نشاط (۲) - كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط (۲)

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 نشاطات تطبيقية في الطباعة بالشمع

المفاهيم الأساسية

الطباعة بالشمع (الباتيك): تقنية فنية تستخدم الشمع الساخن لعزل أجزاء من القماش عن الصبغة، مما يخلق تصميمات وطبقات لونية مميزة.

الدقة وإتقان العمل: أساس نجاح فن الباتيك، وهي قيمة تؤدي إلى نتائج جمالية عالية ومتقنة.

العزل: المبدأ الأساسي في الباتيك، حيث يمنع الشمع وصول الصبغة إلى المناطق المراد حمايتها، ويمكن استخدام مواد بديلة من البيئة لهذا الغرض.

خريطة المفاهيم

```markmap

نشاطات تطبيقية في الطباعة بالشمع

نشاط (۲): التجريب والاستنباط

الجزء الأول: التجريب

  • تجربة الأساليب المختلفة لتطبيق الطباعة بالشمع
  • محاولة استنباط أسلوب جديد

الجزء الثاني: البحث القيمي

  • البحث في السيرة النبوية عن توجيهات تحث على:
- الدقة

- إتقان العمل

  • الالتزام بهذه التوجيهات في الممارسة الفنية

نشاط (٤): الملاحظة والاكتشاف

المهمة

  • ملاحظة البيئة المحيطة
  • البحث عن مواد طبيعية أو صناعية يمكنها أداء دور الشمع في العزل
```

نقاط مهمة

  • فن الباتيك لا يعتمد فقط على المهارة التقنية، بل أيضًا على القيم مثل الدقة والصبر.
  • يمكن الابتكار في هذا الفن من خلال استنباط أساليب تطبيق جديدة.
  • البيئة المحيطة غنية بالمواد التي يمكن استغلالها فنياً، مما يشجع على التفكير الإبداعي والاستدامة.
  • ربط المهارات الفنية بالقيم الإسلامية (كالدقة والإتقان) يعمق الفهم ويعطي العمل بعداً أخلاقياً.

---

حل النشاط

نشاط (۲):

  • التجريب: قم بتجربة طرق مختلفة لوضع الشمع على القماش، مثل استخدام فرش بأحجام مختلفة، أو تقطير الشمع، أو استخدام الإستنسل. ثم حاول ابتكار طريقة جديدة خاصة بك، مثل استخدام أدوات غير تقليدية (أعواد، أسلاك) أو خلط الشمع بمواد أخرى لتغيير قوامه.
  • البحث في السيرة النبوية: ابحث عن الأحاديث النبوية التي تحث على إتقان العمل والدقة، مثل:
  • * قول الرسول ﷺ: "إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه" (رواه البيهقي).

    * قوله ﷺ: "إن الله كتب الإحسان على كل شيء..." (رواه مسلم)، والإحسان يتضمن إتقان العمل.

    * التوجيه بالتمكين في الأرض وإعمارها، وهو يحتاج إلى دقة وإتقان.

    نشاط (٤):

    * الملاحظة والبحث: انظر حولك في المنزل أو الحديقة أو المطبخ. فكر في مواد لها خصائص عازلة للماء أو دهنية تشبه الشمع، مثل:

    * شمع النحل الطبيعي (إذا توفر).

    * الصمغ الأبيض السميك بعد جفافه.

    * معجون السليكون (يجب اختباره على قطعة قماش صغيرة أولاً).

    * بعض أنواع الطين أو المعجون السميك.

    * الشمع المستخدم في تلميع الأثاث (شمع الكارنوبا).

    📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    نشاط (۲)

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    - لنجرب الأساليب المختلفة لتطبيق الطباعة بالشمع، ولنحاول استنباط أسلوب جديد. - يقوم فن الباتيك على الدقة وإتقان العمل للحصول على نتائج جيدة، والسيرة النبوية ذاخرة بالتوجيهات النبوية التي تحث عليهما، فلنبحث في سيرة الرسول ﷺ عن هذه التوجيهات ونلتزم بها.

    نشاط (٤)

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    - نلاحظ البيئة من حولنا ونبحث عن مواد يمكن أن تؤدي دور الشمع في العزل.

    نوع: METADATA

    وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447

    نوع: METADATA

    ٨٠

    📄 النص الكامل للصفحة

    --- SECTION: نشاط (۲) --- - لنجرب الأساليب المختلفة لتطبيق الطباعة بالشمع، ولنحاول استنباط أسلوب جديد. - يقوم فن الباتيك على الدقة وإتقان العمل للحصول على نتائج جيدة، والسيرة النبوية ذاخرة بالتوجيهات النبوية التي تحث عليهما، فلنبحث في سيرة الرسول ﷺ عن هذه التوجيهات ونلتزم بها. --- SECTION: نشاط (٤) --- - نلاحظ البيئة من حولنا ونبحث عن مواد يمكن أن تؤدي دور الشمع في العزل. وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447 ٨٠

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 2

    سؤال س3: لنجرب الأساليب المختلفة لتطبيق الطباعة بالشمع، ولنحاول استنباط أسلوب جديد. يقوم فن الباتيك على الدقة وإتقان العمل للحصول على نتائج جيدة، والسيرة النبوية ذاخرة بالتوجيهات النبوية التي تحث عليهما، فلنبحث في سيرة الرسول ﷺ عن هذه التوجيهات ونلتزم بها.

    الإجابة: أساليب تطبيق الشمع: 1) الرسم بقلم/كانتج 2) الفرشاة 3) القوالب 4) التنقيط. أسلوب مقترح: استخدام استنسل ورول إسفنجي. توجيهات نبوية: «إن الله كتب الإحسان على كل شيء»، و«من غشنا فليس منا».

    خطوات الحل:

    1. | الجزء | المطلوب | |--------|--------| | **الجزء الأول** | استعراض أساليب تطبيق الطباعة بالشمع واستنباط أسلوب جديد | | **الجزء الثاني** | البحث في السيرة النبوية عن توجيهات تحث على الدقة والإتقان والالتزام بها |
    2. **المبدأ المستخدم:** 1. **للموضوع الفني:** تحليل الأساليب المعروفة وتوليد أفكار إبداعية جديدة. 2. **للموضوع التربوي:** الاستدلال بالسيرة النبوية واستخراج القيم والأخلاق العملية منها.
    3. **خطوات الحل التفصيلية:** 1. **تحليل السؤال وتحديد مكوناته:** يتكون السؤال من شقين: * شق عملي تطبيقي (فن الباتيك). * شق قيمي تربوي (السيرة النبوية). 2. **الإجابة عن الشق العملي (أساليب تطبيق الشمع):** * **الأساليب التقليدية المذكورة:** 1. **الرسم بقلم (كانتج):** وهو الأسلوب الأساسي، حيث يُرسم الشمع السائل مباشرة على القماش باستخدام أداة تشبه الإبريق. 2. **الفرشاة:** تستخدم لطلاء مساحات أكبر من الشمع. 3. **القوالب (الطوابع):** تغمس في الشمع ثم تطبع على القماش لنقل نمط متكرر. 4. **التنقيط:** يقطر الشمع على القماش لإنشاء تأثيرات متناثرة. * **استنباط أسلوب جديد مقترح:** يمكن استخدام **الاستنسل (الستانسيل)** مع **رول إسفنجي**. * **الخطوات:** 1. يُصنع استنسل (قالب مفرغ) من ورق مقوى أو بلاستيك. 2. يوضع الاستنسل على القماش. 3. يغمس رول الإسفنج في الشمع المنصهر. 4. يُطبع الشمع عبر فتحات الاستنسل على القماش. * **مميزات الأسلوب المقترح:** دقة في نقل التفاصيل، سرعة في تغطية المساحات، إمكانية تكرار النمط بانتظام. 3. **الإجابة عن الشق التربوي (التوجيهات النبوية):** * **ربط المبدأ:** فن الباتيك يعتمد على **الدقة** في الرسم والعزل و**إتقان** كل مرحلة لضمان جودة النتيجة النهائية. * **التوجيهات النبوية التي تحث على الدقة والإتقان:** 1. قوله صلى الله عليه وسلم: **«إن الله كتب الإحسان على كل شيء»** (رواه مسلم). * **الشرح:** "الإحسان" هنا يعني إتقان العمل وإحكامه، وهو يشمل الدقة في التفاصيل والجودة في الأداء، وهو ما يتطلبه فن الباتيك. 2. قوله صلى الله عليه وسلم: **«من غشنا فليس منا»** (رواه مسلم). * **شرح:** الغش نقيض الإتقان، وهذا الحديث يحث على الأمانة والصدق في العمل، وعدم التهاون أو التقصير الذي يؤدي إلى نتائج رديئة (مثل عدم عزل الألوان جيداً في الباتيك). * **كيفية الالتزام:** * تطبيق معنى "الإحسان" بالحرص على كل خطوة في العمل الفني. * تجنب "الغش" الفني بعدم الاستعجال أو إهمال الدقة. > **ملاحظة:** البحث في السيرة النبوية يمكن أن يشمل أيضاً أفعال الرسول ﷺ التي تجسد النظام والدقة، مثل تنظيمه للصفوف في الصلاة.
    4. **النتيجة النهائية:** * **في الجانب الفني:** تم استعراض أربعة أساليب تقليدية لتطبيق الشمع في فن الباتيك (الرسم، الفرشاة، القوالب، التنقيط)، وتم اقتراح أسلوب مبتكر باستخدام **الاستنسل ورول الإسفنج** لتحقيق دقة أعلى وسرعة في التنفيذ. * **في الجانب التربوي:** تم استخراج توجيهين نبويين رئيسيين من السيرة يحثان على **الإتقان** (من خلال حديث "إن الله كتب الإحسان على كل شيء") وينهيان عن **التقصير والغش** (من خلال حديث "من غشنا فليس منا")، وهما قيمتان أساسيتان للنجاح في العمل الفني الدقيق مثل الباتيك.

    سؤال س4: نلاحظ البيئة من حولنا ونبحث عن مواد يمكن أن تؤدي دور الشمع في العزل.

    الإجابة: مواد بديلة للشمع: الفازلين، الزيوت، الغراء الأبيض/ المطاطي، معجون النشا، الشريط اللاصق، البلاستيك، الورنيش.

    خطوات الحل:

    1. | المعطيات | المطلوب | |--------|--------| | البيئة المحيطة بنا تحتوي على مواد متنوعة. | البحث عن مواد متوفرة في البيئة يمكنها أداء وظيفة **العزل** التي يؤديها الشمع في طباعة الباتيك. |
    2. **المبدأ المستخدم:** مبدأ **الوظيفة** أو **البديل الوظيفي**. حيث نبحث عن مادة أخرى غير الشمع ولكنها تؤدي نفس الوظيفة الأساسية، وهي **منع وصول الصبغة إلى أجزاء معينة من القماش** أثناء عملية الصباغة، وبالتالي "عزلها" عن اللون.
    3. **خطوات الحل التفصيلية:** 1. **فهم وظيفة الشمع في الباتيك:** في فن الباتيك، يوضع الشمع المنصهر على أجزاء من القماش لـ **عزلها** وحمايتها من امتصاص الصبغة عند غمس القماش في حوض الصباغة. بعد الانتهاء، يُزال الشمع ليظهر اللون الأصلي للقماش في المناطق المعزولة. 2. **تحديد خصائص المادة البديلة المطلوبة:** يجب أن تتمتع المادة البديلة بالخصائص التالية: * **قابلة للتطبيق** على القماش (سائلة أو لزجة أو لاصقة). * **تشكل حاجزاً مانعاً** لتسرب السوائل (الصبغة). * **قابلة للإزالة** من على القماش بعد انتهاء العملية دون إتلافه. * **متوفرة** في البيئة المنزلية أو المحيطة. 3. **البحث والاستكشاف في البيئة المحيطة:** بالتفكير في المواد الشائعة التي تمنع تسرب الماء أو تلتصق بالسطح وتزال، يمكن اقتراح البدائل التالية: | المادة البديلة | كيفية عملها كعازل | ملاحظات | |----------------|-------------------|----------| | **الفازلين** | مادة لزجة تشكل طبقة عازلة على القماش تمنع اختراق الصبغة. | سهل التطبيق والإزالة بالغسيل. | | **الزيوت** (كزيت الطبخ) | تشكل طبقة دهنية غير قابلة للامتزاج مع الماء (الصبغة المائية). | قد تترك أثراً دهنياً ويصعب إزالته تماماً. | | **الغراء الأبيض / المطاطي** | يجف ليشكل غشاءً صلباً يمنع اختراق السائل. | سهل التطبيق، ويُزال بنقعه في الماء الدافئ أو تمزيق الغشاء. | | **معجون النشا** (نشا الذرة أو القمح مع الماء) | يشكل عجينة تلتصق وتجف لتكوين حاجز. | اقتصادي وطبيعي، يُزال بالغسيل. | | **الشريط اللاصق** (مثل لاصق الورق أو الكهرباء) | يلتصق بالسطح ويغلق مسام القماش ميكانيكياً. | سهل التطبيق على الأشكال الهندسية، قد لا يلتصق جيداً على الأقمشة الخشنة. | | **البلاستيك** (أكياس بلاستيكية رقيقة) | يُلصق على القماش (بغراء بسيط) ليكون حاجزاً فيزيائياً. | جيد لعزل مساحات كبيرة. | | **الورنيش** (مثلاً الورنيش المائي) | يجف ليشكل طبقة صلبة عازلة تماماً. | قوي ولكنه قد يكون صعب الإزالة. | 4. **تقييم البدائل:** * **من حيث السهولة والتكلفة:** معجون النشا والغراء الأبيض والفازلين من أفضل الخيارات. * **من حيث الدقة:** الشريط اللاصق والغراء السائل (برسمه بفرشاة دقيقة) يعطيان دقة عالية. * **من حيث سهولة الإزالة:** الفازلين ومعجون النشا والغراء القابل للذوبان في الماء. > **تحذير:** يجب اختبار أي مادة بديلة على قطعة قماش صغيرة أولاً للتأكد من عدم تسببها في تلف القماش أو صعوبة إزالتها.
    4. **النتيجة النهائية:** من خلال البحث في البيئة المحيطة، يمكن استخدام عدة مواد كبدائل وظيفية للشمع في عملية عزل القماش، أهمها: **الفازلين، الغراء الأبيض أو المطاطي، ومعجون النشا** لكونها سهلة التطبيق والإزالة ومتوفرة. كما يمكن استخدام **الزيوت، الشريط اللاصق، البلاستيك، أو الورنيش** حسب طبيعة التصميم المطلوب وتوفر المواد. يعتمد الاختيار النهائي على تجربة الطالب ومدى ملاءمة المادة للنسيج المستخدم.

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

    أي مما يلي يُعد من الأساليب التقليدية لتطبيق الشمع في فن الباتيك؟

    • أ) الرسم بقلم (كانتج)
    • ب) الطباعة بالليزر
    • ج) الرسم بالفحم
    • د) النحت على الخشب

    الإجابة الصحيحة: a

    الإجابة: الرسم بقلم (كانتج)

    الشرح: 1. فن الباتيك يعتمد على عزل أجزاء من القماش بالشمع لمنع وصول الصبغة إليها. 2. من الأساليب التقليدية لتطبيق الشمع: الرسم بقلم (كانتج)، الفرشاة، القوالب (الطوابع)، والتنقيط. 3. الرسم بقلم (كانتج) هو الأسلوب الأساسي والأكثر دقة للرسم المباشر على القماش.

    تلميح: هو الأسلوب الأساسي الذي يستخدم أداة تشبه الإبريق لنقل الشمع السائل.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    ما القيمة التربوية الأساسية التي يؤكد عليها فن الباتيك وفقاً للنشاط؟

    • أ) السرعة في الإنجاز
    • ب) الدقة والإتقان في العمل
    • ج) استخدام الألوان الزاهية فقط
    • د) تقليد الأعمال القديمة

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: الدقة والإتقان في العمل

    الشرح: 1. فن الباتيك هو فن دقيق يتطلب عزل أجزاء من القماش بالشمع قبل الصباغة. 2. أي خطأ في تطبيق الشمع أو إهمال في الدقة سيؤثر سلباً على النتيجة النهائية. 3. لذلك، يرتبط إتقان العمل الفني بجودة الناتج، مما يجعل الدقة والإتقان قيمتين أساسيتين فيه.

    تلميح: هاتان الصفتان ضروريتان للحصول على نتائج جيدة في هذا الفن الدقيق.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

    أي من الأحاديث النبوية التالية يحث مباشرة على الإتقان في العمل، وهو ما ينطبق على فن الباتيك؟

    • أ) «الدين النصيحة»
    • ب) «إن الله كتب الإحسان على كل شيء»
    • ج) «طلب العلم فريضة على كل مسلم»
    • د) «خيركم خيركم لأهله»

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: «إن الله كتب الإحسان على كل شيء»

    الشرح: 1. الإتقان والدقة من أسس نجاح فن الباتيك. 2. حديث «إن الله كتب الإحسان على كل شيء» يأمر بالإحسان، وهو يتضمن إتقان العمل وإحكامه. 3. تطبيق هذا المعنى في الباتيك يعني الحرص على كل خطوة لضمان الجودة النهائية.

    تلميح: كلمة 'الإحسان' في هذا الحديث تعني إتقان العمل وإحكامه.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

    ما الوظيفة الأساسية للشمع في فن طباعة الباتيك؟

    • أ) تلوين القماش مباشرة
    • ب) تثبيت الألوان على القماش
    • ج) عزل أجزاء من القماش عن الصبغة
    • د) تنعيم سطح القماش

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: عزل أجزاء من القماش عن الصبغة

    الشرح: 1. في فن الباتيك، يُغطى القماش جزئياً بمادة عازلة (الشمع) قبل الصباغة. 2. وظيفة الشمع هي منع وصول الصبغة السائلة إلى الأجزاء المغطاة به. 3. بعد الصباغة وإزالة الشمع، تظهر الأجزاء المعزولة بلونها الأصلي، مكونة التصميم.

    تلميح: يُطبق الشمع على مناطق معينة ليحميها أثناء عملية الصباغة.

    التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

    أي من المواد التالية يمكن أن تكون بديلاً وظيفياً للشمع في عزل القماش، بناءً على مبدأ البحث في البيئة؟

    • أ) الملح
    • ب) الغراء الأبيض
    • ج) السكر
    • د) الخل

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: الغراء الأبيض

    الشرح: 1. البحث عن بدائل للشمع يعتمد على مبدأ 'الوظيفة' أو 'البديل الوظيفي'. 2. المادة البديلة يجب أن تكون قادرة على منع تسرب الصبغة (العزل) وأن تكون قابلة للإزالة. 3. الغراء الأبيض يجف ليشكل غشاءً عازلاً، ويمكن إزالته بنقعه في الماء، مما يجعله بديلاً عملياً.

    تلميح: هذه المادة تشكل غشاءً يمنع السوائل عند جفافها ويمكن إزالته.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط