مشروع الوحدة - كتاب المهارات الرقمية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الرقمية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: المهارات الرقمية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مشروع الوحدة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الرقمية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: المهارات الرقمية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 تكملة التقويم

هذه الصفحة تكملة لأسئلة تدريب 2 من الصفحة السابقة.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

مشروع الوحدة

نوع: محتوى تعليمي

مشروع الوحدة

نوع: QUESTION_PROJECT

شكل مجموعة من زملائك، وأنشئ ورقة عمل في أحد الموضوعات التالية:

نوع: QUESTION_PROJECT

ابحثوا عن تلك المعلومات عبر الإنترنت واكتبوها في ورقة ثم سجلوها في جدول بيانات في إكسل. أدرجوا مخططات بيانية مصغرة بجوار البيانات، ووضحوها من خلال مخطط بياني باستخدام أداة التحليل السريع. طبقوا التنسيق الشرطي على البيانات وفقًا لمعيار يمنحكم إياه معلمكم. وبعد ذلك، أدرجوا رسم SmartArt في ورقة العمل يحتوي على أبرز النتائج التي توصلتم لها في موضوع بحثكم، وغيروا ألوان ونمط SmartArt.

نوع: QUESTION_PROJECT

تذكروا أن تكون معلوماتكم من مواقع موثوقة، ولا تنسوا توثيق مصادركم، وحفظ عملكم. وأخيرًا، قدموا الاستنتاجات التي توصلتم إليها لزملائكم في الفصل.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 332

🔍 عناصر مرئية

A QR code linking to www.ien.edu.sa, labeled as 'Digital Lesson Link'.

A stylized illustration of a computer monitor displaying a spreadsheet application with various charts and graphs, including bar charts and what appears to be a map or a complex data visualization. The screen shows grid lines typical of a spreadsheet and graphical representations of data.

Three overlapping documents, each featuring a different type of data visualization. The leftmost document shows a pie chart, the middle one shows a bar chart with a map-like icon, and the rightmost one shows another bar chart with a trash can icon. These represent different ways to present data.

The official logo of the Ministry of Education, Saudi Arabia, with text 'وزارة التعليم' and 'Ministry of Education' along with the academic years '2025 - 1447'.

📄 النص الكامل للصفحة

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa مشروع الوحدة شكل مجموعة من زملائك، وأنشئ ورقة عمل في أحد الموضوعات التالية: 1. إحصاءات حول كميات النفايات (العادية والطبية والرقمية والصناعية) على مدار الخمس سنوات الماضية. 2. إحصاءات السياح والرحلات السياحية لأكثر خمس مدن في المملكة العربية السعودية على مدار الخمس سنوات الماضية. 3. معلومات حول البلدان الخمسة الأولى التي حصلت على أكبر عدد من الميداليات في الألعاب الأولمبية على مدار العشر سنوات الماضية. ابحثوا عن تلك المعلومات عبر الإنترنت واكتبوها في ورقة ثم سجلوها في جدول بيانات في إكسل. أدرجوا مخططات بيانية مصغرة بجوار البيانات، ووضحوها من خلال مخطط بياني باستخدام أداة التحليل السريع. طبقوا التنسيق الشرطي على البيانات وفقًا لمعيار يمنحكم إياه معلمكم. وبعد ذلك، أدرجوا رسم SmartArt في ورقة العمل يحتوي على أبرز النتائج التي توصلتم لها في موضوع بحثكم، وغيروا ألوان ونمط SmartArt. تذكروا أن تكون معلوماتكم من مواقع موثوقة، ولا تنسوا توثيق مصادركم، وحفظ عملكم. وأخيرًا، قدموا الاستنتاجات التي توصلتم إليها لزملائكم في الفصل. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 332 --- VISUAL CONTEXT --- **QR_CODE**: Untitled Description: A QR code linking to www.ien.edu.sa, labeled as 'Digital Lesson Link'. Context: Provides a digital resource for the lesson. **FIGURE**: Untitled Description: A stylized illustration of a computer monitor displaying a spreadsheet application with various charts and graphs, including bar charts and what appears to be a map or a complex data visualization. The screen shows grid lines typical of a spreadsheet and graphical representations of data. Context: Illustrates the use of spreadsheet software for data organization and visualization, as described in project instruction 2. **FIGURE**: Untitled Description: Three overlapping documents, each featuring a different type of data visualization. The leftmost document shows a pie chart, the middle one shows a bar chart with a map-like icon, and the rightmost one shows another bar chart with a trash can icon. These represent different ways to present data. Context: Illustrates various types of charts (pie, bar) and data representations relevant to the data analysis and presentation tasks in project instruction 2. **IMAGE**: Untitled Description: The official logo of the Ministry of Education, Saudi Arabia, with text 'وزارة التعليم' and 'Ministry of Education' along with the academic years '2025 - 1447'. Context: Indicates the official source and context of the textbook material.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال 1: شكل مجموعة من زملائك، وأنشئ ورقة عمل في أحد الموضوعات التالية: 1- إحصاءات حول كميات النفايات (العادية والطبية والرقمية والصناعية) على مدار الخمس سنوات الماضية. 2- إحصاءات السياح والرحلات السياحية لأكثر خمس مدن في المملكة العربية السعودية على مدار الخمس سنوات الماضية. 3- معلومات حول البلدان الخمسة الأولى التي حصلت على أكبر عدد من الميداليات في الألعاب الأولمبية على مدار العشر سنوات الماضية.

الإجابة: س1: اخترنا الموضوع (2): إحصاءات السياح والرحلات السياحية لأكثر خمس مدن (الرياض، جدة، مكة، المدينة، الدمام) خلال آخر 5 سنوات، وأنشأنا ورقة عمل وجدولاً لذلك.

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطيات** | الموضوع المطلوب: إحصاءات السياح والرحلات السياحية لأكثر خمس مدن في المملكة خلال الخمس سنوات الماضية | | **المطلوب** | إنشاء ورقة عمل تحتوي على جدول لهذه الإحصاءات |
  2. **المبدأ المستخدم:** جمع البيانات الإحصائية وتنظيمها في جداول لتسهيل التحليل والمقارنة.
  3. 1. **اختيار الموضوع:** اخترنا الموضوع (2) الخاص بإحصاءات السياحة.
  4. 2. **تحديد المدن:** حددنا أكثر خمس مدن جذباً للسياح في المملكة العربية السعودية، وهي: - الرياض - جدة - مكة المكرمة - المدينة المنورة - الدمام
  5. 3. **تحديد الإطار الزمني:** حددنا الفترة الزمنية بأنها **الخمس سنوات الماضية**.
  6. 4. **تصميم الجدول:** صممنا جدولاً في ورقة العمل يحتوي على: - **الأعمدة:** تمثل السنوات الخمس. - **الصفوف:** تمثل المدن الخمس. - **الخلايا:** تحتوي على أعداد السياح أو الرحلات السياحية لكل مدينة في كل سنة.
  7. > **ملاحظة:** البيانات في الجدول افتراضية للتمرين، ويجب على الطالب البحث عن البيانات الفعلية من مصادر موثوقة لملء الجدول.
  8. **النتيجة:** تم إنشاء ورقة عمل تحتوي على جدول منظم يوضح إحصاءات السياح والرحلات السياحية لأهم خمس مدن سعودية خلال السنوات الخمس الماضية، مما يسمح بمقارنة أداء كل مدينة وتتبع التغيرات عبر الزمن.

سؤال 2: ابحثوا عن تلك المعلومات عبر الإنترنت واكتبوها في ورقة ثم سجلوها في جدول بيانات في إكسل. أدرجوا مخططات بيانية مصغرة بجوار البيانات، ووضحوها من خلال مخطط بياني باستخدام أداة التحليل السريع. طبقوا التنسيق الشرطي على البيانات وفقًا لمعيار يمنحكم إياه معلمكم. وبعد ذلك، أدرجوا رسم SmartArt في ورقة العمل يحتوي على أبرز النتائج التي توصلتم لها في موضوع بحثكم، وغيروا ألوان ونمط SmartArt.

الإجابة: س2: - بحثنا عن البيانات وسجلناها في إكسل Excel. - أدرجنا خطوط المؤشر (Sparklines). - استخدمنا التحليل السريع لإنشاء المخططات. - طبقنا التنسيق الشرطي. - أدرجنا SmartArt لتلخيص النتائج.

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطيات** | بيانات إحصائية مسجلة في ملف إكسل | | **المطلوب** | تنفيذ سلسلة من المهام لتحليل وتنسيق وتلخيص هذه البيانات باستخدام أدوات إكسل |
  2. **المبدأ المستخدم:** استخدام برنامج **Microsoft Excel** كأداة قوية لمعالجة وتحليل البيانات وعرضها بصرياً.
  3. 1. **تسجيل البيانات:** قمنا بإدخال البيانات التي تم جمعها في ورقة عمل **Excel**، حيث تم تنظيمها في صفوف وأعمدة.
  4. 2. **إدراج مخططات بيانية مصغرة (Sparklines):** - استخدمنا أداة **خطوط المؤشر** (Sparklines). - تم إدراجها في خلايا مجاورة للبيانات الأصلية. - تظهر هذه المخططات المصغرة **الاتجاه العام** للتغير في أعداد السياح لكل مدينة عبر السنوات الخمس في مساحة صغيرة.
  5. 3. **إنشاء مخططات باستخدام أداة التحليل السريع:** - قمنا بتحديد نطاق البيانات. - نقرنا على أيقونة **التحليل السريع** (Quick Analysis) التي تظهر أسفل التحديد. - اخترنا تبويب **المخططات** (Charts) واخترنا نوع المخطط المناسب (مثل **العمودي** أو **الخطي**). - ينتج عن ذلك مخطط بياني كامل في الورقة يعرض البيانات بشكل مرئي واضح.
  6. 4. **تطبيق التنسيق الشرطي:** - حددنا نطاق الخلايا المراد تنسيقها. - من شريط **الصفحة الرئيسية** (Home)، نقرنا على **التنسيق الشرطي** (Conditional Formatting). - اخترنا قاعدة التنسيق التي حددها المعلم (مثل **تدرج الألوان** Color Scales لتلوين الخلايا بناءً على قيمها، حيث يشير اللون الأخضر الداكن إلى الأعلى والأحمر إلى الأقل). - يساعد هذا في **تمييز القيم العالية والمنخفضة** بسرعة.
  7. 5. **إدراج وتخصيص رسم SmartArt:** - من تبويب **إدراج** (Insert)، نقرنا على **SmartArt**. - اخترنا نموذجاً مناسباً لتلخيص النتائج (مثل **قائمة** أو **هرم**). - أدخلنا **أبرز النتائج** التي توصلنا إليها في النص المخصص (مثال: "شهدت مدينة مكة أعلى عدد سياح بشكل مستمر"). - لتغيير التصميم: - نختار رسم **SmartArt**. - ننتقل إلى تبويب **تصميم** (Design) في شريط أدوات **SmartArt**. - نغير **النمط** (SmartArt Styles) و**الألوان** (Change Colors) لتحسين المظهر.
  8. **النتيجة:** تم تحويل البيانات الإحصائية الخام إلى ملف **Excel** تفاعلي يحتوي على مخططات مصغرة وبيانية، وتنسيق شرطي يبرز الأنماط، ورسم **SmartArt** يلخص الاستنتاجات الرئيسية بشكل مرئي وجذاب.

سؤال 3: تذكروا أن تكون معلوماتكم من مواقع موثوقة، ولا تنسوا توثيق مصادركم، وحفظ عملكم. وأخيرًا، قدموا الاستنتاجات التي توصلتم إليها لزملائكم في الفصل.

الإجابة: س3: - اعتمدنا على مصادر موثوقة (مثل الهيئة العامة للإحصاء). - وثقنا المصادر في ورقة العمل. - حفظنا الملف وقدمنا الاستنتاجات.

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطيات** | مشروع بحثي مكتمل حول إحصاءات السياحة | | **المطلوب** | التأكد من جودة البحث، حفظ العمل، وتقديم النتائج |
  2. **المبدأ المستخدم:** **النزاهة الأكاديمية** و**مهارات العرض والتواصل** كجزء أساسي من أي عمل بحثي.
  3. 1. **الاعتماد على مصادر موثوقة:** - تأكدنا من أن جميع البيانات المستخدمة في البحث مأخوذة من **مصادر رسمية وموثوقة**. - مثال على مصدر موثوق: **الموقع الإلكتروني للهيئة العامة للإحصاء في المملكة العربية السعودية**.
  4. 2. **توثيق المصادر:** - أضفنا **قائمة بالمصادر** في نهاية ورقة العمل أو في ورقة منفصلة داخل ملف **Excel**. - تضمنت القائمة معلومات كل مصدر مثل: - اسم الموقع أو المؤسسة. - عنوان URL للصفحة. - تاريخ زيارة الموقع. - هذا يظهر **المصداقية** ويسمح للآخرين بالتحقق من المعلومات.
  5. 3. **حفظ العمل:** - قمنا بحفظ ملف **Excel** النهائي على جهاز الكمبيوتر. - اخترنا اسماً واضحاً للملف (مثل "إحصاءات_السياحة_في_المملكة.xlsx"). - **نصيحة:** من الجيد أيضاً حفظ نسخة احتياطية في مكان آخر (مثل التخزين السحابي).
  6. 4. **تقديم الاستنتاجات:** - قمنا بإعداد **عرض تقديمي** موجز بناءً على النتائج المسجلة في **SmartArt** والرسوم البيانية. - قدمنا هذا العرض **لزملائنا في الفصل**. - ركزنا على **أبرز النقاط** التي توصلنا إليها، مثل: - المدينة التي سجلت أعلى نمو في أعداد السياح. - الاتجاه العام لقطاع السياحة في المملكة خلال الخمس سنوات. - أي ملاحظات أو تفسيرات مهمة.
  7. > **تنبيه مهم:** التوثيق الدقيق للمصادر ليس مجرد خطوة إجرائية، بل هو **مسؤولية أخلاقية وعلمية** تضمن صحة العمل وتجنب الانتحال.
  8. **النتيجة:** تم إكمال المشروع البحثي بمعايير عالية من المصداقية من خلال الاعتماد على مصادر موثوقة وتوثيقها، مع حفظ العمل بشكل آمن وتقديم الاستنتاجات المستخلصة منه بشكل فعال لجمهور الزملاء.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ضمن مشروع الوحدة لإنشاء ورقة عمل إحصائية، أي من المواضيع التالية تم اختياره كمثال لتوضيح خطوات الحل في دليل المعلم؟

  • أ) إحصاءات السياح والرحلات السياحية لأكثر خمس مدن في المملكة العربية السعودية على مدار الخمس سنوات الماضية.
  • ب) إحصاءات حول كميات النفايات (العادية والطبية والرقمية والصناعية) على مدار الخمس سنوات الماضية.
  • ج) معلومات حول البلدان الخمسة الأولى التي حصلت على أكبر عدد من الميداليات في الألعاب الأولمبية على مدار العشر سنوات الماضية.
  • د) إحصاءات حول استهلاك الطاقة والمياه لأهم خمس صناعات في المملكة على مدار العشر سنوات الماضية.

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: إحصاءات السياح والرحلات السياحية لأكثر خمس مدن في المملكة العربية السعودية على مدار الخمس سنوات الماضية.

الشرح: 1. دليل المعلم يوضح خطوات الحل التفصيلية للموضوع المتعلق بإحصاءات السياحة. 2. تم تحديد هذا الموضوع كنموذج تطبيقي للمشروع. 3. يتضمن تحديد المدن والإطار الزمني وتصميم الجدول اللازم لإنجاز المشروع.

تلميح: راجع الموضوع الذي تم تفصيله كخطوات حل في دليل المعلم الخاص بالمشروع.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

ما هي الأداة في برنامج Microsoft Excel التي تستخدم لإظهار الاتجاه العام للتغير في البيانات لكل مدينة عبر السنوات في مساحة صغيرة بجوار البيانات الأصلية؟

  • أ) التنسيق الشرطي (Conditional Formatting)
  • ب) خطوط المؤشر (Sparklines)
  • ج) رسوم SmartArt
  • د) أداة التحليل السريع (Quick Analysis Tool)

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: خطوط المؤشر (Sparklines).

الشرح: 1. خطوط المؤشر (Sparklines) هي رسوم بيانية مصغرة يتم إدراجها في خلايا منفردة. 2. تُستخدم لإظهار الاتجاهات والأنماط في مجموعة من البيانات بطريقة موجزة. 3. تساعد على فهم سريع لأداء البيانات دون الحاجة لمخططات كبيرة.

تلميح: ابحث عن الأداة التي توفر تمثيلاً بيانياً موجزاً داخل الخلية الواحدة في Excel.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

عند إعداد ورقة عمل لمشروع إحصائي، لماذا يُعد الاعتماد على مصادر معلومات موثوقة خطوة أساسية؟

  • أ) لتقليل حجم البيانات التي يجب إدخالها في برنامج Excel.
  • ب) لتجنب الحاجة إلى استخدام مخططات بيانية مصغرة (Sparklines) في ورقة العمل.
  • ج) لضمان صحة البيانات المستخدمة في البحث وتعزيز مصداقية العمل.
  • د) لتسهيل تغيير ألوان ونمط رسوم SmartArt بعد إدراجها.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لضمان صحة البيانات المستخدمة في البحث وتعزيز مصداقية العمل.

الشرح: 1. المصادر الموثوقة تضمن أن البيانات دقيقة وصحيحة. 2. استخدام بيانات موثوقة يعزز الثقة في النتائج والاستنتاجات التي يتوصل إليها المشروع. 3. هذا يمثل جزءاً أساسياً من النزاهة الأكاديمية والبحثية.

تلميح: فكر في الأهمية الأخلاقية والعلمية للمعلومات التي تستخدمها في بحثك.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل