صفحة 166 - كتاب الجغرافيا - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الجغرافيا - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الجغرافيا | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الجغرافيا - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الجغرافيا | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

الدرس الرقمي

نوع: NON_EDUCATIONAL

www.ien.edu.sa

نوع: محتوى تعليمي

الدرس التاسع والعشرون

نوع: محتوى تعليمي

عناصر الخريطة (العنوان والمقياس)

نوع: محتوى تعليمي

في هذا الدرس

نوع: محتوى تعليمي

عنوان الخريطة

نوع: محتوى تعليمي

مقياس الرسم

نوع: محتوى تعليمي

في كل خريطة ترسم عناصر رئيسة إذا وجدت كانت الخريطة كاملة ومفيدة، وإذا غاب بعض هذه العناصر أو كلها أصبحت الخريطة قليلة الجدوى أو بلا فائدة. وتمثل هذه العناصر العمود الفقري للخريطة، وهي:

نوع: محتوى تعليمي

أ- عنوان الخريطة

نوع: محتوى تعليمي

يعد اسماً لها يميزها عن غيرها ويسهل على القارئ معرفة الهدف الذي رسمت من أجله، ولو وقع نظر أي منا على خريطة لا عنوان لها فإنه يصعب عليه الاستفادة منها. وكثيراً ما يختار اسم الخريطة قبل رسمها؛ ولذا فإن من يتولى إعدادها أو رسمها يكون على بينة منذ البدء بالأشياء التي توضحها الخريطة.

نوع: محتوى تعليمي

ب- مقياس الرسم

نوع: محتوى تعليمي

(هذا الجزء الصغير يمثل ذلك الجزء الكبير). من المستحيل على الإنسان أن يرسم خريطة لرقـعـة مـن الأرض ذات حجم كبير بأبعادها الحقيقية. وتتسم الخرائط بأنها تمثل معالم سطح الأرض وظواهره المختلفة بأبعاد تتناسب مع أبعادها الحقيقية على الأرض بصورة ثابتة؛ وعلى سبيل المثال يرسم (سنتيمتر) واحد على الخريطة لكل (كيلومتر) على الطبيعة، أي بنسبة (1 إلى 100.000) يجعل الكيلومتر الواحد يساوي (100.000) سنتيمتر، ومعنى هذا أننا يجب أن نضاعف المسافة التي نقيسها على الخريطة (100.000) مرة لكي نحصل على المسافة الحقيقية التي تقابلها على الطبيعة، وتسمى هذه النسبة التي تمثل بها الأبعاد على الخريطة (مقياس الرسم). ولمعرفة البعد بين مدينتين تقاس المسافة بينهما على الخريطة بالمسطرة، ثم تحول حسب مقياس الرسم الذي على الخريطة إلى المسافة أو البعد الحقيقي على الطبيعة.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

166

🔍 عناصر مرئية

QR code for digital lesson link, with URL www.ien.edu.sa below it.

وزارة التعليم Ministry of Education

Logo of the Ministry of Education with text 'وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447' below it.

📄 النص الكامل للصفحة

الدرس الرقمي www.ien.edu.sa الدرس التاسع والعشرون عناصر الخريطة (العنوان والمقياس) في هذا الدرس عنوان الخريطة مقياس الرسم في كل خريطة ترسم عناصر رئيسة إذا وجدت كانت الخريطة كاملة ومفيدة، وإذا غاب بعض هذه العناصر أو كلها أصبحت الخريطة قليلة الجدوى أو بلا فائدة. وتمثل هذه العناصر العمود الفقري للخريطة، وهي: أ- عنوان الخريطة يعد اسماً لها يميزها عن غيرها ويسهل على القارئ معرفة الهدف الذي رسمت من أجله، ولو وقع نظر أي منا على خريطة لا عنوان لها فإنه يصعب عليه الاستفادة منها. وكثيراً ما يختار اسم الخريطة قبل رسمها؛ ولذا فإن من يتولى إعدادها أو رسمها يكون على بينة منذ البدء بالأشياء التي توضحها الخريطة. ب- مقياس الرسم (هذا الجزء الصغير يمثل ذلك الجزء الكبير). من المستحيل على الإنسان أن يرسم خريطة لرقـعـة مـن الأرض ذات حجم كبير بأبعادها الحقيقية. وتتسم الخرائط بأنها تمثل معالم سطح الأرض وظواهره المختلفة بأبعاد تتناسب مع أبعادها الحقيقية على الأرض بصورة ثابتة؛ وعلى سبيل المثال يرسم (سنتيمتر) واحد على الخريطة لكل (كيلومتر) على الطبيعة، أي بنسبة (1 إلى 100.000) يجعل الكيلومتر الواحد يساوي (100.000) سنتيمتر، ومعنى هذا أننا يجب أن نضاعف المسافة التي نقيسها على الخريطة (100.000) مرة لكي نحصل على المسافة الحقيقية التي تقابلها على الطبيعة، وتسمى هذه النسبة التي تمثل بها الأبعاد على الخريطة (مقياس الرسم). ولمعرفة البعد بين مدينتين تقاس المسافة بينهما على الخريطة بالمسطرة، ثم تحول حسب مقياس الرسم الذي على الخريطة إلى المسافة أو البعد الحقيقي على الطبيعة. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 166 --- VISUAL CONTEXT --- **QR_CODE**: Untitled Description: QR code for digital lesson link, with URL www.ien.edu.sa below it. Context: Provides a digital link for further learning or resources. **FIGURE**: وزارة التعليم Ministry of Education Description: Logo of the Ministry of Education with text 'وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447' below it. Context: Indicates the official source and copyright information for the textbook.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال مربع-1: يعد اسماً لها يميزها عن غيرها ويسهل على القارئ معرفة الهدف الذي رسمت من أجله، ولو وقع نظر أي منا على خريطة لا عنوان لها فإنه يصعب عليه الاستفادة منها. وكثيراً ما يختار اسم الخريطة قبل رسمها؛ ولذا فإن من يتولى إعدادها أو رسمها يكون على بينة منذ البدء بالأشياء التي توضحها الخريطة.

الإجابة: اسم الخريطة قبل رسمها

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. النص يتحدث عن أهمية شيء ما في الخريطة. يذكر أن هذا الشيء يميز الخريطة عن غيرها ويسهل على القارئ معرفة الهدف الذي رسمت من أجله. ويوضح أنه لو وقع نظر أي شخص على خريطة لا تحتوي على هذا الشيء، فإنه يصعب عليه الاستفادة منها. ثم ينتقل النص ليقول: "وكثيراً ما يختار اسم الخريطة قبل رسمها". هذه العبارة تربط مباشرة بين الفكرة السابقة (أهمية هذا الشيء المميز) وبين كلمة "اسم". الفكرة هنا هي أن النص يصف وظيفة أساسية: التمييز والتوضيح والمساعدة في الفهم منذ البداية. العبارة الأخيرة "يكون على بينة منذ البدء بالأشياء التي توضحها الخريطة" تؤكد أن هذا الشيء يُحدد الهدف مسبقاً. بجمع هذه الأفكار: الشيء الذي يميز، ويسهل المعرفة، ويُختار قبل الرسم، ويجعل واضع الخريطة على بينة من البداية، هو بالضبط ما ذكره النص صراحةً: "اسم الخريطة". ولذلك الإجابة هي: **اسم الخريطة قبل رسمها**