الدرس الرابع - كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 التفكير الناقد والحوار

المفاهيم الأساسية

الحوار: لقاء وتواصل مع الآخر المختلف في الرأي والأفكار. وهو تبادلي عميق، يقر بالتشابه والاختلاف، ويهدف للتعلم المتبادل والوصول إلى حل وسط أو الاتفاق على الاختلاف دون خصومة.

المناظرة: شكل من أشكال النقاش تنافسي بطبيعته، يوجد فيه فائز (بعرض حجة أقوى) وخاسر.

خريطة المفاهيم

```markmap

التفكير الناقد والحوار

تمهيد: أشكال التواصل

أشكال مختلفة

• النقاش
• المداولة
• المناظرة
• الحوار

مقارنة بين المناظرة والحوار

#### المناظرة

• طبيعة تنافسية
• يوجد فائز وخاسر

#### الحوار

• طبيعة تبادلية
• الهدف: التعلم المتبادل
• النتيجة: حل وسط أو اتفاق على الاختلاف

أهداف الدرس

تفسير المعنى والعلاقة

• أفسر معنى الحوار وعلاقته بالتفكير الناقد

تحديد القواعد والآداب

• أحدد قواعد الحوار، وآداب المناقشة

التمييز بين الأشكال

• أميز بين الجدل العقيم والحوار

تقبل الرأي الآخر

• أتقبل رأي الآخر

تحليل الأساليب غير المفيدة

• أحلل بعض أساليب الحوار غير المفيدة، وطرائق التعامل معها

خصائص الحوار (من النص)

مبدأ سام ومنهج حضاري

• وسيلة راقية للتعامل
• يوفر مساحة للتعبير باحترام

ثمرة المجتمعات المتحضرة

• تقدير للإنسان ودوره
• يرفض الاستبداد بالرأي والإقصاء
• يحفظ كرامة الإنسان وحقه في التعبير

سبيل للحياة الكريمة

• يحقق التفاهم البناء بين مختلفي الثقافات والأديان

دليل على الوعي الحضاري

• الانفتاح على الثقافات الأخرى والتفاعل معها
• مواكبة المستجدات
• مثال: تاريخ المسلمين في التواصل والحوار البناء مع الحضارات الأخرى

```

نقاط مهمة

• الحوار يختلف جوهرياً عن المناظرة في الهدف (التعلم مقابل الفوز) والطبيعة (تبادلي مقابل تنافسي).
• الحوار هو السبيل الأمثل لتحقيق التفاهم البناء والتعايش بين مختلف الثقافات والهويات.
• الانفتاح على الحوار مع الآخرين دليل على الوعي الحضاري ويساهم في التبادل المعرفي والتكامل الثقافي.

الدرس الرابع

التفكير الناقد والحوار Critical Thinking and Dialogue

تمهيد

يوجد كثير من المصطلحات المستخدمة لوصف ما يدور عندما يتحدث الناس مع بعضهم، بما في ذلك النقاش والمداولة والمناظرة والحوار. ومن المهم أن ندرك أوجه الاختلاف بينها؛ ففي المناظرة يوجد فائز وخاسر، يفوز شخص بعرض حجة أقوى، ويخسر الآخر، وهي تنافسية بطبيعتها. أما في الحوار ففيه فائدتان: أتعلم منك، وتتعلم مني، وربما نتوصل إلى حل وسط، أو نتفق على الاختلاف في الرأي دون خصومة. فالحوار تبادلي على نحو عميق، ويقرّ بالتشابه والاختلاف على حد سواء، ويمكن وصف الحوار بأنه: لقاء وتواصل مع الآخر المختلف في الرأي والأفكار. قال تعالى: "فَقَالَ لِصَاحِبِهِ وَهُوَ يُحَاوِرُهُ أَنَا أَكْثَرُ مِنكَ مَالًا وَأَعَزُّ نَفَرًا (1) وَقَالَ تَعَالَى: "قَالَ لَمْ أَصْحَابِهِ وَهُوَ يُحَاوِرُهُ أَكَفَرْتَ بِالَّذِي خَلَقَكَ مِن تُرَابٍ ثُمَّ مِن نُّطْفَةٍ ثُمَّ سَوَّاكَ رَجُلًا (2)".

الأهداف

أفسر معنى الحوار وعلاقته بالتفكير الناقد.

أحدد قواعد الحوار، وآداب المناقشة.

أميز بين الجدل العقِيم والحوار.

أتقبل رأي الآخر.

أحلل بعض أساليب الحوار غير المفيدة، وطرائق التعامل معها.

اقرأ (1)

الحوار مبدأ سام، ومنهج حضاري، ووسيلة راقية في التعامل مع الآخرين لما يوفره من مساحة تمكن كل طرف من التعبير عن رأيه ووجهة نظره بأريحية واحترام. والحوار ثمرة من ثمرات المجتمعات الإنسانية المتحضرة التي أدركت أهمية الإنسان في الحياة، ودوره الرئيس فيها، فأولته احترامًا فائقًا وعناية تامة، ووُعِيت أن هذا الإنسان يستجيب للحوار، ويتفاعل معه، ويرتاح إليه، ويبتغي الوصول إلى الحقيقة أينما كانت مهما كان مصدرها. ولكنه - في الوقت نفسه - يُنكر الاستبداد بالرأي والجـور والإقصاء، ويأبى لغة الأمر والنهي والجـور والإقصاء، ويأبى لغة الأمر والنهي كرامة الإنسان وتهميش حقه في التعبير عما يجول في خاطره. فالحوار هو السبيل الأمثل لعيش حياة كريمة متوازنة يسودها التفاهم البناء بين جميع أبناء العالم الكبير على اختلاف ألسنتهم وألوانهم وأديانهم وانتماءاتهم الاجتماعية. ولا شك في أن الانفتاح على الثقافات الأخرى والتفاعل معها والإفادة من علومها ومد جسور التواصل معها يدل على الوعي الحضاري، والحرص على مواكبة المستجدات والتطورات المتسارعة التي يشهدها العصر الراهن. وقد ضرب المسلمون عبر تاريخهم المشرق أروع الأمثلة في فتح قنوات التواصل المثمر والحوار البناء مع الحضارات الأخرى، مهما أسهم في تحقيق التعاون وتعزيز التبادل المعرفي والتكامل الثقافي وازدهار الحركة العلمية على الصعد كافة في ضوء المشاركة في صنع حضارة إنسانية شاملة.

