مهارات الرياضيات في الأحياء - كتاب الأحياء - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الأحياء - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: الأحياء | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مهارات الرياضيات في الأحياء

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الأحياء - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: الأحياء | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مهارات الرياضيات في الأحياء (التمثيل بالقطاعات الدائرية)

المفاهيم الأساسية

التمثيل بالقطاعات الدائرية: رسم بياني دائري يُظهر نسب مكونات مجموعة بيانات كاملة.

خريطة المفاهيم

```markmap

مرجعيات الطالب

مهارات الرياضيات في الأحياء

النظام الدولي للوحدات (SI)

#### الوحدات الأساسية السبعة

  • الطول: المتر (m)
  • الكتلة: الكيلوجرام (Kg)
  • الزمن: الثانية (s)
  • التيار الكهربائي: الأمبير (A)
  • درجة الحرارة: الكلفن (K)
  • كمية المادة: المول (mol)
  • شدة الضوء: الشمعة (cd)
#### الوحدات المشتقة

  • مشتقة من دمج الوحدات الأساسية
  • أمثلة: الحجم (مشتق من الطول)، الكثافة (g/L)

البادئات الشائعة في نظام SI

  • لتحويل بين مضاعفات وأجزاء الوحدات
  • أمثلة:
- كيلو (k): 10^3

- سنتي (c): 10^-2

- ملي (m): 10^-3

- ميكرو (μ): 10^-6

تحويل الوحدات

  • باستخدام معاملات التحويل
  • مثال: 1 km = 1000 m

تحويل درجات الحرارة

  • التحويل بين السيلزيوس والفهرنهايت
  • معادلات التحويل:
- °C = (F-32) / 1.8

- °F = 1.8 (°C) + 32°

تصميم الجداول واستخدامها

  • تساعد على تنظيم وتفسير البيانات
  • مكونات الجدول:
- العنوان الرئيسي

- الأعمدة والصفوف

- العناوين الفرعية

إنشاء الرسوم البيانية واستخدامها

#### أنواع التمثيل البياني الأساسية

  • التمثيل بالخطوط
  • التمثيل بالأعمدة
  • التمثيل بالقطاعات الدائرية
#### التمثيل بالخطوط

  • يوضح العلاقة بين متغيرين
  • المتغير المستقل: على المحور الأفقي (X)
  • المتغير التابع: على المحور العمودي (Y)
#### خطوات رسم التمثيل البياني

##### 1. تحديد المتغيرات

  • المتغير المستقل (عدد الأيام) → المحور ص
  • المتغير التابع (متوسط أعداد الطيور) → المحور س
##### 2. إعداد الورقة

  • استخدام ورق الرسم البياني أو العادي
  • رسم صندوق أو شبكة حول المربعات المستخدمة
##### 3. كتابة العناوين والتحديد

  • كتابة عنوان للتمثيل البياني
  • كتابة عنوان ووحدة لكل محور
  • تحديد نطاق الترقيم على المحورين بناءً على القيم (مثال: من 20 إلى 40)
##### 4. رسم النقاط والخط

  • تحديد موقع كل نقطة عند تقاطع خط من المحور س وآخر من المحور ص
  • ربط النقاط بخط مستقيم بعد الانتهاء من رسمها
##### 5. مقارنة مجموعات بيانات متعددة

  • رسم بيانات المجموعات المختلفة على نفس التمثيل البياني
  • إدراج مفتاح (Key) للرسم لتوضيح الخطوط المختلفة
#### التمثيل بالأعمدة

##### التمثيل الثنائي الأعمدة

  • يعرض مجموعتين من البيانات
##### خطوات رسم التمثيل بالأعمدة

  • رسم محوري (x) و (y)
  • وضع البيانات من خلال رسم أعمدة من محور (x) صعودًا إلى النقاط المحددة على محور (y)
##### استخدامات التمثيل بالأعمدة

  • مقارنة فئات مختلفة من البيانات
  • عرض مجموعات متعددة من فئات البيانات المختلفة في الوقت نفسه
##### تحديد المتغيرات في التمثيل بالأعمدة

  • المتغير المستقل: على المحور الأفقي (X) (مثل: نوع الحشرة)
  • المتغير التابع: على المحور العمودي (Y) (مثل: عدد رفرفات الجناح في الثانية)
#### التمثيل بالقطاعات الدائرية

##### خطوات إنشاء التمثيل بالقطاعات الدائرية

  • تحديد العدد الكلي للبيانات (الكل)
  • تحديد أجزاء الكل
  • حساب زاوية كل قطاع: (الجزء / الكل) × 360 درجة
  • تقريب الناتج إلى أقرب رقم صحيح
##### قاعدة أساسية

  • مجموع زوايا جميع قطاعات الدائرة يجب أن يساوي 360 درجة
##### خطوات الرسم العملية

  • رسم دائرة باستخدام الفرجار
  • رسم خط من المركز إلى المحيط باستخدام المسطرة
  • استخدام المنقلة لقياس زاوية القطاع الأول من ذلك الخط
  • رسم خط جديد من المركز إلى النقطة المحسوبة على المحيط
  • تكرار العملية لجميع القطاعات
  • كتابة النسبة المئوية لكل قطاع وإضافة عنوان
##### حساب النسبة المئوية لكل قطاع

  • النسبة المئوية = (الجزء / الكل) × 100%

الاتجاهات في التمثيل البياني

#### الاتجاه الخطي

  • زيادة أو نقصان ثابت في قيم البيانات
  • مثال: العلاقة بين درجة الحرارة ومعدل ذبذبات صوت النقيق في الضفادع
#### الاتجاه الأسي

  • زيادة أو نقصان حاد وسريع في قيم البيانات
  • يشبه شكل الحرف (J)
  • مثال: نمو جماعة الفأر الحيوية دون عوائق

الميل والعلاقة الخطية

#### حساب الميل

  • الميل = (التغير في y) / (التغير في x)
  • مثال: ميل الخط المار بالنقطتين (4، 5) و (9، 6) هو 1/2
#### معادلة الخط المستقيم

  • y = mx + b
  • (m): ميل الخط
  • (b): مقطع y (المقطع الصادي)
```

نقاط مهمة

  • الأدوات المطلوبة: فرجار، منقلة، مسطرة.
  • الخطوات العملية: تبدأ برسم دائرة، ثم خط من المركز، ثم استخدام المنقلة لرسم كل قطاع بناءً على زاويته المحسوبة.
  • المعادلات الأساسية:
- زاوية القطاع: (\frac{الجزء}{الكل}) \times 360°

- النسبة المئوية: (\frac{الجزء}{الكل}) \times 100%

  • مثال تطبيقي: إذا نبتت 129 بذرة من أصل 143، فإن:
- زاوية القطاع = (\frac{129}{143}) \times 360° ≈ 325°

- النسبة المئوية = (\frac{129}{143}) \times 100% ≈ 90.2%

  • الخطوة النهائية: كتابة النسبة المئوية داخل كل قطاع، وإضافة عنوان للتمثيل.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

مهارات الرياضيات في الأحياء

نوع: METADATA

مهارات الرياضيات في الأحياء

نوع: محتوى تعليمي

الرئيس للتمثيل الدائري. ويجب أن يشبه التمثيل بالقطاعات الدائرية الذي رسمته التمثيل أدناه. إذا كان تمثيلك بالقطاعات الدائرية يحوي أكثر من قطاعين وجب عليك رسم كل قطاع من هذه القطاعات. ضع المنقلة على الخط الذي رسمته للقطاع السابق في الدائرة، ثم ضع علامة على الزاوية التي تريد، ثم ارسم خطًّا يمتد من مركز الدائرة إلى النقطة الجديدة التي حددتها على محيط الدائرة. استمر في هذه الطريقة إلى حين رسم جميع القطاعات التي لديك.

نوع: محتوى تعليمي

قطاع الدائرة الذي يمثل البذور التي نمت = عدد البذور المُنبتة / العدد الكلي للبذور بالقسمة = 129/143 = 0.902 ضرب الناتج في عدد درجات الدائرة = 360° × 0.902 = 324.72° التقريب إلى أقرب عدد صحيح = 325° تقسيم الدائرة إلى قطاع يمثل البذور التي لم تنم = 360° - 325° = 35°

إرشادات الحل

نوع: محتوى تعليمي

لإنشاء تمثيل بالقطاعات الدائرية تحتاج إلى فرجار، ومنقلة، ومسطرة. استخدم الفرجار لرسم الدائرة، ثم ارسم خطًّا مستقيمًا من مركز الدائرة في اتجاه حافة الدائرة (المحيط) مستخدمًا المسطرة. ثم ثبت المنقلة على الخط الذي رسمته، وضع علامة حيث تتقاطع الزاوية °35 مع محيط الدائرة. ارسم خطًّا مستقيمًا من مركز الدائرة في اتجاه النقطة التي حددتها (نقطة التقاطع مع الدرجة °35). ويمثل هذا القطاع البذور التي لم تنم، بينما يمثل القطاع المتبقي مجموعة البذور التي نمت. ولتحديد النسب التي تمثل كل قطاع من قطاعات الدائرة، يتم حساب النسب من خلال قسمة العدد في القطاع المطلوب على المجموع الكلي في الدائرة كاملة، ثم اضرب الناتج في 100%.

نوع: FIGURE_REFERENCE

نسبة البذور التي نمت والتي لم تنم

نوع: محتوى تعليمي

نسبة البذور التي نمت = عدد البذور التي نمت / العدد الكلي للبذور = 129/143 ضرب الناتج في 100 ثم إضافة إشارة النسبة = 100 × 0.902 = 90.2% = 0.902° = 090.2° نسبة البذور التي لم يتم إنباتها = 100% - 90.2% = 9.8%

نوع: محتوى تعليمي

أكمل التمثيل بكتابة النسبة المئوية لكل قطاع، ثم اكتب العنوان

تمرين عملي 6

نوع: QUESTION_ACTIVITY

هناك 25 نوعًا من النباتات الزهرية التي تنمو حول مدرستك. أنشئ تمثيلاً بالقطاعات الدائرية يبين نسبة كل لون من هذه الألوان، إذا كانت أزهار نوعين منها باللون الأصفر، وأزهار خمسة أنواع باللون البنفسجي، وثمانية أنواع بأزهار بيضاء، وعشرة أزهار باللون الأحمر.

نوع: METADATA

264 وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

نسبة البذور التي نمت والتي لم تنم

A pie chart illustrating the percentage of seeds that grew versus those that did not. It is divided into two sectors.

📄 النص الكامل للصفحة

مهارات الرياضيات في الأحياء الرئيس للتمثيل الدائري. ويجب أن يشبه التمثيل بالقطاعات الدائرية الذي رسمته التمثيل أدناه. إذا كان تمثيلك بالقطاعات الدائرية يحوي أكثر من قطاعين وجب عليك رسم كل قطاع من هذه القطاعات. ضع المنقلة على الخط الذي رسمته للقطاع السابق في الدائرة، ثم ضع علامة على الزاوية التي تريد، ثم ارسم خطًّا يمتد من مركز الدائرة إلى النقطة الجديدة التي حددتها على محيط الدائرة. استمر في هذه الطريقة إلى حين رسم جميع القطاعات التي لديك. قطاع الدائرة الذي يمثل البذور التي نمت = عدد البذور المُنبتة / العدد الكلي للبذور بالقسمة = 129/143 = 0.902 ضرب الناتج في عدد درجات الدائرة = 360° × 0.902 = 324.72° التقريب إلى أقرب عدد صحيح = 325° تقسيم الدائرة إلى قطاع يمثل البذور التي لم تنم = 360° - 325° = 35° --- SECTION: إرشادات الحل --- لإنشاء تمثيل بالقطاعات الدائرية تحتاج إلى فرجار، ومنقلة، ومسطرة. استخدم الفرجار لرسم الدائرة، ثم ارسم خطًّا مستقيمًا من مركز الدائرة في اتجاه حافة الدائرة (المحيط) مستخدمًا المسطرة. ثم ثبت المنقلة على الخط الذي رسمته، وضع علامة حيث تتقاطع الزاوية °35 مع محيط الدائرة. ارسم خطًّا مستقيمًا من مركز الدائرة في اتجاه النقطة التي حددتها (نقطة التقاطع مع الدرجة °35). ويمثل هذا القطاع البذور التي لم تنم، بينما يمثل القطاع المتبقي مجموعة البذور التي نمت. ولتحديد النسب التي تمثل كل قطاع من قطاعات الدائرة، يتم حساب النسب من خلال قسمة العدد في القطاع المطلوب على المجموع الكلي في الدائرة كاملة، ثم اضرب الناتج في 100%. نسبة البذور التي نمت والتي لم تنم نسبة البذور التي نمت = عدد البذور التي نمت / العدد الكلي للبذور = 129/143 ضرب الناتج في 100 ثم إضافة إشارة النسبة = 100 × 0.902 = 90.2% = 0.902° = 090.2° نسبة البذور التي لم يتم إنباتها = 100% - 90.2% = 9.8% أكمل التمثيل بكتابة النسبة المئوية لكل قطاع، ثم اكتب العنوان --- SECTION: تمرين عملي 6 --- هناك 25 نوعًا من النباتات الزهرية التي تنمو حول مدرستك. أنشئ تمثيلاً بالقطاعات الدائرية يبين نسبة كل لون من هذه الألوان، إذا كانت أزهار نوعين منها باللون الأصفر، وأزهار خمسة أنواع باللون البنفسجي، وثمانية أنواع بأزهار بيضاء، وعشرة أزهار باللون الأحمر. 264 وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **CHART**: نسبة البذور التي نمت والتي لم تنم Description: A pie chart illustrating the percentage of seeds that grew versus those that did not. It is divided into two sectors. Key Values: Sector 1 (larger, dark green): 'بذور نمت 90.2%' (Seeds grew 90.2%), Sector 2 (smaller, light green): 'بذور لم تنم 9.8%' (Seeds did not grow 9.8%) Context: This chart is the final visual output of the worked example on the page, demonstrating how to convert raw data (129 out of 143 seeds grew) into a pie chart representation by calculating percentages and sector angles.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال 6: هناك 25 نوعًا من النباتات الزهرية التي تنمو حول مدرستك. أنشئ تمثيلاً بالقطاعات الدائرية يبين نسبة كل لون من هذه الألوان، إذا كانت أزهار نوعين منها باللون الأصفر، وأزهار خمسة أنواع باللون البنفسجي، وثمانية أنواع بأزهار بيضاء، وعشرة أزهار باللون الأحمر.

الإجابة: س:6 (من أصل 25 نوعًا) - الأصفر: $8\% = 0.08 = \frac{2}{25}$ ، زاوية القطاع $0.08 \times 360 = 28.8^\circ \approx 29^\circ$ - البنفسجي: $20\% = 0.20 = \frac{5}{25}$ ، زاوية القطاع $0.20 \times 360 = 72^\circ$ - الأبيض: $32\% = 0.32 = \frac{8}{25}$ ، زاوية القطاع $0.32 \times 360 = 115.2^\circ \approx 115^\circ$ - الأحمر: $40\% = 0.40 = \frac{10}{25}$ ، زاوية القطاع $0.40 \times 360 = 144^\circ$ (مجموع النسب = 100% ، مجموع الزوايا = 360°)

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المعطيات):** لنحدد ما لدينا: - إجمالي عدد أنواع النباتات الزهرية: 25 نوعًا. - عدد الأنواع ذات الأزهار الصفراء: 2. - عدد الأنواع ذات الأزهار البنفسجية: 5. - عدد الأنواع ذات الأزهار البيضاء: 8. - عدد الأنواع ذات الأزهار الحمراء: 10. - المجموع الكلي: 2 + 5 + 8 + 10 = 25 (يتطابق مع الإجمالي).
  2. **الخطوة 2 (القانون):** لإنشاء تمثيل بالقطاعات الدائرية، نحتاج إلى: 1. حساب النسبة المئوية لكل لون: $$\text{النسبة المئوية} = \frac{\text{عدد الأنواع للون}}{\text{الإجمالي}} \times 100$$ 2. حساب زاوية القطاع لكل لون: $$\text{زاوية القطاع} = \text{النسبة المئوية} \times 3.6$$ أو $$\text{زاوية القطاع} = \frac{\text{عدد الأنواع للون}}{\text{الإجمالي}} \times 360$$
  3. **الخطوة 3 (الحل):** لنحسب لكل لون: - **الأصفر:** النسبة المئوية: $$\frac{2}{25} \times 100 = 8\%$$ زاوية القطاع: $$8\% \times 3.6 = 28.8^\circ$$ (تقريبًا $$29^\circ$$) - **البنفسجي:** النسبة المئوية: $$\frac{5}{25} \times 100 = 20\%$$ زاوية القطاع: $$20\% \times 3.6 = 72^\circ$$ - **الأبيض:** النسبة المئوية: $$\frac{8}{25} \times 100 = 32\%$$ زاوية القطاع: $$32\% \times 3.6 = 115.2^\circ$$ (تقريبًا $$115^\circ$$) - **الأحمر:** النسبة المئوية: $$\frac{10}{25} \times 100 = 40\%$$ زاوية القطاع: $$40\% \times 3.6 = 144^\circ$$
  4. **الخطوة 4 (النتيجة):** إذن، لإنشاء التمثيل بالقطاعات الدائرية: - الأصفر: نسبة $$8\%$$، زاوية تقريبًا $$29^\circ$$. - البنفسجي: نسبة $$20\%$$، زاوية $$72^\circ$$. - الأبيض: نسبة $$32\%$$، زاوية تقريبًا $$115^\circ$$. - الأحمر: نسبة $$40\%$$، زاوية $$144^\circ$$. (يمكن التحقق: مجموع النسب = 8% + 20% + 32% + 40% = 100%، ومجموع الزوايا = 29° + 72° + 115° + 144° = 360° تقريبًا)

سؤال أكمل التمثيل بكتابة النسبة: أكمل التمثيل بكتابة النسبة المئوية لكل قطاع، ثم اكتب العنوان

الإجابة: س: أكمل التمثيل بكتابة النسبة - بذور نمت: $\frac{129}{143} \times 100 \approx 90.2\%$ - بذور لم تنم: $100\% - 90.2\% = 9.8\%$ - العنوان: نسبة البذور التي نمت والتي لم تنم

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يتطلب إكمال تمثيل بياني (مثل قطاعات دائرية أو أعمدة) عن طريق حساب النسب المئوية. لدينا معطيات: عدد البذور التي نمت هو 129 من إجمالي 143 بذرة. لحساب النسبة المئوية للبذور التي نمت، نستخدم العلاقة: $$\text{النسبة المئوية} = \frac{\text{العدد الجزئي}}{\text{العدد الكلي}} \times 100$$ بتطبيق ذلك: - نسبة البذور التي نمت: $$\frac{129}{143} \times 100 \approx 90.2\%$$ (بالتقريب إلى منزلة عشرية واحدة). بما أن النسب المئوية يجب أن مجموعها 100%، نحسب نسبة البذور التي لم تنم بالطرح: - نسبة البذور التي لم تنم: $$100\% - 90.2\% = 9.8\%$$. لإكمال التمثيل، نكتب هذه النسب على القطاعات أو الأعمدة المناسبة. كما يجب كتابة عنوان واضح يصف محتوى التمثيل، مثل: **نسبة البذور التي نمت والتي لم تنم**. إذن، الإجابة: نسبة البذور التي نمت $$\approx 90.2\%$$، ونسبة البذور التي لم تنم $$= 9.8\%$$، والعنوان: **نسبة البذور التي نمت والتي لم تنم**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما الخطوة الأولى لإنشاء تمثيل بالقطاعات الدائرية من مجموعة بيانات؟

  • أ) رسم دائرة باستخدام الفرجار.
  • ب) حساب النسبة المئوية لكل فئة من البيانات.
  • ج) تقسيم الدائرة إلى قطاعات متساوية.
  • د) تحديد زاوية كل قطاع بالدرجات.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: حساب النسبة المئوية لكل فئة من البيانات.

الشرح: 1. الخطوة الأولى هي حساب النسبة المئوية لكل فئة باستخدام القانون: (عدد العناصر في الفئة / العدد الكلي) × 100. 2. هذه النسبة هي الأساس لرسم زوايا القطاعات.

تلميح: فكر في كيفية تحويل الأعداد إلى صيغة قابلة للتمثيل بيانياً.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

كيف يتم حساب زاوية القطاع الدائري الذي يمثل فئة معينة من البيانات؟

  • أ) بقسمة عدد الفئة على 100.
  • ب) بضرب العدد الكلي في 360 درجة.
  • ج) بضرب النسبة المئوية للفئة في 360 درجة.
  • د) بقسمة 360 درجة على عدد الفئات.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: بضرب النسبة المئوية للفئة في 360 درجة.

الشرح: 1. بعد حساب النسبة المئوية (م)، يتم تحويلها إلى زاوية (θ). 2. القانون هو: زاوية القطاع (θ) = النسبة المئوية (م) × 3.6. أو بشكل مكافئ: θ = (عدد الفئة / العدد الكلي) × 360.

تلميح: تذكر أن الدائرة الكاملة تساوي 360 درجة.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

إذا كانت نسبة البذور التي نمت في تجربة ما 90.2%، فما هي نسبة البذور التي لم تنم؟

  • أ) 90.2%
  • ب) 0.902%
  • ج) 10.8%
  • د) 9.8%

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: 9.8%

الشرح: 1. مجموع النسب في التمثيل الدائري يساوي دائماً 100%. 2. إذا كانت نسبة البذور النامية 90.2%، فإن نسبة البذور غير النامية = 100% - 90.2% = 9.8%.

تلميح: مجموع النسب المئوية لجميع الفئات في التمثيل الدائري يجب أن يساوي 100%.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

أي مما يلي يمثل الخطوات الصحيحة لرسم قطاع دائري بزاوية 35 درجة؟

  • أ) رسم دائرة ثم تقسيمها إلى 10 أجزاء متساوية.
  • ب) حساب النسبة المئوية ثم ضربها في 100.
  • ج) رسم خط من المركز، تثبيت المنقلة عليه، وضع علامة عند 35 درجة على المحيط، ثم رسم خط من المركز إلى تلك العلامة.
  • د) قياس قطر الدائرة ثم قسمته على 35.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: رسم خط من المركز، تثبيت المنقلة عليه، وضع علامة عند 35 درجة على المحيط، ثم رسم خط من المركز إلى تلك العلامة.

الشرح: 1. ارسم خطاً من مركز الدائرة إلى المحيط (خط الأساس). 2. ثبت المنقلة على هذا الخط بحيث يتطابق مركز المنقلة مع مركز الدائرة. 3. حدد نقطة على محيط الدائرة تقابل زاوية 35 درجة على المنقلة. 4. ارسم خطاً جديداً من مركز الدائرة إلى النقطة المحددة.

تلميح: تتضمن العملية استخدام المنقلة لقياس زاوية محددة من خط أساس.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط