صفحة 40 - كتاب التاريخ - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التاريخ - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: التاريخ | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التاريخ - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: التاريخ | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الوحدة الثانية: المملكة العربية السعودية - العمق الحضاري

المفاهيم الأساسية

هذه الصفحة عبارة عن قائمة محتويات (جدول مواضيع) ولا تحتوي على تعريفات للمفاهيم.

خريطة المفاهيم

```markmap

علم التاريخ

مصادر الدراسة التاريخية

المؤسسات الوطنية كمصادر للتاريخ

#### دارة الملك عبدالعزيز

##### الأهداف التفصيلية

  • بناء شراكات بحثية محلية وعالمية.
  • إنشاء وإدارة المتاحف والقاعات التذكارية والقصور الملكية التاريخية.
  • المحافظة على المواد التاريخية وترميمها.
  • تقديم المشورة والتدريب للجهات والأفراد.
##### أبرز المصادر التاريخية الوطنية التي توفرها الدارة

  • الوثائق التاريخية.
  • الكتب والدراسات.
  • الصحف التاريخية.
  • البحوث والمعلومات.
  • التاريخ الشفوي.
  • الصور والأفلام التاريخية.
  • الخرائط التاريخية.
  • المخطوطات السعودية.
#### المركز الوطني للوثائق والمحفوظات

##### التعريف

  • الأرشيف الوطني للمملكة العربية السعودية.
  • أنشئ في شوال 1409هـ.
##### المهام الرئيسية

  • الإشراف على وثائق الدولة (حفظاً، تنظيماً، تصنيفاً، إيداعاً).
  • مرجع للأنظمة واللوائح الصادرة في المملكة.
  • إتاحة موقع إلكتروني للبحث عن الأنظمة والوثائق.
##### الأهداف

  • إعداد وتنفيذ اللوائح التنفيذية لنظام الوثائق والمحفوظات.
  • إعداد دليل تصنيف موحد ودليل ترميز شامل.
  • جمع وفهرسة وتصنيف وترميز وحفظ وصيانة الوثائق والمحفوظات.
  • الإشراف والمتابعة الفنية لحفظ الوثائق في الأجهزة الحكومية.
##### مهام إضافية (من الصفحة)

  • جمع الأنظمة واللوائح والتعليمات والاتفاقيات والمعاهدات.
  • تحقيق التنسيق والتكامل مع الأجهزة المعنية بالوثائق والمحفوظات في المملكة.
  • تبادل الخبرات والمعلومات معها.
  • تحقيق التعاون في مجال الوثائق والمحفوظات مع الأجهزة المختصة دولياً.
  • الإشراف على إتلاف المحفوظات والوثائق التي يتقرر إتلافها بموجب اللائحة الخاصة بذلك.
##### أبرز مصادر التاريخ التي يمكن الحصول عليه في المركز

###### للأفراد والمؤسسات

  • الوثائق والأنظمة.
###### للجهات الحكومية

  • الوثائق الإدارية والمالية والتخصصية.
  • المحفوظات.
  • الأنظمة واللوائح.
##### فئات الوثائق

###### الوثائق والمحفوظات الإدارية

  • هي الوثائق والمحفوظات الخاصة بالأعمال الإدارية.
###### الوثائق والمحفوظات المالية

  • هي الوثائق والمحفوظات الخاصة بالأمور المالية.
###### الوثائق والمحفوظات التخصصية

  • هي الوثائق والمحفوظات الخاصة بالمنطقة بالنشاط الأساسي للجهاز.

مهارات التفكير في التاريخ

تقويم الوحدة الأولى

#### أسئلة التقويم

##### الأساس الذي يقوم عليه التاريخ

##### أهمية التاريخ في حياة الإنسان

##### أمثلة على المصادر التاريخية الأولية

##### كتاب "المغازي والسير" لعروة بن الزبير كمصدر للسيرة النبوية

##### سبب عناية المسلمين بالتدوين التاريخي

##### أبرز نتائج تدوين السيرة النبوية

##### مناهج تدوين التاريخ المبكرة عند المسلمين

##### سبب تحول التدوين التاريخي إلى التركيز على تاريخ المدن

##### سبب استخدام الجانب الفلسفي في كتابة التاريخ منذ القرن الخامس الهجري

##### تحديد نوع منهج التدوين التاريخي (الحولي - الموضوعي)

###### مثال 1: (عنوان المجد في تاريخ نجد) - عثمان بن عبدالله بن بشر

  • النص: يبدأ بـ "حوادث سنة 1241هـ".
###### مثال 2: (شبه الجزيرة في عهد الملك عبدالعزيز) - خيرالدين الزركلي

  • النص: يركز على "سيرة الملك عبدالعزيز".
###### مثال 3: (المقدمة) - عبدالرحمن بن خلدون

  • النص: يتحدث عن "منهج مبتدع" و"أحوال العمران والتمدن".
##### أسئلة إضافية (من الصفحة الحالية)

###### السؤال 11

  • من خلال دراستك لأهداف دارة الملك عبدالعزيز وأنشطتها، ما أبرز أوعية المعلومات التي يمكن الاستفادة منها لدى الدارة؟
###### السؤال 12

  • ما الذي تشتمل عليه الوثائق الحكومية؟ وما علاقة تأسيس المركز الوطني للوثائق والمحفوظات بذلك؟

الوحدة الثانية: المملكة العربية السعودية: العمق الحضاري

الدرس السابع: الموقع

الدرس الثامن: الآثار والمصادر الكلاسيكية

الدرس التاسع: الكتابة والشعر

الدرس العاشر: أسواق العرب

الدرس الحادي عشر: الشخصية العربية

الدرس الثاني عشر: الممالك العربية القديمة

الدرس الثالث عشر: معالم تاريخية إسلامية

```

نقاط مهمة

  • هذه الصفحة هي جدول محتويات للوحدة الثانية.
  • عنوان الوحدة هو "المملكة العربية السعودية: العمق الحضاري".
  • تتكون الوحدة من سبعة دروس تبدأ من الدرس السابع وتنتهي بالدرس الثالث عشر.
  • الدروس تغطي مواضيع متنوعة تشمل: الموقع الجغرافي، الآثار، الكتابة والشعر، الأسواق، الشخصية العربية، الممالك القديمة، والمعالم الإسلامية.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: METADATA

الوحدة الثانية

نوع: METADATA

المملكة العربية السعودية: العمق الحضاري

نوع: METADATA

الدرس السابع: الموقع

نوع: METADATA

الدرس الثامن: الآثار والمصادر الكلاسيكية

نوع: METADATA

الدرس التاسع: الكتابة والشعر

نوع: METADATA

الدرس العاشر: أسواق العرب

نوع: METADATA

الدرس الحادي عشر: الشخصية العربية

نوع: METADATA

الدرس الثاني عشر: الممالك العربية القديمة

نوع: METADATA

الدرس الثالث عشر: معالم تاريخية إسلامية

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

الوحدة الثانية المملكة العربية السعودية: العمق الحضاري الدرس السابع: الموقع الدرس الثامن: الآثار والمصادر الكلاسيكية الدرس التاسع: الكتابة والشعر الدرس العاشر: أسواق العرب الدرس الحادي عشر: الشخصية العربية الدرس الثاني عشر: الممالك العربية القديمة الدرس الثالث عشر: معالم تاريخية إسلامية وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447