المصدر: مركز الملك عبدالعزيز للتواصل الحضاري، كيف تُؤسس حواراً؟ مدرسياً، الطبعة الأولى، بدر الحسين، 2011.

(2) سورة الكهف، الآية 37.

(1) سورة الكهف، الآية 34.

48

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

--- SECTION: الدرس الرابع --- الدرس الرابع --- SECTION: التفكير الناقد والحوار --- التفكير الناقد والحوار Critical Thinking and Dialogue --- SECTION: تمهيد --- تمهيد يوجد كثير من المصطلحات المستخدمة لوصف ما يدور عندما يتحدث الناس مع بعضهم، بما في ذلك النقاش والمداولة والمناظرة والحوار. ومن المهم أن ندرك أوجه الاختلاف بينها؛ ففي المناظرة يوجد فائز وخاسر، يفوز شخص بعرض حجة أقوى، ويخسر الآخر، وهي تنافسية بطبيعتها. أما في الحوار ففيه فائدتان: أتعلم منك، وتتعلم مني، وربما نتوصل إلى حل وسط، أو نتفق على الاختلاف في الرأي دون خصومة. فالحوار تبادلي على نحو عميق، ويقرّ بالتشابه والاختلاف على حد سواء، ويمكن وصف الحوار بأنه: لقاء وتواصل مع الآخر المختلف في الرأي والأفكار. قال تعالى: "فَقَالَ لِصَاحِبِهِ وَهُوَ يُحَاوِرُهُ أَنَا أَكْثَرُ مِنكَ مَالًا وَأَعَزُّ نَفَرًا (1) وَقَالَ تَعَالَى: "قَالَ لَمْ أَصْحَابِهِ وَهُوَ يُحَاوِرُهُ أَكَفَرْتَ بِالَّذِي خَلَقَكَ مِن تُرَابٍ ثُمَّ مِن نُّطْفَةٍ ثُمَّ سَوَّاكَ رَجُلًا (2)". --- SECTION: الأهداف --- الأهداف أفسر معنى الحوار وعلاقته بالتفكير الناقد. أحدد قواعد الحوار، وآداب المناقشة. أميز بين الجدل العقِيم والحوار. أتقبل رأي الآخر. أحلل بعض أساليب الحوار غير المفيدة، وطرائق التعامل معها. --- SECTION: اقرأ (1) --- اقرأ (1) الحوار مبدأ سام، ومنهج حضاري، ووسيلة راقية في التعامل مع الآخرين لما يوفره من مساحة تمكن كل طرف من التعبير عن رأيه ووجهة نظره بأريحية واحترام. والحوار ثمرة من ثمرات المجتمعات الإنسانية المتحضرة التي أدركت أهمية الإنسان في الحياة، ودوره الرئيس فيها، فأولته احترامًا فائقًا وعناية تامة، ووُعِيت أن هذا الإنسان يستجيب للحوار، ويتفاعل معه، ويرتاح إليه، ويبتغي الوصول إلى الحقيقة أينما كانت مهما كان مصدرها. ولكنه - في الوقت نفسه - يُنكر الاستبداد بالرأي والجـور والإقصاء، ويأبى لغة الأمر والنهي والجـور والإقصاء، ويأبى لغة الأمر والنهي كرامة الإنسان وتهميش حقه في التعبير عما يجول في خاطره. فالحوار هو السبيل الأمثل لعيش حياة كريمة متوازنة يسودها التفاهم البناء بين جميع أبناء العالم الكبير على اختلاف ألسنتهم وألوانهم وأديانهم وانتماءاتهم الاجتماعية. ولا شك في أن الانفتاح على الثقافات الأخرى والتفاعل معها والإفادة من علومها ومد جسور التواصل معها يدل على الوعي الحضاري، والحرص على مواكبة المستجدات والتطورات المتسارعة التي يشهدها العصر الراهن. وقد ضرب المسلمون عبر تاريخهم المشرق أروع الأمثلة في فتح قنوات التواصل المثمر والحوار البناء مع الحضارات الأخرى، مهما أسهم في تحقيق التعاون وتعزيز التبادل المعرفي والتكامل الثقافي وازدهار الحركة العلمية على الصعد كافة في ضوء المشاركة في صنع حضارة إنسانية شاملة. المصدر: مركز الملك عبدالعزيز للتواصل الحضاري، كيف تُؤسس حواراً؟ مدرسياً، الطبعة الأولى، بدر الحسين، 2011. (2) سورة الكهف، الآية 37. (1) سورة الكهف، الآية 34. 48 --- SECTION: رابط الدرس الرقمي --- رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa