكل (21)

الظل والنور

قبل عصر النهضة

#### الوظيفة: دلالة على العمق الفراغي والتجسيم فقط

#### الآلية: إضاءة من جانب ⇔ ظل من الجانب المقابل

#### مثال: شكل (٢٢) - كرة مع ظل

في عصر النهضة

#### الوظيفة: دلالات متعددة

##### 1. تحقيق التوازن في اللوحة

##### 2. الإحساس بالعمق (الدلالة القديمة)

#### الآلية: توزيع مساحات فاتحة (تمثل الضوء) ومساحات غامقة (تمثل الظل)

#### مثال: شكل (٢٣) - فاكهة مع توزيع ضوء وظل

```

نقاط مهمة

  • قبل عصر النهضة، كان الظل والنور يُستخدم فقط لخلق إحساس ثلاثي الأبعاد (التجسيم).
  • في عصر النهضة، تطورت وظيفة الظل والنور لتصبح أداة لتحقيق التوازن البصري في اللوحة.
  • يتم تحقيق التوازن من خلال التوزيع المدروس للمساحات الفاتحة (الضوء) والغامقة (الظل) في العمل الفني.
  • شكل (٢٢) يوضح المبدأ الأساسي للضوء والظل في خلق العمق.
  • شكل (٢٣) يوضح كيفية استخدام الظل والنور لتحقيق التوازن في اللوحة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

ثانياً : الظل والنور

نوع: محتوى تعليمي

ثانياً : الظل والنور

نوع: محتوى تعليمي

قبل عصر النهضة كان الظل والنور دلالة من دلالات العمق الفراغي للإحساس بالتجسيم فقط فالشكل حين تسقط عليه الإضاءة من جانب يقابله ظل من الجانب الآخر . شكل (٢٢).

نوع: محتوى تعليمي

شكل (٢٢): الضوء والظل.

نوع: محتوى تعليمي

وفي عصر النهضة أصبح للضوء (مع عوامل أخرى) دلالات كثيرة إضافة إلى الدلالة القديمة منها أنه يستخدم لتحقيق التوازن في اللوحة وذلك بتوزيع المساحات البيضاء أو الفاتحة في اللوحة والتي تمثل الإضاءة أو المناطق الفاتحة أصلاً فيها وعلى العكس الألوان الغامقة . شكل (٢٣) شكل (٢٣) توزيع الإضاءة والظل لعمل توازن في اللوحة.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 447

🔍 عناصر مرئية

الضوء والظل

A blue sphere is depicted on a light-colored surface. A light source from the upper left casts a shadow of the sphere towards the lower right, creating a sense of three-dimensionality and depth. The shadow is elongated and extends behind the sphere.

توزيع الإضاءة والظل لعمل توازن في اللوحة.

A light-colored, round fruit (resembling an apple or peach) is depicted on a surface. Light illuminates the upper left portion of the fruit, creating bright highlights, while the lower right portion is in shadow, showing darker tones. The interplay of light and shadow gives the fruit a realistic, balanced appearance.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: ثانياً : الظل والنور --- ثانياً : الظل والنور قبل عصر النهضة كان الظل والنور دلالة من دلالات العمق الفراغي للإحساس بالتجسيم فقط فالشكل حين تسقط عليه الإضاءة من جانب يقابله ظل من الجانب الآخر . شكل (٢٢). شكل (٢٢): الضوء والظل. وفي عصر النهضة أصبح للضوء (مع عوامل أخرى) دلالات كثيرة إضافة إلى الدلالة القديمة منها أنه يستخدم لتحقيق التوازن في اللوحة وذلك بتوزيع المساحات البيضاء أو الفاتحة في اللوحة والتي تمثل الإضاءة أو المناطق الفاتحة أصلاً فيها وعلى العكس الألوان الغامقة . شكل (٢٣) شكل (٢٣) توزيع الإضاءة والظل لعمل توازن في اللوحة. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 447

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 1 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو التطور الرئيسي في استخدام الظل والنور في عصر النهضة مقارنة بما قبله؟

  • أ) أصبح يستخدم فقط لتحديد اتجاه مصدر الضوء في المشهد.
  • ب) أصبح له دلالات كثيرة إضافة إلى تحقيق التجسيم، مثل استخدامه لتحقيق التوازن في اللوحة.
  • ج) أصبح يقتصر على إبراز التفاصيل الدقيقة للأشياء فقط.
  • د) أصبح يستخدم لخلق إحساس بالحركة السريعة في اللوحة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: أصبح له دلالات كثيرة إضافة إلى تحقيق التجسيم، مثل استخدامه لتحقيق التوازن في اللوحة.

الشرح: 1. قبل عصر النهضة: كان الظل والنور يستخدمان فقط للإحساس بالتجسيم والعمق الفراغي. 2. في عصر النهضة: أضاف الفنانون وظائف جديدة للضوء والظل. 3. إحدى هذه الوظائف الجديدة هي تحقيق التوازن في اللوحة من خلال توزيع المساحات الفاتحة (الضوء) والغامقة (الظل).

تلميح: فكر في الوظائف الجديدة التي أضافها فنانون عصر النهضة للضوء والظل.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط