صفحة 1 - كتاب الأحياء - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الأحياء - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الأحياء | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الأحياء - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الأحياء | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: cover

📝 ملخص الصفحة

📕 غلاف الكتاب

هذه صفحة غلاف الكتاب وتحتوي على معلومات عامة عن الكتاب.

---

تحتوي الصفحة على معلومات الغلاف الأساسية للكتاب المدرسي، مثل العنوان (الأحياء 2-2)، الجهة الناشرة (وزارة التعليم)، السنة الدراسية (السنة الثانية)، النظام التعليمي (نظام المسارات)، وتاريخ النشر (1447-2025). هذه عناصر إدارية/توثيقية وليست محتوى تعليميًا فعليًا.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: METADATA

قررت وزارة التعليم تدريس هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

نوع: METADATA

وزارة التعليم

نوع: METADATA

Ministry of Education

نوع: METADATA

المملكة العربية السعودية

نوع: محتوى تعليمي

الأحياء 2-2

نوع: محتوى تعليمي

السنة الثانية

نوع: محتوى تعليمي

التعليم الثانوي - نظام المسارات

نوع: METADATA

قام بالتأليف والمراجعة فريق من المتخصصين

نوع: METADATA

طبعة 1447 - 2025

نوع: METADATA

وزارة التعليم

نوع: METADATA

Ministry of Education

نوع: METADATA

2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

Collage of biological images

A circular collage of various biological images, including a microscopic view of cells (green and red), a bird (hoopoe), a rabbit, and a fish. The images are arranged in segments forming a circle.

📄 النص الكامل للصفحة

قررت وزارة التعليم تدريس هذا الكتاب وطبعه على نفقتها وزارة التعليم Ministry of Education المملكة العربية السعودية الأحياء 2-2 السنة الثانية التعليم الثانوي - نظام المسارات قام بالتأليف والمراجعة فريق من المتخصصين طبعة 1447 - 2025 وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Collage of biological images Description: A circular collage of various biological images, including a microscopic view of cells (green and red), a bird (hoopoe), a rabbit, and a fish. The images are arranged in segments forming a circle. Context: Represents the diverse topics covered in the biology textbook, likely symbolizing different life forms and scientific disciplines within biology.