صفحة 223 - كتاب الإسعافات الأولية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

إتقان برنامج حاسوبي في مجال اختصاص الطالب ليساعده في المشروع، وهو أحد البرامج التي درسها، فلا بد أن يستفيد الطالب من جميع المقررات الدراسية التخصصية التي درسها ويوظفها في المشروع ويربط بينها ويكامل بين مخرجاتها.

التدرب على مهارات التفكير البحثي الموسوعي واستشارة أصحاب الخبرة والتخصص في المسار.

التخطيط مع المشرف في أدوات تنظيمية مقننة تساعد على تنظيم اجتماعات الفريق، وليس شرطًا أن يكون الاجتماع مباشرًا، فمن الممكن توظيف برامج الاجتماعات عن بعد مثل (مايكروسوفت تيمز، زووم وغيرها) وتفعيل المناقشات المرئية والصوتية.

الالتزام بمقاييس تقييم الأداء لكل مكون من مكونات مشروع التخرج والتدرب على أدائها بدقة.

تحليل ودراسة عينات نموذجية لمشاريع تخرج ناجحة ومميزة بما يتناسب مع تخصص ومجال المسار العام أو التخصصي.

تعزيز مهارات الاتصال والبحث لحد الإتقان.

اختيار فريق المشروع المناسب المتناغم، بحيث كل شخص فيه يكون لديه خبرة ومعرفة بجزء معين يمكنه تحقيق أفضل النتائج فيه، فعلى سبيل المثال: أثناء التحضير لمشروع إنتاج مجلة بكلية الإعلام، فلابد أن يحتوي الفريق على بعض الطلبة الذين يمتلكون مهارة الكتابة، وبعضهم الآخر لديهم مهارة التصميم المرئي والإخراج الصحفي حتى يكتمل الفريق، وكل شخص يقوم بمهمة قادر على إتقانها بشكل جيد ومتميز.

اختيار المشرف المتخصص في المسار الذي تربطه بالطالب علاقة انسجام مميزة أو خاصة، للاتفاق مع مشرف المادة المتخصص في فكرة المشروع لإعطاء نصائح توجيهية تجود المشروع وترتقي بفكرته ومخرجاته.

أن يكون المشروع قابلاً للتنفيذ والتحويل الفكرة والنتيجة لمنتج تسويقي.

أن توفر مشاريع التخرج حلولاً عملية يمكن تطبيقها وتنفيذها في الوقت والبيئة والظروف الحالية، فعند اختراع جهاز ما ليقوم بوظيفة معينة، الأفضل استخدام مواد رخيصة تجعل المنتج النهائي في متناول جمهور هذه السلعة، وهو ما يمثل فرصة حقيقية للطلاب لبدء مستقبلهم المهني والعملي.

التحضير لمناقشة المشروع منذ وقت مبكر، لظهور المشروع بالشكل المميز، وهذا يتطلب الإبداع في طريقة تقديم الأفكار والتقارير، واستخدام طرائق وتقنيات مبتكرة وجذابة والحرص على العرض المرئي والشفوي الجذاب والملفت.

وزارة التعليم 223 Ministry of Education 2025 - 1447

إتقان برنامج حاسوبي في مجال اختصاص الطالب ليساعده في المشروع، وهو أحد البرامج التي درسها، فلا بد أن يستفيد الطالب من جميع المقررات الدراسية التخصصية التي درسها ويوظفها في المشروع ويربط بينها ويكامل بين مخرجاتها. التدرب على مهارات التفكير البحثي الموسوعي واستشارة أصحاب الخبرة والتخصص في المسار. التخطيط مع المشرف في أدوات تنظيمية مقننة تساعد على تنظيم اجتماعات الفريق، وليس شرطًا أن يكون الاجتماع مباشرًا، فمن الممكن توظيف برامج الاجتماعات عن بعد مثل (مايكروسوفت تيمز، زووم وغيرها) وتفعيل المناقشات المرئية والصوتية. الالتزام بمقاييس تقييم الأداء لكل مكون من مكونات مشروع التخرج والتدرب على أدائها بدقة. تحليل ودراسة عينات نموذجية لمشاريع تخرج ناجحة ومميزة بما يتناسب مع تخصص ومجال المسار العام أو التخصصي. تعزيز مهارات الاتصال والبحث لحد الإتقان. اختيار فريق المشروع المناسب المتناغم، بحيث كل شخص فيه يكون لديه خبرة ومعرفة بجزء معين يمكنه تحقيق أفضل النتائج فيه، فعلى سبيل المثال: أثناء التحضير لمشروع إنتاج مجلة بكلية الإعلام، فلابد أن يحتوي الفريق على بعض الطلبة الذين يمتلكون مهارة الكتابة، وبعضهم الآخر لديهم مهارة التصميم المرئي والإخراج الصحفي حتى يكتمل الفريق، وكل شخص يقوم بمهمة قادر على إتقانها بشكل جيد ومتميز. اختيار المشرف المتخصص في المسار الذي تربطه بالطالب علاقة انسجام مميزة أو خاصة، للاتفاق مع مشرف المادة المتخصص في فكرة المشروع لإعطاء نصائح توجيهية تجود المشروع وترتقي بفكرته ومخرجاته. أن يكون المشروع قابلاً للتنفيذ والتحويل الفكرة والنتيجة لمنتج تسويقي. أن توفر مشاريع التخرج حلولاً عملية يمكن تطبيقها وتنفيذها في الوقت والبيئة والظروف الحالية، فعند اختراع جهاز ما ليقوم بوظيفة معينة، الأفضل استخدام مواد رخيصة تجعل المنتج النهائي في متناول جمهور هذه السلعة، وهو ما يمثل فرصة حقيقية للطلاب لبدء مستقبلهم المهني والعملي. التحضير لمناقشة المشروع منذ وقت مبكر، لظهور المشروع بالشكل المميز، وهذا يتطلب الإبداع في طريقة تقديم الأفكار والتقارير، واستخدام طرائق وتقنيات مبتكرة وجذابة والحرص على العرض المرئي والشفوي الجذاب والملفت. وزارة التعليم 223 Ministry of Education 2025 - 1447