الشكل 18-4 المحميات الملكية - كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال نشاط 10 - ١: • قم بالتعاون مع زملائك بالفصل بعمل استقصاء حول المحميات الملكية في المملكة العربية السعودية وتحديد مكوناتها على أن يشمل الاستقصاء كافة العناصر الأساسية التي أنشأت من أجلها، ووضعها على هيئة انفوجراف معززاً ذلك بالصور والإحصائيات والجداول.

الإجابة: من عمل استقصاء حول المحميات الملكية وتحديد مكوناتها: ج: يمكن إعداد الإنفوجراف بإحدى التالي: - تعريف المحميات: مناطق حفظ التنوع الحيوي. - الأهداف: حماية الحياة الفطرية، استعادة الموائل، السياحة البيئية. - أبرز المحميات الملك سلمان الإمام تركي، الإمام عبدالعزيز، الملك عبدالعزيز، الأمير محمد بن سلمان، الملك خالد. - المكونات: نظم بيئية، كائنات فطرية، إدارة وحماية.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1 (فهم المطلوب):** المطلوب هو عمل استقصاء حول المحميات الملكية في المملكة العربية السعودية، ثم تلخيص هذا الاستقصاء في هيئة انفوجراف. هذا يعني أننا بحاجة لجمع معلومات أساسية عن هذه المحميات وتصنيفها بشكل يسهل عرضه بصرياً.
2. **الخطوة 2 (تحديد المحتوى الأساسي للانفوجراف):** لإنشاء انفوجراف شامل، يجب أن نغطي الجوانب الرئيسية للمحميات الملكية. هذه الجوانب تشمل: - **التعريف:** ما هي المحميات الملكية بشكل عام؟ (مناطق لحفظ التنوع الحيوي). - **الأهداف:** لماذا أنشئت هذه المحميات؟ (حماية الحياة الفطرية، استعادة الموائل الطبيعية، دعم السياحة البيئية). - **أبرز المحميات:** ذكر أمثلة للمحميات الملكية المعروفة في المملكة (مثل محمية الملك سلمان، الإمام تركي، الإمام عبدالعزيز، الملك عبدالعزيز، الأمير محمد بن سلمان، الملك خالد). - **المكونات:** ما الذي تحتويه هذه المحميات؟ (نظم بيئية متنوعة، كائنات فطرية، آليات للإدارة والحماية).
3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن، لعمل انفوجراف متكامل، يجب أن يتضمن العناصر التالية: - تعريف موجز للمحميات الملكية. - الأهداف الرئيسية من إنشائها. - قائمة بأبرز المحميات الملكية في المملكة. - تحديد المكونات الأساسية لهذه المحميات (بيئية وحيوية وإدارية).

سؤال نشاط 10 - ٢: • لو طلب منك المساهمة في اقتراح بعض الأنظمة والقوانين لتطوير هذه المحميات والمحافظة عليها ومن خلال ما تم عمله من استقصاء . ما هي الأفكار والنقاط التي ستقترحها ؟

الإجابة: ج: مقترحات القوانين: - منع الصيد والاحتطاب وتطبيق العقوبات. - منع الرعي الجائر وتطبيق العقوبات (حماية بيئية). - إدارة النفايات ومنع التجاوزات. - الرصد العلمي المستمر للتنوع الحيوي. - برامج توعية ومشاركة مجتمعية. - تشجيع السياحة البيئية المسؤولة.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1 (ربط السؤال بالاستقصاء):** بناءً على الفهم الذي اكتسبناه من الاستقصاء السابق حول المحميات الملكية وأهدافها ومكوناتها، يمكننا الآن اقتراح أنظمة وقوانين تساهم في تطويرها والمحافظة عليها. يجب أن تركز هذه المقترحات على حماية البيئة وتعزيز الاستدامة.
2. **الخطوة 2 (تحديد مجالات المقترحات):** لصياغة مقترحات فعالة، يجب أن نغطي عدة جوانب رئيسية تتعلق بالحماية والتطوير، مثل: - **منع الأنشطة الضارة:** كالتي تستنزف الموارد الطبيعية أو تضر بالكائنات الحية. - **تنظيم الاستخدامات:** لضمان عدم تجاوز القدرة الاستيعابية للمحمية. - **الرصد والبحث:** لضمان فهم مستمر للتنوع الحيوي والتغيرات البيئية. - **التوعية والمشاركة:** لتعزيز الوعي المجتمعي بأهمية المحميات. - **السياحة المستدامة:** لتشجيع الزيارات التي لا تضر بالبيئة.
3. **الخطوة 3 (النتيجة):** بناءً على ما سبق، يمكن اقتراح الأنظمة والقوانين التالية: - منع الصيد والاحتطاب بشكل صارم وتطبيق عقوبات رادعة على المخالفين. - تنظيم الرعي ومنع الرعي الجائر لضمان حماية الغطاء النباتي وتطبيق العقوبات اللازمة. - وضع أنظمة صارمة لإدارة النفايات ومنع أي تجاوزات تضر بالبيئة داخل المحميات. - إلزامية الرصد العلمي المستمر للتنوع الحيوي والبيئي لتقييم حالة المحميات وتوجيه جهود الحماية. - تطوير برامج توعية مجتمعية لزيادة الوعي بأهمية المحميات وتشجيع المشاركة في حمايتها. - تشجيع السياحة البيئية المسؤولة ووضع ضوابط لضمان عدم تأثيرها سلباً على البيئة الطبيعية.

ما الخاصيتان اللتان يجب أن تتوفرا في منطقة ما حتى تُصنف كمنطقة ساخنة للتنوع الحيوي (Biodiversity hot spot)؟

• أ) أن تحتوي على 1000 نوع من الحيوانات المستوطنة، وأن تكون قد فقدت 50% من بيئتها.
• ب) أن تحتوي على 1500 نوع على الأقل من النباتات الوعائية المستوطنة، وأن تكون قد فقدت 70% على الأقل من بيئتها الأصلية.
• ج) أن تكون غنية بالأنواع المهاجرة، وأن تكون محمية بالكامل من التدخل البشري.
• د) أن تكون مساحتها كبيرة، وأن تحتوي على أنواع مهددة بالانقراض فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: أن تحتوي على 1500 نوع على الأقل من النباتات الوعائية المستوطنة، وأن تكون قد فقدت 70% على الأقل من بيئتها الأصلية.

الشرح: 1. حدد علماء الأحياء معيارين رئيسيين لتصنيف المنطقة كمنطقة ساخنة للتنوع الحيوي. 2. المعيار الأول: وجود 1500 نوع على الأقل من النباتات الوعائية المستوطنة (التي لا توجد إلا في تلك المنطقة). 3. المعيار الثاني: فقدان 70% على الأقل من البيئة الأصلية للمنطقة بسبب الأنشطة البشرية. 4. يجب توفر كلا الشرطين معاً.

تلميح: فكر في معيارين كميين: أحدهما متعلق بعدد الأنواع الفريدة، والآخر متعلق بدرجة فقدان الموطن.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما المقصود بالأنواع المستوطنة (Endemic species) في سياق مناطق التنوع الحيوي الساخنة؟

• أ) هي الأنواع التي تعيش في المناطق الحارة فقط.
• ب) هي الأنواع التي توجد فقط في منطقة جغرافية محددة ولا توجد في أي مكان آخر في العالم.
• ج) هي الأنواع التي تم إدخالها حديثاً إلى نظام بيئي.
• د) هي الأنواع التي تتكاثر بسرعة كبيرة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هي الأنواع التي توجد فقط في منطقة جغرافية محددة ولا توجد في أي مكان آخر في العالم.

الشرح: 1. الأنواع المستوطنة هي مفهوم رئيسي في علم البيئة والمحافظة عليها. 2. التعريف يشير إلى أن تواجد هذا النوع من الكائنات محصور في نطاق جغرافي واحد. 3. هذا يعني أن فقدان هذا الموطن الجغرافي المحدد سيؤدي إلى انقراض النوع عالمياً. 4. وجود نسبة عالية من الأنواع المستوطنة هو ما يجعل المناطق الساخنة ذات أولوية عالية للحفظ.

تلميح: فكر في خاصية التواجد الجغرافي المحدود للكائن الحي.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما إحدى الحجج التي يطرحها العلماء المعارضون للتركيز الحصري على حماية مناطق التنوع الحيوي الساخنة؟

• أ) أن المناطق الساخنة تغطي مساحة كبيرة جداً من الأرض مما يجعل حمايتها مكلفة.
• ب) أن التركيز على المناطق الساخنة يزيد من السياحة البيئية الضارة.
• ج) أن بعض النظم البيئية (مثل المناطق الرطبة) قد تحوي أنواعاً قليلة لكنها تؤدي خدمات بيئية هامة كترشيح المياه وتنظيم الفيضانات.
• د) أن الأنواع في المناطق الساخنة قادرة على التكيف مع التغيرات البيئية دون مساعدة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: أن بعض النظم البيئية (مثل المناطق الرطبة) قد تحوي أنواعاً قليلة لكنها تؤدي خدمات بيئية هامة كترشيح المياه وتنظيم الفيضانات.

الشرح: 1. ينقسم العلماء حول استراتيجية الحفظ. 2. فريق يدعو للتركيز على المناطق الساخنة لأنها تحوي أكبر عدد من الأنواع. 3. فريق آخر يرى أن هذا النهج يتجاهل نظماً بيئية أخرى. 4. مثال: المناطق الرطبة قد لا تكون غنية بالأنواع، لكنها تقدم خدمات حيوية للنظام البيئي والبشر (تنقية المياه، منع الفيضانات، حضانة الأسماك). 5. لذلك، يجب الاهتمام بالمناطق في العالم كله وليس التركيز فقط على المواقع الساخنة.

تلميح: فكر في قيمة النظم البيئية التي لا تقاس فقط بعدد الأنواع التي تحتويها.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب