أتذكر أن - كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 تقييم مصادر المعلومات وخطوات التفكير العلمي

المفاهيم الأساسية

القانون العلمي: العلاقات الضرورية التي تنشأ من طبيعة الأمور، ويصاغ في شكل رياضي غالباً طلباً للدقة والموضوعية (مثال: السرعة = المسافة / الزمن). وهو نتاج المنهج العلمي المستعمل داخل علم من العلوم.

الفرضية: مبدأ القوانين، وهي قضية مطروحة بصرف النظر عن صحتها. تعد في العلوم الطبيعية تفسيراً مؤقتاً للحوادث، وهي خطوة تمهيدية لاستنتاج القانون والمبدأ العلمي.

خريطة المفاهيم

```markmap

التفكير الناقد والتفكير العلمي

تمهيد

أهمية العلم

• وسيلة لإدراك الحقائق
• تطوير الحياة وضمان العيش الكريم
• أساس تطور الحضارات والثقافات

حدود المعرفة البشرية

• "كل ما أعرفه أني لا أعرف إلا القليل جداً"
• الإيمان بوجود الحقيقة

سلاح النقد

• منهجية علمية فاعلة
• لفصل العلم عن الوهم والخزعبلات

الأهداف

• التعرف على التفكير الناقد كشرط للتفكير العلمي
• استنتاج دور التفكير الناقد في تطور العلم وتجدده
• استخلاص أهمية مهاراته في بناء معقولية منفتحة

التفكير العلمي

سماته

• تفكير منظم
• نتاج عمل شاق ومستمر للعلماء
• يبني المعرفة طابقاً فوق طابق

ليس مجرد

• جمع معلومات
• معرفة بمراحل البحث

هو

• طريقة للنظر وإعادة النظر
• يعتمد على العقل والبرهان (تجربة أو دليل)

علاقته بالخطأ والنقد

• بدأ العلم بقبول فكرة الخطأ وتصحيحه.
• الخطأ والصواب يسيران جنباً إلى جنب.
• السؤال المركزي: كيف نميز بين الخطأ والصواب؟
• الإجابة من مهام الدراسة النقدية للفكر العلمي.

هدفه وطبيعته

• الهدف: فهم ظاهرة من خلال تفسير علمي (فرضية).
• الطبيعة: التحقق من صدق التفسير بمطابقة تنبؤاته بالوقائع.
• جوهره: هو تفكير ناقد، حيث لا يؤخذ بالتفسير إلا بعد إخضاعه للنقد.

مهارات التفكير الناقد فيه

• الموضوعية والانفتاح العقلي.
• التريث في قبول الأحكام.
• إخضاع المعلومات لمعايير موحدة.
• القدرة على التفسير ومقارنة البدائل.
• تؤدي هذه المهارات للحصول على استنتاجات صادقة.

خطوات التفكير العلمي

الشعور أو الإحساس بالمشكلة.

تحديد المشكلة بدقة، أو وصفها، أو تعريفها.

جمع المعلومات ذات الصلة بالمشكلة.

تعرف الدراسات السابقة حول الموضوع نفسه.

وضع الفرضيات (الحلول أو الأسباب المحتملة).

اختيار صحة هذه الفروض بالاستقراء العلمي.

تطبيق الفرضيات.

الوصول إلى نتائج (التعميم) وإصدار الحكم لفرض الموضوع أو صحته.

مفاهيم مرتبطة

#### الفرضية

• مبدأ القوانين.
• قضية مطروحة بصرف النظر عن صحتها.
• تفسير مؤقت للحوادث في الطبيعة.
• خطوة تمهيدية لاستنتاج القانون العلمي.

#### القانون العلمي

• العلاقات الضرورية الناشئة من طبيعة الأمور.
• يصاغ في شكل رياضي غالباً (مثال: السرعة = المسافة / الزمن).
• نتاج المنهج العلمي المستعمل داخل علم من العلوم.

العلم والإيمان

أصل المعرفة

• العلم بالله والإيمان هو أصل العلوم وأشرفها
• ضرورة فطرية ومعرفية
• يرتكز عليه معرفة الحقائق الدينية والدنيوية

الحقائق المطلقة

• مصدرها الوحي على المصطفى صلى الله عليه وسلم
• الأحاديث الصحيحة الواردة عنه

العلاقة بين الحقيقة العلمية والخطأ

المسألة المحورية

• وجود الحقيقة العلمية يستدعي وجود الخطأ.
• وجود الخطأ يستدعي وجود الحقيقة العلمية.

التساؤلات النقدية

• هل يمكن الحديث عن الحقيقة العلمية دون قناعة بوجود خطأ؟
• هل يمكن الحديث عن الخطأ دون قناعة بوجود حقيقة علمية؟
• ما السبيل للخروج من هذا الإشكال؟

آلية الحل

• النقد وإعادة النظر.

تقييم مصادر المعلومات

أسئلة المفكر الناقد

• ما نوع مصدر المعلومات (فرد، مؤسسة، منظمة)؟
• ما الخلفية العلمية والثقافية لمصدر المعلومات؟
• ما هدف مصدر المعلومات؟ (تعليمي، تجاري، ثقافي، سياسي)
• هل معلومات المصدر متسقة أو متناقضة؟
• وماذا عن الآراء الأخرى ذات العلاقة؟ هل تتفق معه أو تناقضه؟

تمارين تطبيقية

أفهم وأحل (2)

#### السؤال 1

• فهم معنى التفكير الناقد في المجال العلمي.

#### السؤال 2

• البحث في العلاقة بين التفكير العلمي وتفسير ظواهر الكسوف والخسوف.

رمزية الصورة

• دماغ بشري مع تلسكوب
• ترمز للتفكير العلمي كعملية استكشافية من العقل

```

نقاط مهمة

• يبدأ المفكر الناقد بعدد من الأسئلة للتأكد من موثوقية مصادر المعلومات، مثل: نوع المصدر، خلفيته، هدفه، ومدى اتساق معلوماته.
• خطوات التفكير العلمي الثماني تبدأ من الشعور بالمشكلة وتنتهي بالوصول إلى نتائج وإصدار الحكم.
• الفرضية هي تفسير مؤقت وخطوة تمهيدية، بينما القانون العلمي هو علاقة ضرورية وصيغة رياضية دقيقة تنتج عن المنهج العلمي.

المفكر الناقد يبدأ عدداً من الأسئلة للتأكد من موثوقية مصادر المعلومات:

• ما نوع مصدر المعلومات (فرد، مؤسسة حكومية أو أهلية، منظمة دولية)؟ • ما الخلفية العلمية والثقافية لمصدر المعلومات (متخصص، غير متخصص)؟ • ما هدف مصدر المعلومات؟ (تعليمي، تجاري، ثقافي، سياسي) • هل معلومات المصدر متسقة أو متناقضة؟ • وماذا عن الآراء الأخرى ذات العلاقة بالمسألة التي يطرحها المصدر؟ هل تتفق معه أو تناقضه؟

خطوات التفكير العلمي

1. الشعور أو الإحساس بالمشكلة. 2. تحديد المشكلة بدقة، أو وصفها، أو تعريفها. 3. جمع المعلومات ذات الصلة بالمشكلة. 4. تعرف الدراسات السابقة حول الموضوع نفسه. 5. وضع الفرضيات (الحلول أو الأسباب المحتملة). 6. اختيار صحة هذه الفروض بالاستقراء العلمي. 7. تطبيق الفرضيات. 8. الوصول إلى نتائج (التعميم) وإصدار الحكم لفرض الموضوع أو صحته.

إضافة

القانون هو العلاقات الضرورية التي تنشأ من طبيعة الأمور، وبهذا المعنى يكون لكل المخلوقات قوانينها، ومنها: القوانين العلمية في المجال الرياضي والطبيعي والإنساني، ويصاغ القانون في شكل رياضي غالباً؛ طلباً للدقة والموضوعية (مثال: السرعة = المسافة / الزمن). ويكون القانون نتاج المنهج العلمي المستعمل داخل علم من العلوم.

الفرضية

هي مبدأ القوانين، وهي قضية مطروحة بصرف النظر عن صحتها، وتطلق في الرياضيات على الأوليات، بينما تعد في العلوم الطبيعية التفسير المؤقت للحوادث في الطبيعة، وهي خطوة تمهيدية لاستنتاج القانون والمبدأ العلمي.

Ministry of Education 2025 - 1447

--- SECTION: أتذكر أن --- المفكر الناقد يبدأ عدداً من الأسئلة للتأكد من موثوقية مصادر المعلومات: • ما نوع مصدر المعلومات (فرد، مؤسسة حكومية أو أهلية، منظمة دولية)؟ • ما الخلفية العلمية والثقافية لمصدر المعلومات (متخصص، غير متخصص)؟ • ما هدف مصدر المعلومات؟ (تعليمي، تجاري، ثقافي، سياسي) • هل معلومات المصدر متسقة أو متناقضة؟ • وماذا عن الآراء الأخرى ذات العلاقة بالمسألة التي يطرحها المصدر؟ هل تتفق معه أو تناقضه؟ --- SECTION: خطوات التفكير العلمي --- خطوات التفكير العلمي 1. الشعور أو الإحساس بالمشكلة. 2. تحديد المشكلة بدقة، أو وصفها، أو تعريفها. 3. جمع المعلومات ذات الصلة بالمشكلة. 4. تعرف الدراسات السابقة حول الموضوع نفسه. 5. وضع الفرضيات (الحلول أو الأسباب المحتملة). 6. اختيار صحة هذه الفروض بالاستقراء العلمي. 7. تطبيق الفرضيات. 8. الوصول إلى نتائج (التعميم) وإصدار الحكم لفرض الموضوع أو صحته. --- SECTION: إضافة --- إضافة القانون هو العلاقات الضرورية التي تنشأ من طبيعة الأمور، وبهذا المعنى يكون لكل المخلوقات قوانينها، ومنها: القوانين العلمية في المجال الرياضي والطبيعي والإنساني، ويصاغ القانون في شكل رياضي غالباً؛ طلباً للدقة والموضوعية (مثال: السرعة = المسافة / الزمن). ويكون القانون نتاج المنهج العلمي المستعمل داخل علم من العلوم. --- SECTION: الفرضية --- الفرضية هي مبدأ القوانين، وهي قضية مطروحة بصرف النظر عن صحتها، وتطلق في الرياضيات على الأوليات، بينما تعد في العلوم الطبيعية التفسير المؤقت للحوادث في الطبيعة، وهي خطوة تمهيدية لاستنتاج القانون والمبدأ العلمي. Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: خطوات التفكير العلمي Description: An illustration showing a person's hand placing small potted plants on a staircase, symbolizing growth and progress. Lightbulbs are depicted above the plants, representing ideas and innovation. Context: Illustrates the concept of steps and progress in scientific thinking and problem-solving.