الربط - كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 دورة الماء

المفاهيم الأساسية

دورة الماء: عملية طبيعية تتبع دورة مستمرة للماء ضمن الغلاف الحيوي.

عالم المياه (Hydrologist): يدرس العمليات المتنوعة في المياه، مثل توزيعها في الطبيعة وتدفقها في السدود والأنهار أو أنظمة المجاري.

خريطة المفاهيم

```markmap

علم البيئة

مستويات التنظيم الحيوي

المخلوق الحي (Individual)

#### أبسط مستويات التنظيم

الجماعة الحيوية (Population)

#### أفراد النوع الواحد في مكان وزمن واحد

#### تتنافس على المصادر

#### عوامل تحد من نموها

المجتمع الحيوي (Community)

#### مجموعة من الجماعات الحيوية المتفاعلة في مكان وزمن واحد

#### قد تتنافس أو لا تتنافس على المصادر

#### العلاقات المتبادلة في المجتمع الحيوي

##### تفاعل المخلوقات الحية باستمرار

##### تشمل: التنافس على الاحتياجات الأساسية (غذاء، مأوى، شريك تزاوج)

##### التنافس (Competition)

###### يحدث عند استخدام المصادر نفسها في الوقت نفسه

###### يكون شديداً عند ندرة المصدر (مثل الماء في الجفاف)

###### يؤدي إلى بقاء القوية وموت الضعيفة

###### يقل عندما تنتقل بعض المخلوقات أو يتوفر المصدر

##### الافتراس (Predation)

###### الالتهام التخلقي

###### المفترس: المخلوق الذي يلتهم مخلوقاً آخر

###### الفريسة: المخلوق الذي يتم التهامه

###### أمثلة:

• حيوانات: قطة تمسك عصفوراً
• حشرات: الدعسوقة (خنفساء أبو العيد) والسرعوف
• نباتات: نبات فينوس آكل الحشرات (للحصول على النيتروجين)

###### المفترسات النافعة: تستخدم في الزراعة العضوية لمكافحة الحشرات الضارة

##### التكافل (Symbiosis)

###### العلاقة الوثيقة التي يعيش فيها نوعان أو أكثر من المخلوقات الحية معاً

###### تبادل المنفعة (التقايض - Mutualism)

####### العلاقة بين مخلوقين حيين أو أكثر يعيشان معاً، بحيث يستفيد كل منهما من الآخر

####### أمثلة:

• الفطريات والطحالب (الأشنات): تزود الطحالب الفطريات بالغذاء، وتزود الفطريات الطحالب بالماء والأملاح المعدنية والموطن.
• السمكة المهرجة وشقائق النعمان: تحمي شقائق النعمان الأسماك من المفترسات، وتجذب الأسماك فرائس لشقائق النعمان.

###### التعايش (Commensalism)

####### علاقة يستفيد فيها أحد المخلوقات الحية، بينما لا يستفيد الآخر ولا يتضرر.

####### مثال: تستفيد الأسنان من الشجرة التي تعرضها للمزيد من الضوء.

###### التطفل (Parasitism)

####### علاقة يستفيد منها مخلوق حي بينما يتضرر الآخر.

####### أنواع الطفيليات:

• خارجية: مثل القمل والقراد والبراغيث والبعوض.
• داخلية: مثل بعض أنواع البكتيريا والديدان الطفيلية (الدودة الشريطية، الإسكارس، الديدان الدبوسية، ديدان القلب).

####### طفيليات الحضانة:

• مثال: طائر البني الرأس يضع بيضه في أعشاش طيور أخرى لتحضنه وتغذي صغاره.

النظام البيئي (Ecosystem)

#### المجتمع الحيوي + جميع العوامل اللاحيوية المؤثرة

#### قد يكون كبيراً (محيط) أو صغيراً (بركة)

#### حدود مرنة وقد تتداخل

#### العلاقات المتبادلة في النظام البيئي

##### تزيد من فرص بقاء أي نوع

##### تستخدم المصادر المتنوعة

##### مثال: شجرة تشكل موطناً وإطاراً بيئياً

###### الموطن البيئي (Habitat)

###### الإطار البيئي (Niche)

#### انتقال الطاقة في النظام البيئي

##### مصدر الطاقة الأساسي: الشمس

##### طرق دراسة التفاعل: تتبع انتقال الطاقة

##### تصنيف المخلوقات حسب طريقة حصولها على الطاقة:

###### الذاتية التغذي (Autotrophs)

####### تنتج غذاءها بنفسها

####### تسمى "المنتجات الأولية"

####### مصدر الطاقة:

• ضوء الشمس (البناء الضوئي)
• مواد غير عضوية (بعض البكتيريا)

####### أساس كل الأنظمة البيئية

###### غير الذاتية التغذي (Heterotrophs)

####### تحصل على الطاقة بالتهم مخلوقات حية أخرى

####### تسمى "المستهلكات"

####### آكلات اللحوم (Carnivores)

######## تفترس مخلوقات حية أخرى غير ذاتية التغذية

######## مثال: الأسود، الوشق

####### المخلوقات القارتة (Omnivores)

######## تتغذى على النباتات والحيوانات

######## مثال: الإنسان، الغراب، الدب، الراكون، القرد

####### المحللات

######## تحلل المخلوقات الميتة إلى مركبات عضوية

######## تعيد المواد المغذية إلى النظام البيئي لإعادة استخدامها

######## مثال: الفطريات

##### نماذج انتقال الطاقة

###### المستوى الغذائي (Trophic Level)

####### كل خطوة في السلسلة أو الشبكة الغذائية

####### المستوى الأول: المخلوقات الذاتية التغذي

####### المستويات الأخرى: المخلوقات غير الذاتية التغذي

####### تحصل المخلوقات في كل مستوى على طاقتها من المستوى الذي يسبقه

###### السلسلة الغذائية (Food Chain)

####### نموذج بسيط يمثل انتقال الطاقة في اتجاه واحد

####### مثال: نبات (منتج) → جراد (آكل أعشاب) → فأر (قارت) → أفعى (آكل لحوم)

####### الأسهم تمثل اتجاه انتقال الطاقة

####### جزء من الطاقة يستخدم في العمليات الحيوية، والجزء المتبقي يتحرر للبيئة

###### الشبكة الغذائية (Food Web)

####### نموذج يبين العلاقات المتداخلة بين السلاسل الغذائية

####### تمثل مسارات متعددة لانتقال الطاقة في النظام البيئي

####### مثال: شبكة غذائية صحراوية (الشكل 1-15)

######## المنتجات (Producers): الصبار، نباتات صحراوية.

######## المستهلكات الأولية (Herbivores): أرنب بري، جربوع، جرادة.

######## المستهلكات الثانوية والثالثية (Carnivores): ذئب، أفعى ذات الأجراس، عقرب، سحلية، ضفدع، طائر صغير، غراب.

######## الأسهم تشير إلى اتجاه انتقال الطاقة.

###### الهرم البيئي (Ecological Pyramid)

####### نموذج يوضح الكميات النسبية في كل مستوى غذائي

####### هرم الطاقة

######## يمثل كمية الطاقة المتوافرة في كل مستوى

######## يحدث فقد في الطاقة مقداره 90% كلما انتقلنا نحو الأعلى

######## مثال:

• منتجات أولية: 100%
• مستهلكات أولية: 10%
• مستهلكات ثانوية: 1%
• مستهلكات المستوى الثالث: 0.1%

####### هرم الكتلة الحيوية

######## يمثل كمية الكتلة الحيوية التي يستهلكها المستوى الذي فوقه

######## مثال:

• منتجات أولية: 809 g/m²
• مستهلكات أولية: 37 g/m²
• مستهلكات ثانوية: 11 g/m²
• مستهلكات المستوى الثالث: 1.5 g/m²

####### هرم الأعداد

######## يمثل أعداد المخلوقات الحية التي يستهلكها المستوى الذي فوقه

######## مثال:

• منتجات أولية: 1,500,000
• مستهلكات أولية: 200,000
• مستهلكات ثانوية: 90,000

المنطقة الحيوية (Biome)

#### أنظمة بيئية واسعة تشترك في المناخ ونوع المجتمعات الحيوية

#### مثال: المنطقة الحيوية البحرية

الغلاف الحيوي (Biosphere)

#### أعلى مستوى للتنظيم

#### اتحاد جميع المناطق الحيوية على الأرض

#### تدوير المواد

##### الأهداف

###### تصنيف انتقال المواد الغذائية خلال الأجزاء الحيوية واللاهيبوية والمائية

###### تقدير أهمية المواد الغذائية للمخلوقات الحية

##### المفردات الجديدة

###### المواد الغذائية

###### الدورة الكيميائية الحيوية

###### تثبيت النيتروجين

###### إزالة النيتروجين

##### المبدأ الأساسي

###### يعاد تدوير المواد الغذائية من خلال الأجزاء الحيوية واللاهيبوية والمائية

###### مثال من الحياة: إعادة تدوير علب المشروبات الغازية (الزجاج، الألومنيوم، الورق)

##### الطاقة مقابل المادة

###### الطاقة: يحتاج الغلاف الحيوي إلى دعم ثابت ومستمر من الطاقة القابلة للاستعمال

###### المادة: لا تفنى ولا تستحدث (قانون حفظ الكتلة)، بل تعاد تدويرها ضمن الغلاف الحيوي

##### المادة والمواد الغذائية

###### المادة: تزود المخلوقات الحية بالمواد الغذائية التي تحتاج إليها

###### المادة الغذائية: مادة كيميائية يحصل عليها المخلوق الحي من بيئته للقيام بعملياته الحيوية

###### تتكون أجسام المخلوقات الحية من: الماء والمواد الغذائية (مثل الكربون، النيتروجين، الفوسفور)

##### مسار المواد الغذائية

###### النباتات: تحصل على المواد الغذائية (عناصر ومركبات) من الهواء أو التربة أو الماء، وتحولها إلى جزيئات عضوية

###### تنتقل المواد الغذائية عبر السلسلة الغذائية: من المنتج (الأعشاب) إلى المستهلكات (مثل البقرة) ثم إلى مستهلكات أخرى

##### الدورة الكيميائية الحيوية

###### عملية تبادل المواد ضمن الغلاف الحيوي

###### تتضمن: المخلوقات الحية، العمليات الجيولوجية، العمليات الكيميائية

###### مثال على عملية فيزيائية: التجوية (تفتيت الصخور إلى تربة يستخدمها النبات)

##### دورة الماء

###### أهمية الماء

####### لا تستطيع المخلوقات الحية العيش من دونه

####### يعتمد كل مخلوق حي على الماء العذب

###### مواقع الماء

####### في الغلاف الجوي

####### في جوف الأرض

####### على سطح الأرض (بحيرات، جداول، أنهار، جبال جليدية، ثلوج، محيطات)

###### عمليات دورة الماء (الشكل 18-1)

####### التبخر: تحول الماء إلى بخار من المسطحات المائية والمخلوقات الحية.

####### التكثف: تحول بخار الماء إلى قطرات حول دقائق الغبار لتشكل الغيوم.

####### الهطول: سقوط الماء من الغيوم على شكل مطر أو ثلج أو برد.

####### الجريان السطحي: تدفق المياه على سطح الأرض.

####### التسرب: تسرب المياه الجارية إلى التربة والأنهار والبحيرات والمحيطات.

####### النتح: تبخر الماء من سطوح أوراق النباتات.

###### مصادر بخار الماء

####### 90% من المحيطات والبحيرات والأنهار

####### 10% من النتح

###### توزيع الماء العذب

####### يشكل 2.5% فقط من حجم الماء الكلي على الأرض.

####### 31.1% من الماء العذب متاح للمخلوقات الحية.

####### 68.9% من الماء العذب غير متاح (موجود في القطبين والجبال الجليدية).

```

نقاط مهمة

• الماء ضروري للحياة، ويدرس العلماء توزيعه في الغلاف الجوي وجوف الأرض وعلى سطحها.
• دورة الماء عملية مستمرة تشمل التبخر والتكثف والهطول والجريان السطحي والتسرب والنتح.
• المحيطات والبحيرات والأنهار هي المصدر الرئيسي (90%) لبخار الماء في الغلاف الجوي.
• الماء العذب يشكل نسبة ضئيلة (2.5%) من إجمالي الماء على الأرض، وأغلبية هذه النسبة (68.9%) غير متاحة للاستخدام المباشر.

لا تستطيع المخلوقات الحية العيش من دون ماء. صدق الله في قوله: «وجعلنا من الماء كل شيء حي أفلا يـؤمنون» ﴾ صورة الأنبياء. ويدرس العلماء الماء الموجود في الغلاف الجوي وفي جوف الأرض، وعلى سطحها في صورة بحيرات وجداول وأنهار وجبال جليدية وقسم مغطاة بالثلج ومحيطات. استخدم الشكل 18-1 لتتبع دورة الماء خلال الغلاف الجوي.

بالـ علم الأرض

عالم المياه Hydrologist يدرس العمليات المتنوعة في المياه، مثل: توزيعه في الطبيعة، وتدفقه في سد أو نهر، أو تدفقه في نظام المجاري أو نظام ماء الشرب لمدينة ما.

يتبخر الماء باستمرار إلى الغلاف الجوي من المسطحات المائية والمخلوقات الحية، ويسمى عندئذ بخار الماء؛ فيرتفع ثم يبرد تدريجياً في الغلاف الجوي، وتشكل الغيوم عندما يتكثف بخار الماء في صورة قطرات حول دقائق الغبار الصغيرة الموجودة في الغلاف الجوي. يسقط الماء من الغيوم في صورة مطر أو ثلج أو برد، مـعـيـداً بذلك الماء إلى سطح التربة. وكما ترى في الشكل 18-1، تتدفق المياه الجوفية والمياه الجارية على سطح الأرض، وتـتـسـرب المياه الجارية على سطح التربة إلى الجداول والأنهار والبحيرات والمحيطات، ثم يتبخر الماء ثانية إلى الغلاف الجوي وتستمر دورة الماء مجدداً. ينتج 90% تقريباً من بخار الماء من المحيطات والبحيرات والأنهار، ويتـبـخـر 10% تقريباً من سطوح أوراق النباتات في عملية التنـتـح. تعتمد المخلوقات الحية جميعها على الماء العذب، ويعتمد كل مخلوق حي يعيش في المحيط على الماء العذب المتدفق إلى المحيط حيث يقلل من تركيز الأملاح في المحيط، كما يحافظ على حجم المحيط. ويشكل الماء العذب 2.5% فقط من حجم الماء الكلي على الأرض. وتبلغ نسبة الماء العذب المتوافر للمخلوقات الحية 31.1% فقط من الحجم الكلي للماء العذب. ويوجد 68.9% تقريباً من مجمل الماء العذب في القطبين والجبال الجليدية، لذلك فهو غير متاح للاستخدام للمخلوقات الحية.

تحدث في دورة الماء.

حدد ثلاث عمليات فيزيائية

دورة الماء عملية طبيعية تتبع دورة مستمرة للماء ضمن الغلاف الحيوي.

استنتج ما أكبر مستودعات الماء على الأرض؟

لا تستطيع المخلوقات الحية العيش من دون ماء. صدق الله في قوله: «وجعلنا من الماء كل شيء حي أفلا يـؤمنون» ﴾ صورة الأنبياء. ويدرس العلماء الماء الموجود في الغلاف الجوي وفي جوف الأرض، وعلى سطحها في صورة بحيرات وجداول وأنهار وجبال جليدية وقسم مغطاة بالثلج ومحيطات. استخدم الشكل 18-1 لتتبع دورة الماء خلال الغلاف الجوي. --- SECTION: الربط --- بالـ علم الأرض --- SECTION: من مرتبطة مع علم البيئة --- عالم المياه Hydrologist يدرس العمليات المتنوعة في المياه، مثل: توزيعه في الطبيعة، وتدفقه في سد أو نهر، أو تدفقه في نظام المجاري أو نظام ماء الشرب لمدينة ما. يتبخر الماء باستمرار إلى الغلاف الجوي من المسطحات المائية والمخلوقات الحية، ويسمى عندئذ بخار الماء؛ فيرتفع ثم يبرد تدريجياً في الغلاف الجوي، وتشكل الغيوم عندما يتكثف بخار الماء في صورة قطرات حول دقائق الغبار الصغيرة الموجودة في الغلاف الجوي. يسقط الماء من الغيوم في صورة مطر أو ثلج أو برد، مـعـيـداً بذلك الماء إلى سطح التربة. وكما ترى في الشكل 18-1، تتدفق المياه الجوفية والمياه الجارية على سطح الأرض، وتـتـسـرب المياه الجارية على سطح التربة إلى الجداول والأنهار والبحيرات والمحيطات، ثم يتبخر الماء ثانية إلى الغلاف الجوي وتستمر دورة الماء مجدداً. ينتج 90% تقريباً من بخار الماء من المحيطات والبحيرات والأنهار، ويتـبـخـر 10% تقريباً من سطوح أوراق النباتات في عملية التنـتـح. تعتمد المخلوقات الحية جميعها على الماء العذب، ويعتمد كل مخلوق حي يعيش في المحيط على الماء العذب المتدفق إلى المحيط حيث يقلل من تركيز الأملاح في المحيط، كما يحافظ على حجم المحيط. ويشكل الماء العذب 2.5% فقط من حجم الماء الكلي على الأرض. وتبلغ نسبة الماء العذب المتوافر للمخلوقات الحية 31.1% فقط من الحجم الكلي للماء العذب. ويوجد 68.9% تقريباً من مجمل الماء العذب في القطبين والجبال الجليدية، لذلك فهو غير متاح للاستخدام للمخلوقات الحية. تحدث في دورة الماء. --- SECTION: ماذا قرأت؟ --- حدد ثلاث عمليات فيزيائية --- SECTION: الشكل 18-1 دورة الماء عملية طبيعية تتبع دورة مستمرة للماء ضمن الغلاف الحيوي. --- دورة الماء عملية طبيعية تتبع دورة مستمرة للماء ضمن الغلاف الحيوي. استنتج ما أكبر مستودعات الماء على الأرض؟ --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: دورة الماء Description: Diagram illustrating the water cycle, showing evaporation, condensation, precipitation, surface runoff, groundwater, and transpiration. Labels include 'تبخر', 'هطول', 'جريان سطحي', 'تسرب إلى التربة', 'مياه جوفية', 'محيط', 'بحيرة', 'نهر', 'طاقة شمسية'. Data: Illustrates the continuous movement of water on, above, and below the surface of the Earth. Context: Visual representation of the water cycle discussed in the text, helping to understand the processes and locations of water movement.