الهدف الثاني - كتاب فن تصميم الأزياء - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب فن تصميم الأزياء - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: فن تصميم الأزياء | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الهدف الثاني

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب فن تصميم الأزياء - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: فن تصميم الأزياء | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الهدف الثاني

نوع: محتوى تعليمي

تصنيف أشكال التكرار في تصميم الأزياء

التكرار أو الإيقاع (Rhythm)

نوع: محتوى تعليمي

:

نوع: محتوى تعليمي

هو عملية تبادل عنصر أو عنصرين على نحو مستمر، حيث يلعب الفراغ في كمال ورشاقة شكل الإيقاع للخط أو اللون أو الخامة والملمس أو العناصر الأخرى.

نشاط

نوع: محتوى تعليمي

تطبيقي

نوع: محتوى تعليمي

حددي الوحدة الزخرفية في الشريط التالي قومي برسم وحدة زخرفية هندسية أو حروفية أو نباتية من ابتكارك داخل المربع في الأسفل، ثم كوري الشريط باستخدام التكرار لإضفاء التنوع.

الوحدة الزخرفية

نوع: محتوى تعليمي

الشريط الزخرفي

نوع: محتوى تعليمي

🔍 عناصر مرئية

شريط زخرفي

A horizontal band featuring a repeating pattern of geometric shapes in red, white, black, and yellow. The pattern consists of diamond-like shapes and zig-zag lines, creating a sense of rhythm and repetition.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: الهدف الثاني --- تصنيف أشكال التكرار في تصميم الأزياء --- SECTION: التكرار أو الإيقاع (Rhythm) --- : هو عملية تبادل عنصر أو عنصرين على نحو مستمر، حيث يلعب الفراغ في كمال ورشاقة شكل الإيقاع للخط أو اللون أو الخامة والملمس أو العناصر الأخرى. --- SECTION: نشاط --- تطبيقي حددي الوحدة الزخرفية في الشريط التالي قومي برسم وحدة زخرفية هندسية أو حروفية أو نباتية من ابتكارك داخل المربع في الأسفل، ثم كوري الشريط باستخدام التكرار لإضفاء التنوع. --- SECTION: الوحدة الزخرفية --- --- SECTION: الشريط الزخرفي --- --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: شريط زخرفي Description: A horizontal band featuring a repeating pattern of geometric shapes in red, white, black, and yellow. The pattern consists of diamond-like shapes and zig-zag lines, creating a sense of rhythm and repetition. Context: This visual serves as an example for the activity, demonstrating a decorative strip with repeating elements. Students are instructed to analyze its units and create their own variations.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال أ: نشاط تطبيقي: حددي الوحدة الزخرفية في الشريط التالي قومي برسم وحدة زخرفية هندسية أو حروفية أو نباتية من ابتكارك داخل المربع في الأسفل.

الإجابة: أ: رسم وحدة زخرفية من ابتكارك. ب: تكرار الوحدة نفسها على الشريط بمسافات متساوية. ج: تلوين الشريط بألوان متكررة (مثل: أحمر، أسود، أبيض، أصفر) مع تثبيت ترتيب الألوان في كل وحدة.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو تحديد الوحدة الزخرفية في الشريط المذكور، ثم رسم وحدة زخرفية من ابتكارك داخل المربع. الوحدة الزخرفية هي العنصر الأساسي الذي يتكرر في الزخرفة، ويمكن أن يكون هندسياً (مثل دوائر، مربعات)، أو حروفياً (مثل حروف عربية مزخرفة)، أو نباتياً (مثل أوراق، أزهار). الفكرة هنا هي أن تختاري نوعاً واحداً من هذه الأنواع، وتصممي وحدة بسيطة وجميلة منه. بعد ذلك، المطلوب هو تكرار هذه الوحدة نفسها على الشريط بمسافات متساوية بينها لتحقيق الإيقاع البصري. أخيراً، لتلوين الشريط، يمكنك اختيار مجموعة ألوان (مثل الأحمر، الأسود، الأبيض، الأصفر) وتطبيق نفس ترتيب هذه الألوان على كل وحدة زخرفية عند التكرار. إذن، للإجابة على هذا السؤال، عليك القيام بما يلي: أولاً، ارسمي وحدة زخرفية من ابتكارك داخل المربع. ثانياً، كرري هذه الوحدة على طول الشريط. ثالثاً، لوني الشريط بالألوان المذكورة مع الحفاظ على نفس الترتيب في كل وحدة.

سؤال ب: نشاط تطبيقي: كوري الشريط باستخدام التكرار لإضفاء التنوع.

الإجابة: ب: تكرار العناصر على الشريط الزخرفي باستخدام الإيقاع في الشكل واللون. ج: تلوين الشريط بألوان متناسقة، مع مراعاة التنوع في الألوان.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يتعلق بكيفية كوري (أي نسخ أو إعادة إنتاج) الشريط الزخرفي باستخدام التكرار لإضفاء التنوع. الفكرة الرئيسية هنا هي مفهوم "التكرار" في الفن والزخرفة. التكرار يعني استخدام نفس العنصر (مثل شكل زخرفي أو لون) أكثر من مرة في العمل الفني. لإضفاء التنوع، لا نكرر العنصر بشكل ممل ومتطابق تماماً، بل نستخدم الإيقاع في الشكل واللون. هذا يعني أن نغير بعض الخصائص أثناء التكرار، مثل تغيير حجم الشكل قليلاً، أو اتجاهه، أو تناوب الألوان بطريقة متناسقة. على سبيل المثال، يمكن تكرار وحدة زخرفية ولكن بتغيير لونها في كل مرة وفق تسلسل محدد. لذلك، للإجابة، نقوم بتكرار العناصر على الشريط (مثل الوحدات الزخرفية) مع مراعاة الإيقاع في الشكل واللون لتحقيق التنوع. ثم، عند التلوين، نستخدم ألواناً متناسقة (تتناسب مع بعضها) مع الحرص على التنوع في الألوان ليكون الشريط جذاباً ومتنوعاً.