استخدم الصورة الآتية للإجابة عن السؤالين 10 و 11. - كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: علم البيئة | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: استخدم الصورة الآتية للإجابة عن السؤالين 10 و 11.

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: علم البيئة | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 صفحة تمارين وأسئلة

هذه الصفحة تحتوي على أسئلة مرقمة للواجبات والتقييم.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة على أسئلة الصفحة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

استخدم الصورة الآتية للإجابة عن السؤالين 10 و 11.

نوع: محتوى تعليمي

استخدم الصورة الآتية للإجابة عن السؤالين 10 و 11.

10

نوع: QUESTION_HOMEWORK

10. ما السبب المحتمل لانتشار المرض أعلاه بنسبة سريعة؟

11

نوع: QUESTION_HOMEWORK

11. لماذا تقصر دورة حياة طائر الدوري المصاب بأمراض العيون؟

12

نوع: QUESTION_HOMEWORK

12. ما نمط توزيع حيوانات تعيش في قطع؟

13

نوع: QUESTION_HOMEWORK

13. أي المواطن الآتية مناسبة أكثر لعيش جماعات حيوية تتكاثر باستراتيجية المعدل؟

استخدم الرسم البياني الآتي للإجابة عن السؤال 14.

نوع: محتوى تعليمي

استخدم الرسم البياني الآتي للإجابة عن السؤال 14.

14

نوع: QUESTION_HOMEWORK

14. أي أجزاء المخطط تشير إلى النمو الأسي؟

أسئلة بنائية

نوع: محتوى تعليمي

أسئلة بنائية

15

نوع: QUESTION_HOMEWORK

15. إجابة قصيرة. تستطيع أنثى الحوت الإنجاب في سن العاشرة، وتعيش أكثر من خمسين عامًا، وتستطيع إنجاب صغير كل 3-5 سنوات. فإذا بدأت أنثى الحوت الإنجاب عند سن العاشرة، وأنجبت آخر صغير لها عند سن الخامسةن علمًا بأنها تنجب صغيرًا كل أربع سنوات، فما عدد الصغار الذين ستضعهم مدة حياتها؟

🔍 عناصر مرئية

صورة مقربة لطائر صغير ذي ريش بني وعين مصابة.

تغيرات الجماعة الحيوية مع الزمن

A graph showing population size changes over time. The y-axis is labeled 'حجم الجماعة' (Population Size) and the x-axis is labeled 'الزمن' (Time). The curve shows fluctuations, with peaks labeled 2 and 4, and a trough labeled 3. The initial growth phase is labeled 1.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: استخدم الصورة الآتية للإجابة عن السؤالين 10 و 11. --- استخدم الصورة الآتية للإجابة عن السؤالين 10 و 11. --- SECTION: 10 --- 10. ما السبب المحتمل لانتشار المرض أعلاه بنسبة سريعة؟ a. عوامل لاحيوية. b. قلة مصادر الغذاء. c. زيادة كثافة الجماعة. d. زيادة المناعة. --- SECTION: 11 --- 11. لماذا تقصر دورة حياة طائر الدوري المصاب بأمراض العيون؟ a. لا يستطيع التزاوج. b. لا يجد الماء والغذاء. c. ينتشر المرض. d. لا يستطيع تحمل التغير في درجات الحرارة. --- SECTION: 12 --- 12. ما نمط توزيع حيوانات تعيش في قطع؟ a. تكتلي. b. عشوائي. c. منتظم. d. لا يمكن توقعه. --- SECTION: 13 --- 13. أي المواطن الآتية مناسبة أكثر لعيش جماعات حيوية تتكاثر باستراتيجية المعدل؟ a. الصحراء. b. المناطق العشبية. c. الغابات المتساقطة الأوراق. d. الغابات الاستوائية المطيرة. --- SECTION: استخدم الرسم البياني الآتي للإجابة عن السؤال 14. --- استخدم الرسم البياني الآتي للإجابة عن السؤال 14. --- SECTION: 14 --- 14. أي أجزاء المخطط تشير إلى النمو الأسي؟ 1 .a 2 .b 3 .c 4 .d --- SECTION: أسئلة بنائية --- أسئلة بنائية --- SECTION: 15 --- 15. إجابة قصيرة. تستطيع أنثى الحوت الإنجاب في سن العاشرة، وتعيش أكثر من خمسين عامًا، وتستطيع إنجاب صغير كل 3-5 سنوات. فإذا بدأت أنثى الحوت الإنجاب عند سن العاشرة، وأنجبت آخر صغير لها عند سن الخامسةن علمًا بأنها تنجب صغيرًا كل أربع سنوات، فما عدد الصغار الذين ستضعهم مدة حياتها؟ --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: Untitled Description: صورة مقربة لطائر صغير ذي ريش بني وعين مصابة. Context: يستخدم السؤالان 10 و 11 لتقييم فهم الطلاب لمفاهيم علم البيئة المتعلقة بانتشار الأمراض وتوزيع السكان. **GRAPH**: تغيرات الجماعة الحيوية مع الزمن Description: A graph showing population size changes over time. The y-axis is labeled 'حجم الجماعة' (Population Size) and the x-axis is labeled 'الزمن' (Time). The curve shows fluctuations, with peaks labeled 2 and 4, and a trough labeled 3. The initial growth phase is labeled 1. X-axis: الزمن Y-axis: حجم الجماعة Data: The graph illustrates population dynamics, showing an initial growth phase (1), followed by fluctuations with periods of increase to peaks (2 and 4) and decrease to a trough (3). Key Values: Peak population size around 4 units., Trough population size around 1 unit. Context: This graph is used to assess understanding of population growth models and ecological dynamics, specifically identifying phases of exponential growth.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 6

سؤال 10: استخدم الصورة الآتية للإجابة عن السؤالين 10 و 11. 10. ما السبب المحتمل لانتشار المرض المبين أعلاه بنسبة سريعة؟ a. عوامل لاحيوية. c. زيادة كثافة الجماعة. b. قلة مصادر الغذاء. d. زيادة المناعة.

الإجابة: س 10: (ج) زيادة كثافة الجماعة.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. الصورة توضح انتشار مرض ما بين أفراد جماعة حيوية. السؤال عن السبب المحتمل لانتشاره بسرعة. عندما تكون كثافة الجماعة عالية (أي عدد الأفراد كبير في مساحة صغيرة)، يسهل انتقال الأمراض بين الأفراد بسبب التقارب والاحتكاك المستمر. هذا يختلف عن عوامل أخرى مثل قلة الغذاء أو المناعة، والتي قد تؤثر على صحة الفرد ولكنها لا تشرح بالضرورة سرعة الانتشار. إذن الإجابة هي: **زيادة كثافة الجماعة**

سؤال 11: استخدم الصورة الآتية للإجابة عن السؤالين 10 و 11. 11. لماذا تقصر دورة حياة طائر الدوري المصاب بأمراض العيون؟ a. لا يستطيع التزاوج. b. لا يجد الماء والغذاء. c. ينشر المرض. d. لا يستطيع تحمل التغير في درجات الحرارة.

الإجابة: س 11: (ب) لا يجد الماء والغذاء.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الفكرة هنا هي فهم تأثير مرض العيون على طائر الدوري. المرض المبين في الصورة يصيب العيون، مما يضعف قدرة الطائر على الرؤية. إذا كان الطائر لا يرى جيدًا بسبب المرض، فسيكون من الصعب عليه العثور على الماء والغذاء اللازمين للبقاء على قيد الحياة. عدم الحصول على الغذاء والماء يؤدي إلى ضعف وموت سريع، مما يقصر دورة حياته. الخيارات الأخرى مثل عدم القدرة على التزاوج أو تحمل الحرارة قد تكون آثارًا ثانوية، لكن السبب المباشر والأساسي لتقصير دورة الحياة هو عدم القدرة على تلبية الاحتياجات الأساسية. لذلك الإجابة هي: **لا يجد الماء والغذاء**

سؤال 12: 12. ما نمط توزيع حيوانات تعيش في قطيع؟ a. تكتلي. c. منتظم. b. عشوائي. d. لا يمكن توقعه.

الإجابة: س 12: (أ) تكتلي.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** في علم البيئة، أنماط توزيع الجماعات الحيوية هي ثلاثة: التكتلي (أو المتجمع)، والمنتظم، والعشوائي. **الخطوة 2 (التطبيق):** الحيوانات التي تعيش في قطيع تتجمع معًا للحماية أو البحث عن الغذاء أو غيرها من الأسباب. هذا التجمع يعني أن الأفراد قريبون من بعضهم في مجموعات، وهو ما يطابق نمط التوزيع التكتلي. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن نمط التوزيع هو: **تكتلي**

سؤال 13: 13. أي المواطن الآتية مناسبة أكثر لعيش جماعات حيوية تتكاثر باستراتيجية المعدل؟ a. الصحراء. b. المناطق العشبية. c. الغابات المتساقطة الأوراق. d. الغابات الاستوائية المطيرة.

الإجابة: س 13: (أ) الصحراء.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** استراتيجية المعدل في التكاثر تعني أن الكائنات تنتج عددًا قليلاً من الأبناء ولكن مع رعاية كبيرة لهم لضمان بقائهم. هذه الكائنات تعيش عادة في بيئات مستقرة. **الخطوة 2 (التطبيق):** الصحراء بيئة قاسية وغير مستقرة (حرارة عالية، ندرة الماء والغذاء). الكائنات التي تعيش هناك تحتاج إلى رعاية كبيرة لصغارها لضمان بقائهم في هذه الظروف الصعبة، وهذا يتناسب مع استراتيجية المعدل. **الخطوة 3 (النتيجة):** لذلك الموطن المناسب أكثر هو: **الصحراء**

سؤال 14: استخدم الرسم البياني الآتي للإجابة عن السؤال 14. 14. أي أجزاء المخطط تشير إلى النمو الأسي؟ a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

الإجابة: س 14: (أ) 1

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المعطيات):** لننظر إلى الرسم البياني. المحور الأفقي يمثل الزمن، والمحور الرأسي يمثل حجم الجماعة. النمو الأسي يظهر كمنحنى يزداد بسرعة متسارعة. **الخطوة 2 (التطبيق):** في الرسم، الجزء المسمى (1) يظهر كخط مستقيم مائل للأعلى، وهذا يمثل النمو الأسي حيث تتضاعف الجماعة بسرعة ثابتة. الأجزاء الأخرى (2، 3، 4) تظهر استقرارًا أو تباطؤًا في النمو. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن الجزء الذي يشير إلى النمو الأسي هو: **1**

سؤال 15: أسئلة بنائية 15. إجابة قصيرة. تستطيع أنثى الحوت الإنجاب في سن العاشرة، وتعيش أكثر من خمسين عامًا، وتستطيع إنجاب صغير كل 3-5 سنوات. فإذا بدأت أنثى الحوت الإنجاب عند سن العاشرة، وأنجبت آخر صغير لها عند سن الخمسين علمًا بأنها تنجب صغيرًا كل أربع سنوات، فما عدد الصغار الذين ستضعهم مدة حياتها؟

الإجابة: س 15: 11 = 1 + $\frac{50-10}{4}$ صغيرًا.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المعطيات):** لنحدد ما لدينا: - تبدأ الإنجاب عند سن: 10 سنوات - تنتهي الإنجاب عند سن: 50 سنة - تنجب صغيرًا كل: 4 سنوات - أول صغير عند: 10 سنوات **الخطوة 2 (الحساب):** فترة الإنجاب = 50 - 10 = 40 سنة. عدد الفترات بين الولادات = 40 ÷ 4 = 10 فترات. **الخطوة 3 (النتيجة):** عدد الصغار = أول صغير + عدد الفترات = 1 + 10 = 11 صغيرًا. إذن الإجابة هي: **11 صغيرًا**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 10 بطاقة لهذه الصفحة

ما السبب المحتمل لانتشار مرض ما بين أفراد جماعة حيوية بنسبة سريعة؟

  • أ) عوامل لاحيوية
  • ب) قلة مصادر الغذاء
  • ج) زيادة كثافة الجماعة
  • د) زيادة المناعة

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: زيادة كثافة الجماعة

الشرح: ١. عندما تكون كثافة الجماعة عالية (أفراد كثيرون في مساحة صغيرة). ٢. يزيد التقارب والاحتكاك بين الأفراد. ٣. يسهل انتقال الأمراض والعدوى بسرعة. ٤. الإجابة: زيادة كثافة الجماعة.

تلميح: فكر في العوامل التي تسهل انتقال العوامل الممرضة بين الأفراد.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

لماذا تقصر دورة حياة طائر مصاب بمرض في العيون؟

  • أ) لا يستطيع التزاوج
  • ب) لا يجد الماء والغذاء
  • ج) ينتشر المرض
  • د) لا يستطيع تحمل التغير في درجات الحرارة

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لا يجد الماء والغذاء

الشرح: ١. مرض العيون يضعف قدرة الطائر على الرؤية. ٢. يصعب عليه تحديد مواقع مصادر الماء والغذاء. ٣. عدم الحصول على الاحتياجات الأساسية يؤدي إلى الضعف والموت السريع. ٤. الإجابة: لا يجد الماء والغذاء.

تلميح: فكر في التأثير المباشر لضعف حاسة البصر على قدرة الكائن الحي على تلبية احتياجاته الأساسية.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

ما نمط توزيع حيوانات تعيش في قطيع؟

  • أ) تكتلي
  • ب) عشوائي
  • ج) منتظم
  • د) لا يمكن توقعه

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: تكتلي

الشرح: ١. أنماط توزيع الجماعات هي: تكتلي، منتظم، عشوائي. ٢. الحيوانات التي تعيش في قطيع تتجمع معًا لأغراض مثل الحماية أو البحث عن الغذاء. ٣. هذا التجمع القريب بين الأفراد يمثل نمط التوزيع التكتلي. ٤. الإجابة: تكتلي.

تلميح: تذكر أنماط التوزيع الثلاثة للجماعات الحيوية واربطها بسلوك الحيوانات.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي المواطن الآتية مناسبة أكثر لعيش جماعات حيوية تتكاثر باستراتيجية المعدل؟

  • أ) الصحراء
  • ب) المناطق العشبية
  • ج) الغابات المتساقطة الأوراق
  • د) الغابات الاستوائية المطيرة

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: الصحراء

الشرح: ١. استراتيجية المعدل: إنتاج عدد قليل من الأبناء مع استثمار كبير في رعايتهم. ٢. توجد هذه الاستراتيجية في بيئات قاسية أو غير مستقرة. ٣. الصحراء بيئة قاسية (ندرة ماء وغذاء، حرارة عالية). ٤. الرعاية الكبيرة للصغار ضرورية لضمان بقائهم في هذه الظروف. ٥. الإجابة: الصحراء.

تلميح: تذكر خصائص استراتيجية المعدل (عدد قليل من الأبناء مع رعاية كبيرة) وفكر في البيئة التي تتطلب ذلك.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

تستطيع أنثى الحوت الإنجاب في سن العاشرة، وتعيش أكثر من خمسين عامًا، وتستطيع إنجاب صغير كل 3-5 سنوات. فإذا بدأت الإنجاب عند سن العاشرة، وأنجبت آخر صغير عند سن الخمسين، وتنجب صغيرًا كل أربع سنوات، فما عدد الصغار الذين ستضعهم؟

  • أ) 10 صغار
  • ب) 11 صغيرًا
  • ج) 12 صغيرًا
  • د) 13 صغيرًا

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: 11 صغيرًا

الشرح: ١. فترة الإنجاب = عمر نهاية الإنجاب - عمر البداية = 50 - 10 = 40 سنة. ٢. عدد الفترات بين الولادات = 40 ÷ 4 = 10 فترات. ٣. عدد الصغار = الولادة الأولى + عدد الفترات = 1 + 10 = 11 صغيرًا. ٤. الإجابة: 11 صغيرًا.

تلميح: احسب فترة الإنجاب الفعلية ثم اقسمها على الفترة بين الولادات، ولا تنسى إضافة الولادة الأولى.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

في سياق دراسة انتشار الأمراض، أي من العوامل التالية يعتبر من العوامل الحيوية التي تؤثر على سرعة انتشار المرض داخل الجماعة؟

  • أ) انخفاض درجة الحرارة المفاجئ
  • ب) زيادة كثافة الجماعة
  • ج) التنوع الجيني العالي
  • د) وفرة مصادر الغذاء

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: زيادة كثافة الجماعة

الشرح: ١. العوامل الحيوية تشمل التفاعلات بين الكائنات الحية. ٢. عندما تكون كثافة الجماعة عالية (أفراد كثيرون في مساحة صغيرة)، يزداد الاحتكاك والتلامس بين الأفراد. ٣. هذا الاحتكاك المتزايد يسهل انتقال العوامل الممرضة (مثل الفيروسات أو البكتيريا) من فرد إلى آخر. ٤. لذلك، زيادة كثافة الجماعة هي عامل حيوي رئيسي يسرع انتشار المرض.

تلميح: فكر في كيفية انتقال الأمراض المعدية بين الأفراد.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

كيف يؤثر مرض يصيب حاسة البصر (كالذي يصيب عيون طائر الدوري) بشكل مباشر على قدرة الكائن الحي على البقاء؟

  • أ) يقلل من قدرته على الهجرة لمسافات طويلة
  • ب) يضعف قدرته على العثور على الموارد الأساسية مثل الماء والغذاء
  • ج) يجعله أكثر عرضة للافتراس فقط
  • د) يمنعه من التواصل مع أفراد جماعته

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يضعف قدرته على العثور على الموارد الأساسية مثل الماء والغذاء

الشرح: ١. البصر حاسة حاسمة للعديد من الحيوانات للتعرف على بيئتها. ٢. الماء والغذاء من الموارد الأساسية للبقاء على قيد الحياة. ٣. المرض الذي يصيب العيون يضعف الرؤية أو يفقدها. ٤. الضعف البصري يجعل عملية البحث عن الطعام والماء صعبة أو مستحيلة. ٥. عدم تلبية هذه الاحتياجات الأساسية يؤدي إلى الضعف والموت السريع، مما يقصر دورة الحياة.

تلميح: ما هي الوظيفة الأساسية لحاسة البصر في معظم الحيوانات؟

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: سهل

ما هو النمط السائد لتوزيع الأفراد في الطبيعة عندما تكون الموارد (مثل الماء أو الطعام) موزعة بشكل غير متساوٍ في البيئة؟

  • أ) التوزيع المنتظم
  • ب) التوزيع التكتلي (المتجمع)
  • ج) التوزيع العشوائي
  • د) التوزيع الخطي

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التوزيع التكتلي (المتجمع)

الشرح: ١. أنماط التوزيع الرئيسية هي: التكتلي، المنتظم، والعشوائي. ٢. الموارد في البيئة الطبيعية (مصادر الماء، مناطق الرعي الغنية) غالباً ما تتواجد في بقع أو تجمعات. ٣. الكائنات الحية تتجمع حول هذه الموارد لضمان حصولها عليها. ٤. التجمع حول الموارد المتاحة يؤدي إلى نمط توزيع تكتلي، حيث تكون الكثافة عالية في مناطق وضئيلة أو منعدمة في مناطق أخرى.

تلميح: تذكر أن توزيع الأفراد غالباً ما يتبع توزيع الموارد التي يحتاجونها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي من الخصائص التالية تميز الكائنات الحية التي تتبع استراتيجية المعدل (K-selection) في التكاثر؟

  • أ) إنتاج أعداد هائلة من البيض دون رعاية
  • ب) نضوج سريع ودورة حياة قصيرة
  • ج) إنتاج عدد قليل من الأبناء مع استثمار كبير في الرعاية الأبوية
  • د) القدرة على التكاثر عدة مرات في السنة

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: إنتاج عدد قليل من الأبناء مع استثمار كبير في الرعاية الأبوية

الشرح: ١. استراتيجيات التكاثر الرئيسية هي: استراتيجية المعدل (K) واستراتيجية المواليد (r). ٢. الكائنات ذات استراتيجية المعدل تعيش عادة في بيئات مستقرة قريبة من السعة الاستيعابية (K). ٣. لإنجاز النجاح في هذه البيئات التنافسية، تنتج عدداً محدوداً من الأبناء. ٤. تستثمر طاقة ووقتاً كبيرين في رعاية كل فرد من النسل لضمان بقائه ووصوله لمرحلة النضج. ٥. هذا يزيد من فرصة بقاء كل فرد من الأبناء القليلين.

تلميح: قارن بين كمّية وجودة الاستثمار في النسل.

التصنيف: تعريف | المستوى: صعب

في منحنى نمو الجماعة الحيوية، أي مرحلة تمثل النمو الأسي (الأسّي)؟

  • أ) المرحلة المستقرة حيث يتوقف النمو
  • ب) المرحلة التي يزداد فيها حجم الجماعة بمعدل ثابت، مما ينتج منحنى على شكل حرف J
  • ج) مرحلة الانخفاض الحاد في أعداد الجماعة
  • د) مرحلة التقلبات حول السعة الاستيعابية

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المرحلة التي يزداد فيها حجم الجماعة بمعدل ثابت، مما ينتج منحنى على شكل حرف J

الشرح: ١. النمو الأسي يحدث عندما تتوفر الموارد (غذاء، مساحة) بلا حدود ولا توجد عوامل مقيدة. ٢. في هذه الحالة، يزداد عدد الأفراد بنسبة مئوية ثابتة من العدد الحالي في كل فترة زمنية. ٣. هذا المعدل الثابت من الزيادة يؤدي إلى تسارع في النمو مع مرور الوقت. ٤. عند رسم هذه الزيادة مقابل الزمن، يظهر المنحنى على شكل حرف (J)، حيث يبدأ النمو بطيئاً ثم يتسارع بسرعة كبيرة.

تلميح: فكر في النمو غير المحدود عندما تكون الموارد وفيرة وغير مقيدة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط