صفحة 72 - كتاب الفنون - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الفنون - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الفنون | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الفنون - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الفنون | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 فن الفسيفساء (الموزاييك)

المفاهيم الأساسية

الفسيفساء (الموزاييك): فن وحرفة إغريقية تعني صناعة المكعبات الصغيرة من الطين المحروق، وتثبيتها بالجص لتزيين الفراغات الأرضية والجدارية وتشكيل تصاميم متنوعة الألوان.

خريطة المفاهيم

```markmap

كتاب الفنون

معلومات النشر

  • الناشر: وزارة التعليم
  • السنة الدراسية: 2025 - 1447 هـ

العنصر المرئي

  • غلاف فني: شجرة مزيّنة بألوان زاهية
  • الرمزية: ترمز إلى النمو والمعرفة

الوحدة الثالثة

الإنتاج الفني

#### محتوى الوحدة

  • اللون والمنظور
  • الإنتاج في الفن التشكيلي
- إنتاج اللوحات الفنية

- الأدوات: الفرشاة، الألوان، خامات مختلفة.

- أنواع الألوان (وسائط الرسم - Painting media)

- ألوان زيتية (Oil color)

- ألوان مائية (Watercolor)

- ألوان شمعية (Pastel) (طبشوري وزيتي)

- ألوان أكريليك (Acrylic)

- ملاحظة: لكل نوع تأثير وملمس مختلف على سطح اللوحة.

- الأسطح المستخدمة للرسم

- الورق (Paper)

- الجدران (Walls)

- الأسطح الخشبية (Wood)

- الزجاج (Glass)

- ملاحظة: لكل سطح ما يناسبه من الألوان والفرش.

- نشاط 1: مقارنة لوحتين لمنظر طبيعي مرسومتين بأنواع ألوان مختلفة لملاحظة الفرق واستكشاف الألوان المستخدمة.

- الفرش

- أهميتها: تعد من أهم الأدوات الفنية.

- العناية: يجب الاعتناء بها بعد الانتهاء من استخدامها للاستفادة منها مرة أخرى.

- خطوات تنظيف الفرش بعد استخدامها بالألوان الزيتية

- التحضير: وضع قليل من التنر أو التربنتين في طبق زجاجي مع ارتداء ملابس وقائية (قفازات، نظارات، كمامة).

- التنظيف الأولي: استخدام ورق الصحف القديمة لتنظيف الشعيرات، بدءًا من الجزء المعدني وسحبها للأعلى برفق.

- إزالة الألوان: الضغط على منتصف الفرشاة برفق باستخدام ورق الصحيفة لإزالة أكبر كمية من الألوان.

- التأكد: التأكد من إزالة الألوان من خلال ظهور أثرها على ورق الصحيفة.

- الغمس النهائي: غمس رأس الفرشاة في المذيب وتحريكها لإزالة ما تبقى من الألوان.

- سادساً: تكرار مسح الفرشاة بورق الصحف للتأكد من إزالة أكبر قدر من الألوان.

- سابعاً: وضع قليل من الصابون في طبق بلاستيكي وغسل رأس الفرشاة لإزالة بقايا الألوان.

- ثامناً: تحريك الفرشاة في الطبق وملاحظة تغير لون الصابون إلى لون الطلاء.

- تاسعاً: تكرار الغسل حتى يزول لون الطلاء من الفرشاة ويصبح لون الصابون غير مختلط.

- عاشراً: تجفيف الفرشاة بورق الجرائد لإزالة بقايا الماء والصابون، ثم حفظها في مكان جاف.

- أثرها على العمل: لأحجام وأنواع الفرش أثر على أسطح اللوحات.

- أنواعها: توجد أشكال متعددة للفرش (الشكل 70).

- مصدرها: يتم الحصول على شعر الفرشاة من مصادر مختلفة (موضوع بحث).

- أدوات الرسم بالألوان الزيتية أو الأكريليك

- اللوحة (Canvas): قماش أبيض مشدود على إطار خشبي.

- الفرش (Brush): شعيراتها أقسى من فرش الألوان المائية.

- الألوان (Colors): أنواع متعددة (زيتية، أكريليك) بأسعار وجودات مختلفة.

- البلته (Palette): طبق لخلط ومزج الألوان.

- الوسيط (Medium)

- للزيتية: زيوت متعددة الأنواع.

- للأكريليك: الماء.

- المذيب (Turpentine): لتنظيف الفرش (خاصة من الألوان الزيتية) وله بدائل.

- الفسيفساء

- التعريف: فن وحرفة إغريقية لصناعة مكعبات طين محروق وتثبيتها بالجص للتزيين.

- التاريخ

- البدايات: من أقدم فنون التصوير منذ العصر الحجري (مخاريط طين، عظام، أسنان، أصداف).

- الإغريق: أول من استخدم الموزاييك كتقنية (قبل 4 قرون قبل الميلاد).

- بلاد ما بين النهرين: السومريون ثم الرومان ثم البيزنطيين (زينوا الأدوات والحوائط).

- البيزنطيون: أدخلوا الزجاج والمعادن وصغروا القطع لزيادة الألوان والتفاصيل.

- الفن المصري القديم: نماذج خشبية طعمت بالعظم والعاج.

- الفن الهلنستي: قطع أحجار ملونة صغيرة.

- القرن 2 ق.م - 4 م: تطور الفن وظهر بالمنظور ثلاثي الأبعاد، وصُورت أشكال آدمية وهندسية وحيوانات وموضوعات أسطورية وطبيعية.

- القرن 5 م (القمة): استخدم المسلمون التصاميم التجريدية والهندسية والنباتية (بدلاً من التصوير) بفسيفساء الحجر والسيراميك والزجاج.

- أمثلة شهيرة: قصر الحمراء في غرناطة، الجامع الأموي في دمشق.

- فن الكولاج

- الديكوباج

  • الإنتاج في الفن الرقمي
  • الإنتاج في الفن الأدائي
#### الأهداف التعليمية (يتوقع من الطالب/الطالبة)

  • شرح مفهومي اللون والمنظور وتوظيفهما
  • التعرف على الفن التشكيلي وأدواته وتجريبها
  • معرفة تاريخ فن الفسيفساء وتنفيذ لوحة مبسطة
  • تذوق القيمة الجمالية للأعمال الفنية
  • معرفة فن الكولاج وأدواته وتنفيذ أعمال به
  • معرفة فن الديكوباج وأدواته وتنفيذ أعمال به
  • استعراض مراحل تطور الفن الرقمي
  • التعرف على أدوات ومواضيع وأساليب الفن الرقمي
  • شرح البرامج والتطبيقات المستخدمة في الفن الرقمي
  • التمييز بين وظائف برامج 2D و 3D
```

نقاط مهمة

  • فن الفسيفساء هو فن تعبيري تبسيطي بتصميمات ثنائية الأبعاد وألوان جذابة.
  • تطور عبر التاريخ من استخدام مواد بسيطة (الطين، العظام) إلى مواد متطورة (الزجاج، المعادن).
  • بلغ الفن ذروته في القرن الخامس الميلادي مع إسهامات الحضارة الإسلامية التي ركزت على الزخارف التجريدية والهندسية.

📄 النص الكامل للصفحة

الفسيفساء أو فن الموزاييك (Mosaic) هي كلمة إغريقية تعني فن وحرفة صناعة المكعبات الصغيرة من الطين المحروق، واستعمالها في زخرفة وتزيين الفراغات الأرضية والجدارية عن طريق تثبيتها بالجص (الروبة) فوق الأسطح الناعمة وتشكيل التصاميم المتنوعة ذات الألوان المختلفة. --- SECTION: الفسيفساء عبر التاريخ : --- يعتبر الفسيفساء نوعا من الفن التعبيري التبسيطي، بتصميماته ثنائية الأبعاد، وبألوانه الجذابة المتألقة، وهو من أقدم فنون التصوير منذ العصر الحجري، فقد كانت تكسي السطوح بمخاريط من الطين لها رؤوس ملونة، وبقطع من العظام، أو الأسنان، أو الأصداف، في عقود أو حليات، أو هيئة صفوف، ويعتبر الإغريق هم أول من استخدموا الموزاييك كتقنية في فنونهم وذلك قبل أربعة قرون قبل الميلاد، وقد عثر في بلاد ما بين النهرين على استخدامات لتقنية الموزاييك في تزيين الأدوات وتكسية الحوائط والتي ترجع إلى السومريين ثم الرومان ثم البيزنطيين الذين أدخلوا في صناعة الفسيفساء الزجاج والمعادن وطوروا هذه الصناعة بتصغير قطع الفسيفساء إلى أقل قدر ممكن حتى تتعدد الألوان وتصبح الصور أكثر بهجة والتفاصيل أكثر وضوحًا ، وقد وجد في الفن المصري القديم نماذج خشبية طعمت بالعظم والعاج، وكذلك في الفن الهلنستي استخدمت قطع من الأحجار الملونة الصغيرة، ومنذ القرن الثاني قبل الميلاد وحتى القرن الرابع الميلادي تطور فن الموزاييك وظهر هذا الفن بالمنظور بتصميمات ثلاثية الأبعاد، وبمحاولات الإيحاء بالعمق، وقاموا بتصوير الأشكال الآدمية والهندسية والطيور والحيوانات، وتصوير الموضوعات الأسطورية ومناظر الطبيعة، واستمر تطوّر الفسيفساء حتى بلغ قمته في القرن الخامس، حيث استخدم المسلمون التصاميم التجريدية، والهندسية، والنباتية بدلا من الأعمال التصويرية، باستخدام فسيفساء الحجر، والسيراميك، والزجاج. ومن أشهر الأمثلة قصر الحمراء في غرناطة، والجامع الأموي في دمشق. --- SECTION: الشكل (73) عمل فني بالفسيفساء --- الشكل (73) عمل فني بالفسيفساء --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: عمل فني بالفسيفساء Description: Image of a mosaic art piece.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما هي الكلمة الإغريقية التي تعني فن وحرفة صناعة المكعبات الصغيرة من الطين المحروق، واستعمالها في الزخرفة والتزيين؟

  • أ) الأعمال الجصية
  • ب) الفن التعبيري
  • ج) الفسيفساء (Mosaic)
  • د) فن المكعبات

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الفسيفساء (Mosaic)

الشرح: يشرح النص أن كلمة 'الموزاييك' هي كلمة إغريقية وتعني فن وحرفة صناعة المكعبات الصغيرة من الطين المحروق.

تلميح: ابحث عن أصل كلمة الفن المذكور في بداية النص.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هي المادة التي أدخلها البيزنطيون في صناعة الفسيفساء لتطويرها؟

  • أ) الطين المحروق
  • ب) الأصداف والعظام
  • ج) الأحجار الملونة
  • د) الزجاج والمعادن

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: الزجاج والمعادن

الشرح: أدخل البيزنطيون في صناعة الفسيفساء الزجاج والمعادن وطوروا هذه الصناعة بتصغير قطع الفسيفساء.

تلميح: ما هي المواد الجديدة التي أضيفت لتقنية الفسيفساء بواسطة البيزنطيين؟

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

في الفن الإسلامي، ما هي أنواع التصاميم التي استخدمت في الفسيفساء بدلاً من الأعمال التصويرية؟

  • أ) التصاميم الواقعية والتاريخية
  • ب) الصور الآدمية والحيوانية
  • ج) المناظر الطبيعية والأسطورية
  • د) التصاميم التجريدية، الهندسية، والنباتية

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: التصاميم التجريدية، الهندسية، والنباتية

الشرح: استخدم المسلمون التصاميم التجريدية، والهندسية، والنباتية في الفسيفساء بدلاً من الأعمال التصويرية.

تلميح: كيف تختلف الأعمال الفنية الإسلامية في الفسيفساء عن التصوير؟

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما هي أشهر الأمثلة التي ذكرها النص لفن الفسيفساء في الفن الإسلامي؟

  • أ) الأهرامات في مصر
  • ب) الكولوسيوم في روما
  • ج) قصر الحمراء في غرناطة، والجامع الأموي في دمشق
  • د) مدينة البتراء في الأردن

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: قصر الحمراء في غرناطة، والجامع الأموي في دمشق

الشرح: من أشهر الأمثلة التي ذكرها النص لقصر الحمراء في غرناطة، والجامع الأموي في دمشق.

تلميح: ابحث عن المعالم الشهيرة التي تمثل الفسيفساء الإسلامية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل