عنوان الصفحة - كتاب المهارات الرقمية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الرقمية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: المهارات الرقمية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: عنوان الصفحة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الرقمية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: المهارات الرقمية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 في الختام: جدول المهارات

المفاهيم الأساسية

جدول المهارات: قائمة مراجعة ذاتية لتقييم مدى إتقان الطالب للمهارات الرقمية التي تعلمها.

خريطة المفاهيم

```markmap

في الختام: جدول المهارات

المهارات المستهدفة

المخططات البيانية

  • التمييز بين أنواعها
  • إنشاء مخطط وتنسيقه
  • إنشاء مخططات مصغرة
  • تغيير حجم المخطط
  • إضافة سلسلة بيانات إضافية
  • إنشاؤها باستخدام أداة التحليل السريع

التنسيق الشرطي

  • تطبيقه على الخلايا

رسومات SmartArt

  • إنشاؤها وتنسيقها

```

نقاط مهمة

  • الصفحة عبارة عن قائمة مراجعة نهائية تحتوي على 8 مهارات رقمية.
  • الهدف من الجدول هو أن يقوم الطالب بتقييم نفسه في كل مهارة، بوضع علامة في عمود "أتقن" أو "لم يتقن".
  • المهارات تتعلق بثلاثة مواضيع رئيسية: المخططات البيانية، التنسيق الشرطي، ورسومات SmartArt.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

عنوان الصفحة

نوع: محتوى تعليمي

في الختام

عنوان الجدول

نوع: محتوى تعليمي

جدول المهارات

قائمة المهارات المستهدفة

نوع: محتوى تعليمي

جدول المهارات لتقييم مدى إتقان الطالب للمواضيع التالية:

نوع: METADATA

وزارة التعليم، Ministry of Education، 2025 - 1447. رقم الصفحة: 334.

🔍 عناصر مرئية

جدول المهارات

A self-assessment table for skills mastery. It consists of a main header 'المهارة' on the right and 'درجة الإتقان' on the left. The 'درجة الإتقان' column is subdivided into 'أتقن' and 'لم يتقن'. There are 8 numbered rows with alternating background colors (white and light blue).

The official logo of the Saudi Ministry of Education with the text 'وزارة التعليم' and 'Ministry of Education' and the academic year '2025 - 1447'.

📄 النص الكامل للصفحة

في الختام --- SECTION: عنوان الجدول --- جدول المهارات --- SECTION: قائمة المهارات المستهدفة --- جدول المهارات لتقييم مدى إتقان الطالب للمواضيع التالية: 1. التمييز بين أنواع المخططات البيانية. 2. إنشاء مخطط بياني وتنسيقه. 3. إنشاء مخططات بيانية مصغرة وتنسيقها. 4. تطبيق التنسيق الشرطي على الخلايا. 5. إنشاء المخططات البيانية باستخدام أداة التحليل السريع. 6. تغيير حجم المخطط البياني. 7. إضافة سلسلة بيانات إضافية. 8. إنشاء رسومات SmartArt وتنسيقها. وزارة التعليم، Ministry of Education، 2025 - 1447. رقم الصفحة: 334. --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: جدول المهارات Description: A self-assessment table for skills mastery. It consists of a main header 'المهارة' on the right and 'درجة الإتقان' on the left. The 'درجة الإتقان' column is subdivided into 'أتقن' and 'لم يتقن'. There are 8 numbered rows with alternating background colors (white and light blue). Table Structure: Headers: المهارة | درجة الإتقان (أتقن) | درجة الإتقان (لم يتقن) Rows: Row 1: 1. التمييز بين أنواع المخططات البيانية. | خالية | خالية Row 2: 2. إنشاء مخطط بياني وتنسيقه. | خالية | خالية Row 3: 3. إنشاء مخططات بيانية مصغرة وتنسيقها. | خالية | خالية Row 4: 4. تطبيق التنسيق الشرطي على الخلايا. | خالية | خالية Row 5: 5. إنشاء المخططات البيانية باستخدام أداة التحليل السريع. | خالية | خالية Row 6: 6. تغيير حجم المخطط البياني. | خالية | خالية Row 7: 7. إضافة سلسلة بيانات إضافية. | خالية | خالية Row 8: 8. إنشاء رسومات SmartArt وتنسيقها. | خالية | خالية Empty cells: All checkboxes in the 'درجة الإتقان' columns are empty for student use. Calculation needed: Self-evaluation of mastery for each listed skill. Context: Summary checklist for student self-assessment at the end of a lesson or unit. **IMAGE**: Untitled Description: The official logo of the Saudi Ministry of Education with the text 'وزارة التعليم' and 'Ministry of Education' and the academic year '2025 - 1447'. Context: Institutional branding and metadata.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 8

سؤال 1: التمييز بين أنواع المخططات البيانية.

الإجابة: أتقن

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | أنواع المخططات البيانية | التمييز بين أنواعها |
  2. **المبدأ المستخدم:** فهم خصائص وأنواع المخططات البيانية المختلفة واستخداماتها المناسبة.
  3. 1. **المخططات البيانية الشريطية:** تستخدم لمقارنة القيم بين فئات مختلفة. 2. **المخططات البيانية الخطية:** تستخدم لعرض الاتجاهات والتغيرات عبر الزمن. 3. **المخططات البيانية الدائرية:** تستخدم لعرض نسب مئوية أو أجزاء من كل. 4. **المخططات البيانية المبعثرة:** تستخدم لعرض العلاقة بين متغيرين كميين. 5. **المخططات البيانية المساحية:** تستخدم لعرض التغيرات عبر الزمن مع التركيز على المساحة تحت الخط.
  4. > **ملاحظة:** اختيار نوع المخطط يعتمد على طبيعة البيانات والهدف من التمثيل البياني.
  5. **النتيجة:** يمكن للطالب التمييز بين أنواع المخططات البيانية المختلفة واختيار المناسب منها حسب البيانات والهدف.

سؤال 2: إنشاء مخطط بياني وتنسيقه.

الإجابة: أتقن

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | بيانات رقمية | إنشاء مخطط بياني وتنسيقه |
  2. **المبدأ المستخدم:** استخدام أدوات برنامج الجداول الحسابية (مثل Excel) لإنشاء وتنسيق المخططات البيانية.
  3. 1. **تحديد البيانات:** تحديد نطاق الخلايا التي تحتوي على البيانات المراد تمثيلها بيانياً. 2. **اختيار نوع المخطط:** الذهاب إلى تبويب **إدراج** → اختيار نوع المخطط المناسب (شريطي، خطي، دائري، إلخ). 3. **تنسيق المخطط:** - **العنوان:** إضافة عنوان واضح للمخطط. - **المحاور:** تسمية محوري X و Y بشكل مناسب. - **التسميات:** إظهار تسميات البيانات إذا لزم الأمر. - **التصميم:** اختيار تنسيق الألوان والأنماط المناسبة. 4. **تعديل البيانات:** يمكن تعديل نطاق البيانات أو إضافة سلاسل بيانات جديدة من خلال خيارات المخطط.
  4. > **تنبيه:** يجب التأكد من أن المخطط يعكس البيانات بدقة ووضوح للمشاهد.
  5. **النتيجة:** الطالب قادر على إنشاء مخطط بياني من البيانات وتنسيقه بشكل احترافي وواضح.

سؤال 3: إنشاء مخططات بيانية مصغرة وتنسيقها.

الإجابة: أتقن

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | بيانات متعددة | إنشاء مخططات بيانية مصغرة وتنسيقها |
  2. **المبدأ المستخدم:** استخدام **المخططات المصغرة (Sparklines)** لتمثيل البيانات ضمن خلية واحدة.
  3. 1. **تحديد موقع المخطط المصغر:** تحديد الخلية التي سيظهر فيها المخطط المصغر. 2. **إدراج المخطط المصغر:** الذهاب إلى تبويب **إدراج** → اختيار **مخطط مصغر** → تحديد نوعه (خط، عمود، فوز/خسارة). 3. **تحديد نطاق البيانات:** تحديد نطاق الخلايا الذي يحتوي على البيانات المراد تمثيلها في المخطط المصغر. 4. **تنسيق المخطط المصغر:** - **النوع:** تغيير نوع المخطط المصغر إذا لزم الأمر. - **الألوان:** تغيير لون الخط أو الأعمدة. - **النقاط:** إظهار نقاط البيانات المهمة (كالقيم العليا والدنيا). 5. **نسخ المخطط المصغر:** يمكن نسخ المخطط المصغر لخلايا أخرى لعرض بيانات متعددة.
  4. > **ملاحظة:** المخططات المصغرة مفيدة لعرض الاتجاهات في صف أو عمود من البيانات دون الحاجة لمخطط كامل.
  5. **النتيجة:** الطالب قادر على إنشاء مخططات بيانية مصغرة داخل الخلايا وتنسيقها لعرض الاتجاهات بشكل مكثف وواضح.

سؤال 4: تطبيق التنسيق الشرطي على الخلايا.

الإجابة: أتقن

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | نطاق خلايا | تطبيق التنسيق الشرطي على الخلايا |
  2. **المبدأ المستخدم:** استخدام **التنسيق الشرطي** لتغيير تنسيق الخلايا بناءً على قيمها.
  3. 1. **تحديد نطاق الخلايا:** تحديد الخلايا المراد تطبيق التنسيق الشرطي عليها. 2. **فتح التنسيق الشرطي:** الذهاب إلى تبويب **الصفحة الرئيسية** → **التنسيق الشرطي**. 3. **اختيار قاعدة:** - **تسليط الضوء على قواعد الخلايا:** لتحديد الخلايا بناءً على قيمها (مثل أكبر من، أقل من، بين). - **أشرطة البيانات:** لعرض أشرطة تدرج لوني داخل الخلايا. - **مجموعات الألوان:** لتلوين الخلايا بناءً على قيمها. - **مجموعة الرموز:** لإضافة رموز تعبيرية للقيم. 4. **تحديد المعايير:** تحديد القيمة أو النطاق الذي سيتم بناءً عليه تطبيق التنسيق. 5. **تحديد التنسيق:** اختيار لون التعبئة، لون الخط، نمط الحدود، إلخ. 6. **إدارة القواعد:** يمكن تعديل أو حذف القواعد من خلال **إدارة القواعد**.
  4. > **تنبيه:** التنسيق الشرطي يساعد في تحليل البيانات بسرعة من خلال تمييز القيم المهمة.
  5. **النتيجة:** الطالب قادر على تطبيق التنسيق الشرطي على الخلايا لتمييز القيم المهمة وتحليل البيانات بفعالية.

سؤال 5: إنشاء المخططات البيانية باستخدام أداة التحليل السريع.

الإجابة: أتقن

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | بيانات محددة | إنشاء المخططات البيانية باستخدام أداة التحليل السريع |
  2. **المبدأ المستخدم:** استخدام **أداة التحليل السريع (Quick Analysis)** لإنشاء مخططات وتلخيصات بسرعة.
  3. 1. **تحديد البيانات:** تحديد نطاق الخلايا التي تحتوي على البيانات. 2. **فتح أداة التحليل السريع:** النقر على أيقونة **التحليل السريع** التي تظهر عند تحديد البيانات، أو استخدام الاختصار `Ctrl + Q`. 3. **اختيار التنسيق:** - **التنسيق:** لتطبيق تنسيق شرطي سريع. - **المخططات:** لإنشاء مخططات بيانية سريعة (شريطية، خطية، إلخ). - **المجاميع:** لحساب المجاميع (المجموع، المتوسط، إلخ). - **الجداول:** لتحويل البيانات إلى جدول. - **المخططات المصغرة:** لإضافة مخططات مصغرة. 4. **معاينة وتطبيق:** تمرير المؤشر على الخيارات لمعاينة النتيجة، ثم النقر لتطبيق الخيار المطلوب.
  4. > **ملاحظة:** أداة التحليل السريع توفر وقتاً وجهداً في إنشاء التمثيلات البصرية والتلخيصات.
  5. **النتيجة:** الطالب قادر على استخدام أداة التحليل السريع لإنشاء مخططات بيانية وتلخيصات للبيانات بسرعة وسهولة.

سؤال 6: تغيير حجم المخطط البياني.

الإجابة: أتقن

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | مخطط بياني موجود | تغيير حجم المخطط البياني |
  2. **المبدأ المستخدم:** ضبط أبعاد المخطط البياني ليناسب العرض أو الطباعة.
  3. 1. **تحديد المخطط:** النقر على المخطط البياني لتحديده. 2. **تغيير الحجم يدوياً:** - **السحب:** استخدام مقابض التغيير (النقاط الصغيرة على أطراف المخطط) لسحب الحدود وتغيير الحجم. - **الحفاظ على النسبة:** الضغط على مفتاح `Shift` أثناء السحب للحفاظ على نسبة الأبعاد. 3. **تحديد الحجم بدقة:** - الذهاب إلى تبويب **تنسيق** → **الحجم**. - إدخال القيم الدقيقة للارتفاع والعرض بالسنتيمتر أو البوصة. 4. **ضبط الحجم تلقائياً:** - **ملاءمة الخلية:** يمكن ضبط المخطط ليتناسب مع حجم خلية معينة. - **إعادة تعيين:** استخدام خيار **إعادة تعيين** لعودة المخطط لحجمه الافتراضي.
  4. > **تنبيه:** حجم المخطط المناسب يضمن وضوح البيانات وسهولة قراءتها.
  5. **النتيجة:** الطالب قادر على تغيير حجم المخطط البياني يدوياً أو بدقة ليتناسب مع متطلبات العرض أو الطباعة.

سؤال 7: إضافة سلسلة بيانات إضافية.

الإجابة: أتقن

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | مخطط بياني موجود | إضافة سلسلة بيانات إضافية |
  2. **المبدأ المستخدم:** تحديث المخطط البياني بإضافة بيانات جديدة لسلسلة موجودة أو سلسلة جديدة.
  3. 1. **تحديد المخطط:** النقر على المخطط البياني لتحديده. 2. **فتح مصدر البيانات:** النقر بزر الماوس الأيمن على المخطط واختيار **تحديد البيانات**، أو الذهاب إلى تبويب **تصميم** → **تحديد البيانات**. 3. **إضافة سلسلة بيانات:** - **إضافة:** النقر على **إضافة** في قسم **السلسلة (سلاسل)**. - **تحديد القيم:** تحديد نطاق الخلايا الذي يحتوي على القيم الجديدة لسلسلة البيانات. - **تحديد التسميات:** تحديد الخلايا التي تحتوي على تسميات المحور الأفقي (إن وجدت). 4. **تعديل سلسلة موجودة:** - **تحديد سلسلة:** اختيار سلسلة من القائمة وتعديل نطاق قيمها. 5. **تأكيد التغييرات:** النقر على **موافق** لتطبيق التغييرات على المخطط.
  4. > **ملاحظة:** إضافة سلسلة بيانات تسمح بمقارنة مجموعات متعددة من البيانات في مخطط واحد.
  5. **النتيجة:** الطالب قادر على إضافة سلسلة بيانات جديدة إلى مخطط بياني موجود أو تعديل السلاسل الحالية لتحديث البيانات المعروضة.

سؤال 8: إنشاء رسومات SmartArt وتنسيقها.

الإجابة: أتقن

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | معلومات أو أفكار | إنشاء رسومات SmartArt وتنسيقها |
  2. **المبدأ المستخدم:** استخدام **رسومات SmartArt** لتمثيل المعلومات بشكل مرئي منظم.
  3. 1. **إدراج SmartArt:** الذهاب إلى تبويب **إدراج** → **SmartArt**. 2. **اختيار الفئة:** - **قائمة:** لعرض المعلومات غير المتسلسلة. - **عملية:** لعرض الخطوات أو المراحل. - **دورة:** لعرض العمليات الدائرية. - **هرم:** لعرض المعلومات الهرمية. - **علاقة:** لعرض العلاقات بين العناصر. 3. **إدخال النص:** - **النقر والنوع:** النقر على الأشكال وكتابة النص مباشرة. - **جزء النص:** استخدام جزء النص على الجانب لإدخال النص بشكل منظم. 4. **تنسيق SmartArt:** - **التصميم:** تغيير التصميم، الألوان، الأنماط من تبويب **تصميم**. - **التنسيق:** تغيير تعبئة الشكل، حدود الخط، تأثيرات من تبويب **تنسيق**. - **إضافة/حذف أشكال:** استخدام أدوات **إضافة شكل** أو **حذف** في تبويب التصميم. 5. **ترتيب الأشكال:** سحب الأشكال لتغيير ترتيبها أو مستواها.
  4. > **تنبيه:** رسومات SmartArt تجعل العروض التقديمية والتقارير أكثر جاذبية وسهولة في الفهم.
  5. **النتيجة:** الطالب قادر على إنشاء رسومات SmartArt متنوعة وتنسيقها لعرض المعلومات والأفكار بشكل مرئي ومنظم.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما الفائدة الأساسية من امتلاك مهارة التمييز بين أنواع المخططات البيانية المختلفة؟

  • أ) اختيار المخطط الأنسب لتمثيل البيانات بشكل فعال وواضح.
  • ب) القدرة على طباعة المخططات بسرعة أكبر.
  • ج) تقليل حجم الملف الذي يحتوي على المخططات.
  • د) إخفاء تفاصيل البيانات الأصلية عن المستخدمين.

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: اختيار المخطط الأنسب لتمثيل البيانات بشكل فعال وواضح.

الشرح: تُمكن مهارة التمييز بين أنواع المخططات المختلفة المستخدم من اختيار النوع الأفضل الذي يعكس طبيعة البيانات والرسالة المراد إيصالها، مما يزيد من فعالية ووضوح العرض المرئي للبيانات.

تلميح: فكر في الهدف النهائي من إنشاء المخططات البيانية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما هو الغرض الرئيسي من تطبيق التنسيق الشرطي على الخلايا في جداول البيانات؟

  • أ) زيادة سرعة إدخال البيانات في الخلايا.
  • ب) تمييز البيانات المهمة أو التي تستوفي معايير معينة تلقائيًا لتحسين التحليل.
  • ج) حماية الخلايا من التعديل غير المصرح به.
  • د) دمج الخلايا المتجاورة لإنشاء خلية واحدة كبيرة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تمييز البيانات المهمة أو التي تستوفي معايير معينة تلقائيًا لتحسين التحليل.

الشرح: يهدف التنسيق الشرطي إلى تطبيق تنسيقات محددة (مثل الألوان أو الرموز) على الخلايا تلقائيًا بناءً على قيمها، مما يساعد على إبراز الأنماط أو القيم الشاذة ويسهل تحليل البيانات.

تلميح: فكر في دور التنسيق الشرطي في تسهيل قراءة وفهم البيانات الكبيرة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما هي الوظيفة الأساسية لإنشاء رسومات SmartArt في برامج العروض التقديمية أو المستندات؟

  • أ) إضافة المؤثرات الصوتية إلى الشرائح.
  • ب) تمثيل المعلومات والأفكار بصريًا بشكل جذاب ومنظم لتعزيز الفهم.
  • ج) ربط المستند بصفحات ويب خارجية.
  • د) تشفير النصوص لحماية خصوصية المحتوى.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تمثيل المعلومات والأفكار بصريًا بشكل جذاب ومنظم لتعزيز الفهم.

الشرح: تُستخدم رسومات SmartArt لتحويل النصوص العادية والقوائم النقطية إلى رسومات بيانية جذابة ومنظمة (مثل الرسوم الهيكلية أو الرسوم البيانية الدائرية) لتوضيح العلاقات والتسلسلات والمفاهيم المعقدة بشكل مرئي، مما يسهل على الجمهور فهمها.

تلميح: ركز على طبيعة SmartArt كأداة بصرية لتنظيم المحتوى.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما هي الميزة الرئيسية للمخططات البيانية المصغرة (Sparklines) مقارنة بالمخططات البيانية التقليدية الكبيرة؟

  • أ) القدرة على عرض ثلاثة أبعاد للبيانات.
  • ب) دعم إضافة أنواع متعددة من سلاسل البيانات في مخطط واحد.
  • ج) توفير تمثيل مرئي لاتجاهات البيانات ضمن خلية واحدة دون الحاجة لمساحة كبيرة.
  • د) السماح للمستخدمين بتعديل البيانات مباشرة من المخطط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: توفير تمثيل مرئي لاتجاهات البيانات ضمن خلية واحدة دون الحاجة لمساحة كبيرة.

الشرح: تتميز المخططات البيانية المصغرة (Sparklines) بحجمها الصغير جدًا، مما يسمح بوضعها داخل خلية واحدة في جدول البيانات لتقديم لمحة سريعة عن اتجاهات البيانات أو التغيرات عبر الزمن، دون استهلاك مساحة كبيرة على الورقة.

تلميح: فكر في كلمة 'مصغرة' وما توفره من مساحة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط