نشاط (1) - كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال نشاط (1): من خلال اللوحة شكل (٢٠) لنحدد ما يأتي: ١- خط الأفق. ٢- نقطة التلاشي. ٣- الخطوط المائلة التي تحدد الشكل.

الإجابة: ١- خط الأفق عند التقاء السماء بالأرض. ٢- حيث تلتقي الخطوط. ٣- خطوط حافتي الممر والسور المتجهة نحو نقطة التلاشي.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: استخلاص المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | لوحة فنية (شكل 20) تمثل مشهدًا بمنظور هندسي. | | **المطلوب 1** | تحديد موقع **خط الأفق** في اللوحة. | | **المطلوب 2** | تحديد موقع **نقطة التلاشي** في اللوحة. | | **المطلوب 3** | تحديد **الخطوط المائلة** التي تُعرِّف شكل المباني والممر. | > الملاحظة: هذا النشاط تحليلي يعتمد على الملاحظة البصرية لمبادئ المنظور.
2. **الخطوة 2: المبدأ الفني المستخدم** المبدأ المستخدم هو **قواعد المنظور الخطي (المركزي)**، والتي تنص على: 1. **خط الأفق**: هو الخط الأفقي الذي يمثل مستوى نظر المشاهد، وغالبًا ما يتوافق مع التقاء السماء بالأرض أو البحر. 2. **نقطة التلاشي**: هي النقطة الواقعة على خط الأفق حيث تلتقي وتتجه إليها الخطوط المتوازية في الواقع عندما تُرسم في بعدين. 3. **الخطوط المائلة**: هي الخطوط التي لا تكون أفقية ولا رأسية، بل تتجه نحو نقطة التلاشي لتوحي بالعمق والبعد الثالث.
3. **الخطوة 3: تحديد خط الأفق** 1. ننظر إلى اللوحة (شكل 20) ونتتبع منطقة التقاء السماء مع سطح الأرض أو البحر. 2. نرسم خطًا أفقيًا وهميًا عند هذا الحد. 3. **النتيجة**: خط الأفق هو الخط الفاصل بين السماء والمشاهد الأرضي (كالأرض أو الماء) في اللوحة. > تذكر: خط الأفق يكون دائمًا على مستوى عين الناظر (المشاهد).
4. **الخطوة 4: تحديد نقطة التلاشي** 1. نحدد موقع **خط الأفق** الذي وجدناه في الخطوة السابقة. 2. نبحث عن جميع الخطوط التي تمثل حوافًا لممر أو مبنى أو سور والتي تبدو متوازية في الواقع (مثل حافتي طريق طويل). 3. نمد هذه الخطوط بامتدادها التخيلي داخل اللوحة. 4. **النتيجة**: النقطة التي تلتقي فيها هذه الامتدادات المتخيلة على خط الأفق هي **نقطة التلاشي**. > غالبًا ما تكون نقطة التلاشي في مركز اللوحة أو بالقرب منه لتوجيه نظر المشاهد.
5. **الخطوة 5: تحديد الخطوط المائلة** 1. نفحص اللوحة لتحديد الخطوط الرئيسية التي تُعرِّف شكل الممر والمباني. 2. **الخطوط المائلة** هي تلك الخطوط التي: - ليست أفقية تمامًا. - ليست رأسية تمامًا. - اتجاهها يشير نحو **نقطة التلاشي** التي حددناها. 3. في هذه اللوحة، الخطوط المائلة هي: - **خطا الحافتين الجانبيتين للممر**. - **خطا الحافتين العلويتين والسفليتين للسور** (إذا كان مرتفعًا عن الأرض). 4. وظيفة هذه الخطوط هي خلق إيحاء **بالعمق** وتوجيه العين نحو نقطة التركيز (نقطة التلاشي).
6. **الخطوة 6: الإجابة النهائية (ملخصة وموسعة)** بناءً على تحليل اللوحة (شكل 20) وقواعد المنظور: - **خط الأفق**: تم تحديده بالخط الأفقي الوهمي الذي يقع عند الحد الفاصل بين السماء والمشهد الأرضي في اللوحة. - **نقطة التلاشي**: تم تحديدها بالنقطة الواقعة على خط الأفق حيث تلتقي الامتدادات التخيلية للخطوط المائلة التي تمثل حواف الممر والسور. - **الخطوط المائلة**: هي الخطوط المرسومة التي تمثل حافتي الممر وجوانب السور، حيث تتقارب وتتجه نحو نقطة التلاشي لإعطاء إحساس ثلاثي الأبعاد.

ما هو تعريف خط الأفق في قواعد المنظور الفني؟

• أ) هو الخط العمودي الذي يقسم اللوحة إلى نصفين متساويين.
• ب) هو الخط المنحني الذي يحدد شكل الأشياء في المقدمة.
• ج) هو الخط الأفقي الذي يمثل مستوى نظر المشاهد، وغالبًا ما يتوافق مع التقاء السماء بالأرض أو البحر.
• د) هو الخط الذي يربط بين أطراف اللوحة الأربعة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: هو الخط الأفقي الذي يمثل مستوى نظر المشاهد، وغالبًا ما يتوافق مع التقاء السماء بالأرض أو البحر.

الشرح: 1. خط الأفق هو مفهوم أساسي في المنظور. 2. يمثل مستوى عين الناظر (المشاهد). 3. في اللوحات، غالبًا ما يكون هو الحد الفاصل بين السماء والمشهد الأرضي (كالأرض أو الماء).

تلميح: فكر في الخط الذي يفصل بين عنصرين رئيسيين في المشهد الطبيعي.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هي نقطة التلاشي في المنظور الخطي؟

• أ) هي النقطة الأكثر إضاءة في مركز اللوحة.
• ب) هي النقطة الواقعة على خط الأفق حيث تلتقي وتتجه إليها الخطوط المتوازية في الواقع عندما تُرسم في بعدين.
• ج) هي النقطة التي يبدأ منها الفنان في الرسم.
• د) هي النقطة التي تلتقي فيها ألوان اللوحة الأساسية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هي النقطة الواقعة على خط الأفق حيث تلتقي وتتجه إليها الخطوط المتوازية في الواقع عندما تُرسم في بعدين.

الشرح: 1. نقطة التلاشي عنصر أساسي في خلق إيحاء العمق. 2. تقع دائمًا على خط الأفق. 3. تلتقي عندها الامتدادات التخيلية للخطوط المتوازية (مثل حواف طريق أو مبنى) في اللوحة.

تلميح: تذكر أنها نقطة تقع على خط معين، وتجذب إليها خطوطًا تبدو متوازية.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما الوظيفة الأساسية للخطوط المائلة في لوحة تستخدم المنظور؟

• أ) تحديد ألوان الظل والنور في اللوحة.
• ب) فصل بين أجزاء اللوحة المختلفة.
• ج) خلق إيحاء بالعمق وتوجيه العين نحو نقطة التركيز (نقطة التلاشي).
• د) إظهار التفاصيل الدقيقة للأشخاص في اللوحة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: خلق إيحاء بالعمق وتوجيه العين نحو نقطة التركيز (نقطة التلاشي).

الشرح: 1. الخطوط المائلة (مثل حافتي طريق) ليست أفقية ولا رأسية. 2. اتجاهها يشير نحو نقطة التلاشي. 3. وظيفتها الرئيسية هي إعطاء إحساس ثلاثي الأبعاد (العمق) وتوجيه نظر المشاهد.

تلميح: هذه الخطوط لا تكون أفقية ولا رأسية، واتجاهها يشير إلى نقطة محددة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

كيف اتبع الفنان المسلم المنظور في أعماله الفنية وفقًا للنص؟

• أ) استخدم المنظور الخطي المركزي الدقيق كما في الفن الأوروبي الكلاسيكي.
• ب) اهتم فقط بالألوان الزاهية وتجاهل قواعد المنظور تمامًا.
• ج) اتبع منظور البعد الثاني حيث تظهر الأشكال شبه مسطحة وخالية من الظلال، وكان المنظور رمزيًا وهميًا.
• د) استخدم المنظور الجوي فقط للتعبير عن البعد.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: اتبع منظور البعد الثاني حيث تظهر الأشكال شبه مسطحة وخالية من الظلال، وكان المنظور رمزيًا وهميًا.

الشرح: 1. في الفن الإسلامي، اُستخدم منظور البعد الثاني (مسطح). 2. الأشكال تظهر شبه مسطحة وخالية من الظلال. 3. كان المنظور وسيلة رمزية وهمية لتوزيع الأشكال، وليس لخلق واقعية بصرية.

تلميح: فكر في الاختلاف عن المنظور الواقعي (الخطي) الذي يخلق عمقًا شديدًا.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما إحدى خصائص المنظور في الفن الإسلامي كما وردت في النص؟

• أ) يعتمد بشكل أساسي على الظلال القوية لخلق العمق.
• ب) يستخدم نقطتي تلاشي أو أكثر في اللوحة الواحدة.
• ج) يظهر الأشياء البعيدة بأحجام أصغر بكثير من الأشياء القريبة.
• د) تظهر جميع الأشكال فيه بحجم واحد تقريباً سواء القريب أو البعيد.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: تظهر جميع الأشكال فيه بحجم واحد تقريباً سواء القريب أو البعيد.

الشرح: 1. إحدى خصائص المنظور الإسلامي المميزة هي تجاهل قاعدة تصغير البعيد. 2. تظهر الأشكال القريبة والبعيدة بحجم متقارب. 3. قد يتم تضخيم حجم الأشكال حسب أهميتها الرمزية أو الموضوعية، وليس حسب بعدها المكاني.

تلميح: هذه الخاصية تعاكس قاعدة المنظور الواقعي التي تصغر الأشياء البعيدة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل