صفحة 134 - كتاب الفنون - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 مفاهيم فنية وحركات فنية

المفاهيم الأساسية

متتالية فيبوناتشي: نسبة موجودة في متتالية رياضية تبدأ من الرقم 1، ثم جمع العددين التاليين للحصول على العدد الذي يليهما (مثال: 1، 2، 3، 5، 8، 13...)، وهي تساوي تقريباً 1.618.

المستطيل الذهبي: المستطيل الذي تكون فيه نسبة طوله إلى عرضه هي النسبة الذهبية.

الإدراك: عملية معرفية تساعد الفرد على فهم واستيعاب العالم الخارجي المحيط به.

الإدراك البصري: عملية النظرة الكلية للعمل الفني دون النظر إلى التفاصيل والأجزاء أو العناصر الأولية.

الشكل: الهيئة أو الهيكل العام للعمل الفني، ويشمل جميع عناصره (الخطوط والمساحات والألوان).

المضمون: معاني الرسالة أو الأفكار التي يريد الفنان إيصالها للآخرين.

خريطة المفاهيم

```markmap

كتاب الفنون

معلومات النشر

• الناشر: وزارة التعليم
• السنة الدراسية: 2025 - 1447 هـ

العنصر المرئي

• غلاف فني: شجرة مزيّنة بألوان زاهية
• الرمزية: ترمز إلى النمو والمعرفة

الوحدة الثالثة

الإنتاج الفني

#### محتوى الوحدة

• الإنتاج في الفن الأدائي

- كتابة نص العرض الأدائي

- الشرط الأساسي: أن يكون العرض مكتوباً في صيغة نص.

- الهدف: ترجمة الفكرة والموضوع للتنفيذ.

- الكاتبون:

- المؤلف (عادة).

- المؤدي (إذا كان الأداء فردياً).

- المخرج.

- مصادر النص:

- نص مسرحي آخر.

- قصص تاريخية.

- الموروث الشعبي.

- النص المسرحي

- مكونات النص المسرحي:

- الوصف: للمكان، الديكور، الزمان (نهار/ليل).

- وصف الحركة: دخول/خروج/جلوس الشخصيات وتعابيرهم.

- الحوارات: عماد النص المسرحي، تقدم القصة.

- العوامل الخارجية: المؤثرات الصوتية إن وجدت.

- البناء: يتكون من مشهد واحد أو عدة مشاهد، في فصل واحد أو عدة فصول.

- نشاط 5: تطبيق كتابة مشهد مسرحي

- المهمة: كتابة نص مسرحي لمشهد واحد.

- طريقة العمل: تعاوني (مجموعات).

- الخطوة الأولى: تحديد الموضوع العام للمسرحية.

- النموذج المستخدم:

- الشخصيات: وصف الشخصيات (الأسماء، الأعمار، الأزياء، الصفات المميزة).

- الصورة العامة: وصف المكان والزمان للمشهد.

- الحوار: كتابة نص الحوار بين الشخصيات.

- نصوص الفنون الأدائية الأخرى

- مكوناتها:

- وصف للمكان، العرض، الديكور، والزمان (نهار/ليل).

- وصف لحركة المؤدين (دخول/خروج/جلوس) وتعابيرهم الوجدانية والانفعالية.

- وصف للرقصات والأداءات الخاصة وكيفية أدائها.

- وصف للمقطوعات الموسيقية في العرض (إن وجدت).

- تكوين مكان وبيئة العرض

- أهمية المكان والبيئة: كبيرة في الفنون الأدائية.

- الخطوة الأولى: اختيار المكان المناسب (قاعة، محكمة، غرفة، شارع، ساحة عامة، مكان تاريخي).

- معيار الاختيار: يعتمد على موضوع العرض وهدفه.

- في المسرح: خشبة المسرح تُحول للبيئة المناسبة بالديكور.

- في أماكن مفتوحة: الاستفادة من المكونات الطبيعية (مثل: شجرة) أو التاريخية.

- مهام التهيئة:

- اختيار الديكور المناسب.

- ضمان رؤية واضحة للجمهور.

- تنظيم حركة الشخصيات.

- توظيف الإضاءة المناسبة (طبيعية أو صناعية).

- نشاط 6: البحث عن مسرحيات

- المهمة: البحث عن مسرحيات سعودية وعربية وملاحظة بيئات عرضها.

- أسئلة:

- ما مبررات اختيار بيئة العرض؟

- ما مدى مناسبة البيئة المختارة؟

- معلومة إثرائية: مسرح مرايا

- الموقع: مدينة العلا.

- التصميم: أكبر مبنى مغطى بالمرايا في العالم (9740 م²).

- الطابع: مستقبلي مع بساطة ونقاء.

- الاندماج: يندمج مع المناظر الطبيعية لوادي الصحراء.

- السعة: 550 مقعدًا.

- الفعاليات: حفلات موسيقية، معرض لأندي وارهول، مؤتمر هيغرا النبلاء جائزة نوبل.

- نشاط 7: تجهيز عرض مسرحي

- المهمة: اختيار أو كتابة نص مسرحي، ثم تقسيم المهام.

- مجموعات العمل:

- مسؤول عن الإضاءة.

- مسؤول عن بيئة العرض والديكور.

- مسؤول عن تدريب المؤدين.

- مسؤول عن الأزياء والإكسسوارات.

- مسؤول عن المؤثرات الصوتية.

- الهدف النهائي: تقديم عرض مختصر مع توضيح مهام الفريق، وكيف ساهمت بيئة العرض في إيصال فكرة العمل.

- تدريبات الجسد والخيال

- الهدف: تدريب جسد وخيال المؤدي للقيام بأداء العرض في مواقف مختلفة.

- نشاط 1: الاسترخاء

- الخطوات:

- التمدد على الأرض كالنوم والتنفس بعمق.

- شد كل عضو في الجسد (القدم، الساق، اليد، الرقبة...) لمعرفة الفرق بين الاسترخاء والتوتر.

- نشاط 2: التركيز

- الخطوات:

- إغماض العينين والتركيز على الأصوات المحيطة ووصفها.

- التعرف على أشياء مجهولة عبر حاسة اللمس فقط.

- نشاط 3: تدريب المرآة

- الطريقة: وقوف طالبين أمام بعضهما، أحدهما يقوم بحركات وتعابير والآخر يقلدها تماماً.

- نشاط 4: الخيال

- الخطوات:

- تخيل موقف معين (مثل: إشعال نار للتدفئة في الصحراء الباردة).

- تخيل ظروف معينة (يوم ماطر، حر شديد) وأداؤها أمام الصف.

#### المشروع الفصلي

##### أهداف المشروع الفصلي

• التخطيط الجيد للمشاريع الفنية.
• اكتساب مهارات البحث العلمي واكتشاف المشكلات وتقديم الحلول المناسبة لها بطرق مبتكرة.
• تنمية مهارات التفكير الإبداعي.
• اختيار وتوظيف الخامات والأدوات المستخدمة لتنفيذ العمل الفني.
• الدمج بين نوعين على الأقل من أنواع الفن (التشكيلي، الرقمي، الأدائي) في عمل تصميمات إبداعية ونفعية ذات طبيعة تربوية وجمالية.
• الوصف والتحليل ومناقشة الأعمال الفنية.
• التعبير عن الانفعالات الوجدانية، وملاحظة المعاني التعبيرية في الشكل واللون والتجسيم في العمل الفني.
• تبادل الخبرات الفنية مع زملاءه في المشاريع الفنية الجماعية.

##### خطوات تنفيذ المشروع الفصلي

• اختيار موضوع المشروع (فردي أو جماعي) مثل: موضوعات وطنية، اجتماعية، بيئية، أو تاريخية.
• كتابة وصف عام للمشروع يشمل: الفكرة، الأهداف، الفئة المستفيدة، الخطة الزمنية، الخامات والأدوات والتقنيات.
• تنفيذ المشروع حسب الخطة الزمنية من خلال توظيف المعرفة بأنواع الفن الثلاثة والمهارات المكتسبة.
• إخراج المشروع بشكله النهائي.
• عرض وتقويم المشروع الفصلي.

##### استمارة تنفيذ المشروع

###### وصف المشروع

• اسم المشروع
• وصف المشروع
• أهداف المشروع
• الفئات المستفيدة من المشروع
• الخامات والأدوات

###### الجدول الزمني للتنفيذ

• خطة المشروع (مراحل المشروع)
• الأنشطة / الفعاليات
• تاريخ التنفيذ
• مكان التنفيذ
• ملاحظات

###### مصادر المشروع

• أهم المراجع والمصادر التي تمت الاستفادة منها وتوظيفها في المشروع (مصادر معلومات: كتب، دراسات، أبحاث، تقارير، مواقع إلكترونية، مؤسسات متخصصة، دوائر حكومية، خبراء، علماء...)
• مكتسبات أعضاء فريق العمل في المشروع

###### مخرجات المشروع وأساليب النشر

• المنتجات / المخرجات
• أساليب نشر منتجات المشروع

###### تقييم المشروع

• الصعوبات التي واجهتني أثناء عملي في المشروع

- الصعوبات

- الحلول التي تم اتخاذها

• مقترحاتي لتحسين المشروع وتطويره في المستقبل

###### ملاحظة عامة

• إمكانية استخدام بنود الاستمارة للموضوعات المقررة حسب الحاجة.

###### استمارات المشروع

####### أسماء المشاركين في المشروع

• اسم الطالبة
• الشعبة
• المستوى
• المهمة

####### تقويم الأداء الختامي للمشروع (خاص بالمعلم)

• معايير التقويم:

- التخطيط للمشروع

- عرض المشروع وتقديمه

- الفهم والاستيعاب للمشروع

- الحوار والمناقشة

- العمل في الفريق

• مستوى الأداء (من 1 إلى 5)

الوحدة الأولى: مفهوم الفن

قائمة المصطلحات

#### الفن التشكيلي

• تعريف: فن يستخدم مفردات الشكل (اللون، المساحة، الخط، الكتلة) للتعبير عن انفعال أو موضوع داخل قالب منظور.

#### أنواع الفن التشكيلي

• الرسم: يعبر عن المشاعر والمواقف باستخدام الخطوط والأشكال والألوان على سطح.
• النحت: تشكيل وبناء أعمال لإبراز أحجام وأبعاد متعددة.

- النحت الغائر: شكل غائر في سطح متساو.

- النحت البارز: شكل بارز في سطح متساو.

- النحت ثلاثي الأبعاد: يمكن رؤيته من جميع الجوانب (النحت الميداني).

• الطباعة: طريقة للحصول على نماذج أو رسومات ملونة على أسطح مختلفة.
• الفن الجداري: عمل فني يُنفذ مباشرة على الجدار أو على سطح يوضع عليه.

#### أنواع الفنون الأخرى

• الفن الرقمي: أعمال فنية تعتمد أساساً على التقنية الرقمية (الحاسب الآلي وبرامجه).
• الفنون الأدائية: عرض حي للجمهور، تتناغم فيه لغة الجسد مع الإيقاع والصوت.

#### مبادئ فنية

• النسبة الذهبية: ثابت رياضي (≈1.618) يرمز له بـ Phi، يصف نسبة خاصة بين الأجزاء.

الوحدة الثانية: تطور الفن

مفاهيم أساسية

• متتالية فيبوناتشي: نسبة موجودة في متتالية رياضية تبدأ من الرقم 1، ثم جمع العددين التاليين للحصول على العدد الذي يليهما (مثال: 1، 2، 3، 5، 8، 13...)، وهي تساوي تقريباً 1.618.
• المستطيل الذهبي: المستطيل الذي تكون فيه نسبة طوله إلى عرضه هي النسبة الذهبية.
• الإدراك: عملية معرفية تساعد الفرد على فهم واستيعاب العالم الخارجي المحيط به.
• الإدراك البصري: عملية النظرة الكلية للعمل الفني دون النظر إلى التفاصيل والأجزاء أو العناصر الأولية.
• الشكل: الهيئة أو الهيكل العام للعمل الفني، ويشمل جميع عناصره (الخطوط والمساحات والألوان).
• المضمون: معاني الرسالة أو الأفكار التي يريد الفنان إيصالها للآخرين.

حركات فنية

• الفن الكلاسيكي: طراز فني في الرسم والنحت ظهر تحت تأثير أكاديميات الفن الأوروبية، حيث تلقى العديد من الفنانين تدريبهم الرسمي بناءً على قواعد فنية ثابتة تتمثل في المنظور والتشريح والظل والنور.
• الرمزية: حركة فنية وأدبية ظهرت في الفنون التشكيلية والأدائية، تعبر عن الأفكار باستخدام «الشكل».
• الرومانسية: اتجاه في الفنون الجميلة والأدب، يركز على العاطفة والخيال أكثر من العقل والمنطق، يميل فنانوها إلى حرية التعبير عن المشاعر، والتصرف الحر التلقائي أكثر من التحفظ والترتيب.
• الانطباعية (التأثيرية): حركة فنية اعتمدت على دراسة الضوء وانعكاساته، وتهتم بالتقاط المنظر الواقعي بريشة لونية سريعة حتى لا يتأثر الانطباع الأول بحركات الضوء المستمرة، وتكون الألوان صافية نقية، والأضواء واضحة على الأشياء.

```

نقاط مهمة

• النسبة الذهبية (تقريباً 1.618) هي أساس متتالية فيبوناتشي والمستطيل الذهبي.
• الإدراك البصري هو نظرة شمولية للعمل الفني، بينما الشكل هو الهيكل العام الذي يجمع عناصره.
• تطور الفن شهد حركات مختلفة: الكلاسيكي (قواعد ثابتة)، الرمزية (التعبير بالشكل)، الرومانسية (العاطفة والخيال)، الانطباعية (دراسة الضوء واللحظة).

متتالية فيبوناتشي (Fibonacci Number) هي النسبة الموجودة في متتالية رياضية تبدأ من الرقم 1

ثم جمع العددين التاليين للحصول على العدد الذي يليهما فتكون على الشكل الآتي: 1، 2، 3، 5، 8، 13... الخ وهي تساوي تقريباً 618, 1.

المستطيل الذهبي Golden Rectangle): المستطيل الذي تكون فيه نسبة طوله إلى عرضه هي النسبة الذهبية.

الإدراك (Perception) عملية معرفية تساعد الفرد على فهم واستيعاب العالم الخارجي المحيط به.

الإدراك البصري ( Visual Perception) هو عملية النظرة الكلية للعمل الفني دون النظر إلى التفاصيل والأجزاء أو العناصر الأولية.

الشكل (Form) هو الهيئة أو الهيكل العام للعمل الفني، ويشمل جميع عناصره (الخطوط والمساحات والألوان).

المضمون (Content) هو معاني الرسالة أو الأفكار التي يريد الفنان إيصالها للآخرين.

الوحدة الثانية : تطور الفن :

الفن الكلاسيكي Classic Art) طراز فني في الرسم والنحت ظهر تحت تأثير أكاديميات الفن الأوروبية

حيث تلقى العديد من الفنانين تدريبهم الرسمي بناءً على قواعد فنية ثابتة تتمثل في المنظور والتشريح والظل والنور.

الرمزية (Symbolism): حركة فنية وأدبية ظهرت في الفنون التشكيلية والأدائية، تعبر عن الأفكار باستخدام «الشكل».

الرومانسية (Romanticism) اتجاه في الفنون الجميلة والأدب ( الفنون البصرية والموسيقى) ، يركز على العاطفة والخيال أكثر من العقل والمنطق، يميل فنانوها إلى حرية التعبير عن المشاعر، والتصرف الحر التلقائي أكثر من التحفظ والترتيب.

الانطباعية التأثيرية» (Impressionism) حركة فنية اعتمدت على دراسة الضوء وانعكاساته، وتهتم بالتقاط المنظر الواقعي بريشة لونية سريعة حتى لا يتأثر الانطباع الأول بحركات الضوء المستمرة، وتكون الألوان صافية نقية، والأضواء واضحة على الأشياء.

وزارة التعليم Ministry of Education 2025-1447

متتالية فيبوناتشي (Fibonacci Number) هي النسبة الموجودة في متتالية رياضية تبدأ من الرقم 1 ثم جمع العددين التاليين للحصول على العدد الذي يليهما فتكون على الشكل الآتي: 1، 2، 3، 5، 8، 13... الخ وهي تساوي تقريباً 618, 1. المستطيل الذهبي Golden Rectangle): المستطيل الذي تكون فيه نسبة طوله إلى عرضه هي النسبة الذهبية. الإدراك (Perception) عملية معرفية تساعد الفرد على فهم واستيعاب العالم الخارجي المحيط به. الإدراك البصري ( Visual Perception) هو عملية النظرة الكلية للعمل الفني دون النظر إلى التفاصيل والأجزاء أو العناصر الأولية. الشكل (Form) هو الهيئة أو الهيكل العام للعمل الفني، ويشمل جميع عناصره (الخطوط والمساحات والألوان). المضمون (Content) هو معاني الرسالة أو الأفكار التي يريد الفنان إيصالها للآخرين. الوحدة الثانية : تطور الفن : الفن الكلاسيكي Classic Art) طراز فني في الرسم والنحت ظهر تحت تأثير أكاديميات الفن الأوروبية حيث تلقى العديد من الفنانين تدريبهم الرسمي بناءً على قواعد فنية ثابتة تتمثل في المنظور والتشريح والظل والنور. الرمزية (Symbolism): حركة فنية وأدبية ظهرت في الفنون التشكيلية والأدائية، تعبر عن الأفكار باستخدام «الشكل». الرومانسية (Romanticism) اتجاه في الفنون الجميلة والأدب ( الفنون البصرية والموسيقى) ، يركز على العاطفة والخيال أكثر من العقل والمنطق، يميل فنانوها إلى حرية التعبير عن المشاعر، والتصرف الحر التلقائي أكثر من التحفظ والترتيب. الانطباعية التأثيرية» (Impressionism) حركة فنية اعتمدت على دراسة الضوء وانعكاساته، وتهتم بالتقاط المنظر الواقعي بريشة لونية سريعة حتى لا يتأثر الانطباع الأول بحركات الضوء المستمرة، وتكون الألوان صافية نقية، والأضواء واضحة على الأشياء. وزارة التعليم Ministry of Education 2025-1447