جرب بنفسك - كتاب المهارات الرقمية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 تطبيق حلقة for ومقدمة عن حلقة while

المفاهيم الأساسية

حلقة for: تُستخدم عند معرفة عدد التكرارات المراد قبل بداية التكرار.

حلقة while: تُستخدم عندما يكون عدد التكرارات غير معروف ويعتمد على شرط معين.

خريطة المفاهيم

```markmap

الحلقات في بايثون

الغرض

• تكرار الأوامر عدة مرات
• توفير الوقت والجهد

أنواع الحلقات

حلقة for

• للتكرار عدد محدد من المرات
• تستخدم دالة `range()`

#### دالة النطاق (range())

##### صيغ الاستخدام

• `range(stop)`

- يبدأ من 0

- يزيد بمقدار 1

- ينتهي قبل `stop`

• `range(start, stop)`

- يبدأ من `start`

- يزيد بمقدار 1

- ينتهي قبل `stop`

• `range(start, stop, step)`

- يبدأ من `start`

- يزيد أو ينقص بمقدار `step`

- ينتهي قبل `stop`

##### خصائص

• يمكن أن تكون `step` سالبة للعد العكسي

#### تطبيق عملي

##### مثال: تقييم درجات الطلبة

• تكرار العملية لصف كامل (مثال: 15 طالبًا)
• قراءة اسم ودرجة كل طالب
• استخدام `if-elif-else` داخل الحلقة لتحديد النتيجة والدرجة

حلقة while

• للتكرار طالما تحقق شرط

قواعد أساسية

المسافة البادئة

• ضرورية لتحديد العبارات داخل الحلقة
• بدونها يحدث خطأ

```

نقاط مهمة

• يمكن استخدام `range(start, stop, step)` مع `step` سالب للعد التنازلي (مثال: `range(4,0,-1)`).
• يمكن استخدام `range(start, stop, step)` مع `step` موجب للقفز بخطوات (مثال: `range(0,10,2)`).
• مثال عملي: كتابة برنامج باستخدام `for` لمعالجة درجات فصل كامل من الطلاب وتحديد من اجتاز ومن لم يجتز.
• تذكير: لا تنسَ ترك مسافة (مسافة بادئة) عند كتابة الكود داخل الحلقة.

جرب بنفسك

جرب المقطع البرمجي التالي واكتب القيم التي تظهر على الشاشة.

مثال: درجات تقييم الطلبة

لقد عملت سابقًا على مثال لحساب درجات تقييم الطلبة، حيث يتحقق المقطع البرمجي من اجتياز الطالب للامتحانات. ستتعلم كيف يمكنك تطبيق حلقة for. لقد تحققت في المثال السابق من درجات طالب واحد فقط، لنفترض أن عليك التحقق من درجات صف كامل مكون من 15 طالبًا.

لا تنس ترك مسافة.

لقراءة اسم كل طالب.

تُستخدم حلقة for عند معرفة عدد التكرارات المراد قبل بداية التكرار. ماذا يحدث عندما يكون الرقم غير معروف والتكرار يعتمد على شرط معين؟ في مثل هذه الحالات، تُقدم بايثون حلقة while الشرطية.

2025 - 1447

146

--- SECTION: جرب بنفسك --- جرب بنفسك جرب المقطع البرمجي التالي واكتب القيم التي تظهر على الشاشة. --- SECTION: مثال: درجات تقييم الطلبة --- مثال: درجات تقييم الطلبة لقد عملت سابقًا على مثال لحساب درجات تقييم الطلبة، حيث يتحقق المقطع البرمجي من اجتياز الطالب للامتحانات. ستتعلم كيف يمكنك تطبيق حلقة for. لقد تحققت في المثال السابق من درجات طالب واحد فقط، لنفترض أن عليك التحقق من درجات صف كامل مكون من 15 طالبًا. لا تنس ترك مسافة. لقراءة اسم كل طالب. تُستخدم حلقة for عند معرفة عدد التكرارات المراد قبل بداية التكرار. ماذا يحدث عندما يكون الرقم غير معروف والتكرار يعتمد على شرط معين؟ في مثل هذه الحالات، تُقدم بايثون حلقة while الشرطية. 2025 - 1447 146 --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: Untitled Description: A stylized illustration of hands typing on a laptop keyboard. A pink speech bubble with rounded corners containing the text 'جرب بنفسك' (Try it yourself) points towards the laptop screen. Context: An introductory visual for a hands-on programming activity. **CODE_SNIPPET**: Untitled Description: A grey rectangular box containing the Python code: `for i in range(4,0,-1): print (i)`. An arrow points from this code block to an adjacent empty white rectangular box, which is intended for writing the output of the code. Context: This code snippet demonstrates a 'for' loop with a decreasing range, starting from 4 down to (but not including) 0, with a step of -1. The expected output would be 4, 3, 2, 1, each on a new line. **CODE_SNIPPET**: Untitled Description: A grey rectangular box containing the Python code: `for i in range(0,10,2): print (i)`. An arrow points from this code block to an adjacent empty white rectangular box, which is intended for writing the output of the code. Context: This code snippet demonstrates a 'for' loop with a step value, starting from 0 up to (but not including) 10, with a step of 2. The expected output would be 0, 2, 4, 6, 8, each on a new line. **CODE_BLOCK**: Untitled Description: A large grey rectangular box containing a Python program. The program uses a 'for' loop to iterate 15 times (for 15 students). Inside the loop, it prompts the user to enter a student's name and grade. It then uses nested 'if-elif-else' statements to evaluate the grade: if the grade 'g' is greater than 50, the student 'اجتاز الامتحانات.' (passed the exams). Further, if g <= 70, they 'حصل على C.' (got a C); if g <= 90, they 'حصل على B.' (got a B); otherwise, they 'حصل على A.' (got an A). If g is not greater than 50, the student 'لم يجتز الامتحانات.' (did not pass the exams). Context: This is an example program demonstrating the use of a 'for' loop to process multiple inputs (student grades) and conditional logic ('if-elif-else') to assign grades and determine pass/fail status. It illustrates practical application of programming concepts. **HIGHLIGHT_BOX**: Untitled Description: A pink rectangular box with rounded corners containing the Arabic text 'لا تنس ترك مسافة.' (Don't forget to leave a space.). This is a programming tip, likely referring to the importance of indentation in Python. Context: Highlights a critical syntax rule in Python programming related to code blocks and indentation. **HIGHLIGHT_BOX**: Untitled Description: A light blue rectangular box with rounded corners containing the Arabic text 'لقراءة اسم كل طالب.' (To read each student's name.). An arrow points from this box to the 'name=input()' line within the main Python code block (Visual 3). Context: Provides a specific explanation for a line of code in the main example, clarifying its purpose. **IMAGE**: Untitled Description: The logo of the Ministry of Education, Saudi Arabia, featuring stylized Arabic calligraphy and a dotted pattern. Context: Branding and metadata for the textbook.