اقرأ (٤) - كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 أنواع التقابل بين القضايا

المفاهيم الأساسية

التقابل بالتناقض: يكون بين (ك، م، ج، س). الحكم: لا يصدقان معاً، ولا يكذبان معاً.

التقابل بالتضاد: يكون بين (ك، م، ج، س). الحكم: لا يصدقان معاً، وقد يكذبان.

التقابل بالدخول تحت المضاد: يكون بين (ج، س، م، ك). الحكم: إذا صدقت الجزئية فلا نعرف حكم الكلية (مجهولة). إذا كذبت الجزئية كذبت المتداخلة معها وليس العكس. أما إذا كذبت الكلية فلا نعرف حكم الجزئية (مجهولة).

التقابل بالتداخل: يكون بين (ك، م، ج، س) وأيضاً (ك، س، ج، م). الحكم: إذا صدقت الكلية صدقت الجزئية المتداخلة معها. وإذا كذبت الكلية كذبت الجزئية المتداخلة معها.

خريطة المفاهيم

```markmap

القضايا المنطقية وأنواعها

تعريف القضية

وحدة التفكير الأساسية

قول يحتمل الصدق أو الكذب

تركيب القضية

حدان: موضوع + محمول

رابطة تربط بينهما

أنواع القضايا

قضايا حملية

قضايا شرطية

#### القضية الشرطية المتصلة

##### تركيبها: قضيتان حمليتان (مقدم + تالي)

##### الرابط: أداة شرط مثل "إذا"

##### أنواعها

###### موجبة (مثبتة)

###### سالبة (منفية)

#### القضية الشرطية المنفصلة

##### لا يجتمع البديلان أحياناً

##### قد يجتمع البديلان أحياناً

##### الرابط: أداة مثل "إما... أو"

تصنيف الحدود

من حيث الكم

#### حد جزئي (لفرد واحد)

#### حد كلي (لأكثر من فرد)

من حيث الكيف

#### حد موجب (يدل على صفة متحققة)

#### حد سالب (يدل على صفة متحققة)

الاستغراق

تعريف الاستغراق

#### الحكم متعلق بكل أو بعض أفراد الحد

تعريف عدم الاستغراق

#### الحكم ينطبق على جزء معين من الحد

أنواع القضايا من حيث الاستغراق

#### الكلية الموجبة (الك. م)

##### مثال: "كل السعوديين سعداء"

##### تستغرق الموضوع والمحمول

#### الكلية السالبة (الك. س)

##### مثال: "لا خائن مُصدّق"

##### تستغرق الموضوع والمحمول

#### الجزئية الموجبة (ج. م)

##### مثال: "بعض السعوديين أطباء"

##### لا تستغرق الموضوع ولا المحمول

#### الجزئية السالبة (ج. س)

##### مثال: "بعض النقاشات ليست مفيدة"

##### لا تستغرق الموضوع وتستغرق المحمول

خلاصة الاستغراق

#### القضية الكلية: موضوعها مستغرق

#### القضية السالبة: محمولها مستغرق

#### الكلية السالبة (ك.س): تستغرق حديها (الموضوع والمحمول)

#### جدول الاستغراق

##### الكلية الموجبة (ك.م): الموضوع مستغرق، المحمول غير مستغرق

##### الكلية السالبة (ك.س): الموضوع مستغرق، المحمول مستغرق

##### الجزئية الموجبة (ج.م): الموضوع غير مستغرق، المحمول غير مستغرق

##### الجزئية السالبة (ج.س): الموضوع غير مستغرق، المحمول مستغرق

مربع التقابل

#### يمكن استنتاج قواعد الاستغراق من ضلعي التناقض (القطرين) في مربع التقابل

#### أنواع التقابل

##### التقابل بالتناقض

###### بين (ك، م، ج، س)

###### لا يصدقان معاً، ولا يكذبان معاً

##### التقابل بالتضاد

###### بين (ك، م، ج، س)

###### لا يصدقان معاً، وقد يكذبان

##### التقابل بالدخول تحت المضاد

###### بين (ج، س، م، ك)

###### إذا صدقت الجزئية: حكم الكلية مجهول

###### إذا كذبت الجزئية: كذبت المتداخلة معها

###### إذا كذبت الكلية: حكم الجزئية مجهول

##### التقابل بالتداخل

###### بين (ك، م، ج، س) وأيضاً (ك، س، ج، م)

###### إذا صدقت الكلية: صدقت الجزئية المتداخلة معها

###### إذا كذبت الكلية: كذبت الجزئية المتداخلة معها

أمثلة توضيحية

الكلية الموجبة (ك. م)

#### مثال: كل السعوديين آسيويون

#### المستغرق: الموضوع فقط

الكلية السالبة (ك. س)

#### مثال: كل السعوديين ليسوا أفارقة

#### المستغرق: الموضوع والمحمول

الجزئية الموجبة (ج. م)

#### مثال: بعض السعوديين أطباء

#### المستغرق: لا شيء

الجزئية السالبة (ج. س)

#### مثال: بعض السعوديين ليسوا أطباء

#### المستغرق: المحمول فقط

التطبيق والتحليل

استخراج قضايا منطقية من نصوص

التعبير عن القضايا بجمل منطقية بسيطة ودقيقة

تحديد نوع القضية (حملية / شرطية)

تحديد موضوع ومحمول القضية في الجمل

الحجة المنطقية

تعريف الحجة

#### مجموعة من القضايا

#### تتكون من: نتيجة + مقدمات تدعمها

تحويل العبارات إلى حجة

#### تحويل العبارات الإنشائية إلى قضايا منطقية

#### تحديد النتيجة والموضوع والمحمول

تمرين تحليل القضايا

أمثلة للتحليل

#### كل البرتقال فاكهة

#### كل الطلاب ليسوا ناجحين

#### بعض الفاكهة شتوية

#### بعض اللاعبين ليسوا موهوبين

عناصر التحليل المطلوبة

#### القضية (النص)

#### الموضوع

#### المحمول

#### الكم

#### الحدود المستغرقة

#### الكيف

```

نقاط مهمة

• الاختلاف في الكم والكيف ينتج التقسيم الرباعي للقضية الحملية (ك، م، ج، س).
• مربع التقابل يوضح العلاقة بين هذه القضايا الأربع.
• العلاقات الأساسية في مربع التقابل هي: التناقض، التضاد، الدخول تحت المضاد، والتداخل.

اقرأ (٤)

أنواع التقابل بين القضايا

الاختلاف في الكم والكيف ينتج لنا التقسيم الرباعي للقضية الحملية (ك، م، ج، س) ومربع التقابل يوضح لنا العلاقة بين هذه القضايا.

التقابل بالتناقض

ويكون بين (ك، م، ج، س). الحكم: لا يصدقان معاً، ولا يكذبان معاً.

التقابل بالتضاد

ويكون بين (ك، م، ج، س). الحكم: لا يصدقان معاً، وقد يكذبان.

التقابل بالدخول تحت المضاد

ويكون بين (ج، س، م، ك). الحكم: إذا صدقت الجزئية فلا نعرف حكم الكلية (مجهولة). إذا كذبت الجزئية كذبت المتداخلة معها وليس العكس. أما إذا كذبت الكلية فلا نعرف حكم الجزئية (مجهولة).

التقابل بالتداخل

ويكون بين (ك، م، ج، س). وأيضاً (ك، س، ج، م). الحكم: إذا صدقت الكلية صدقت الجزئية المتداخلة معها. وإذا كذبت الكلية كذبت الجزئية المتداخلة معها.

كل الطلاب عباقرة

بعض الطلاب ليسوا عباقرة

كل الطلاب عباقرة

بعض الطلاب عباقرة

دخول تحت تضاد

تناقض

تضاد

تناقض

تداخل

ك.م

ج.م

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

١٨١

--- SECTION: اقرأ (٤) --- اقرأ (٤) --- SECTION: أنواع التقابل بين القضايا --- أنواع التقابل بين القضايا الاختلاف في الكم والكيف ينتج لنا التقسيم الرباعي للقضية الحملية (ك، م، ج، س) ومربع التقابل يوضح لنا العلاقة بين هذه القضايا. التقابل بالتناقض ويكون بين (ك، م، ج، س). الحكم: لا يصدقان معاً، ولا يكذبان معاً. التقابل بالتضاد ويكون بين (ك، م، ج، س). الحكم: لا يصدقان معاً، وقد يكذبان. التقابل بالدخول تحت المضاد ويكون بين (ج، س، م، ك). الحكم: إذا صدقت الجزئية فلا نعرف حكم الكلية (مجهولة). إذا كذبت الجزئية كذبت المتداخلة معها وليس العكس. أما إذا كذبت الكلية فلا نعرف حكم الجزئية (مجهولة). التقابل بالتداخل ويكون بين (ك، م، ج، س). وأيضاً (ك، س، ج، م). الحكم: إذا صدقت الكلية صدقت الجزئية المتداخلة معها. وإذا كذبت الكلية كذبت الجزئية المتداخلة معها. كل الطلاب عباقرة بعض الطلاب ليسوا عباقرة كل الطلاب عباقرة بعض الطلاب عباقرة دخول تحت تضاد تناقض تضاد تناقض تداخل ك.م ج.م وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ١٨١ --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Untitled Description: A square diagram illustrating the relationships between four types of propositions (universal affirmative, universal negative, particular affirmative, particular negative). The diagonals represent contradiction, and the top and bottom sides represent contraries and subcontraries respectively. The sides connecting universal to particular propositions represent subalternation. Data: The diagram shows the logical relationships between different types of propositions in Aristotelian logic. Key Values: ك.م: كل الطلاب عباقرة, ك.س: كل الطلاب ليسوا عباقرة, ج.م: بعض الطلاب عباقرة, ج.س: بعض الطلاب ليسوا عباقرة Context: This diagram visually represents the 'Square of Opposition' in logic, illustrating how the truth values of different types of categorical propositions are related to each other.