من واقع الحياة - كتاب مقدمة في الأعمال - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 الأعمال التجارية والنظم الاقتصادية

المفاهيم الأساسية

الندرة: (مذكور فقط كمصطلح رئيسي - لا يوجد تعريف في الصفحة)

الموارد الاقتصادية: (مذكور فقط كمصطلح رئيسي - لا يوجد تعريف في الصفحة)

النظام الاقتصادي: (مذكور فقط كمصطلح رئيسي - لا يوجد تعريف في الصفحة)

اقتصاد السوق: (مذكور فقط كمصطلح رئيسي - لا يوجد تعريف في الصفحة)

الاقتصاد التقليدي: (مذكور فقط كمصطلح رئيسي - لا يوجد تعريف في الصفحة)

الاقتصاد المختلط: (مذكور فقط كمصطلح رئيسي - لا يوجد تعريف في الصفحة)

خريطة المفاهيم

```markmap

مقدمة في الأعمال - الجزء الأول

الفصل الأول

استكشاف عالم الأعمال التجارية والاقتصاد

#### 1-1 الأعمال التجارية والنظم الاقتصادية

##### من واقع الحياة

• علي نشأ في بلد زراعي (اقتصاد تقليدي).
• المزارعون يستخدمون أساليب زراعة تقليدية لأجيال.
• الحكومة تخبر المزارعين بما يمكنهم زراعته وما لا يمكنهم.

##### أهداف التعلم

• فهم النظم الاقتصادية المختلفة.

##### 1-1-1 النظم الاقتصادية

###### دور الأعمال التجارية

• توفر الحاجات اليومية والضروريات (الغذاء، الماء، الملبس، السكن).
• قد توفر حاجات أخرى (التعليم، العمل، النقل، الرعاية الصحية).

###### دور العملاء

• لديهم رغبات تضيف الراحة والمتعة للحياة (تقنية معينة، شقة فاخرة).

##### المصطلحات الرئيسية

• الندرة
• الموارد الاقتصادية
• النظام الاقتصادي
• اقتصاد السوق
• الاقتصاد التقليدي
• الاقتصاد المختلط
• إجمالي الناتج المحلي
• نصيب الفرد من إجمالي الناتج المحلي
• معدل البطالة
• الإنتاجية
• دخل الفرد
• مبيعات التجزئة
• الأسهم

#### 1-2 النجاح في الأعمال التجارية

#### 1-3 بيئة الأعمال التجارية

##### عنصر مرئي

###### رسم بياني

• يوضح خطاً متذبذباً مع نقاط بيانات محددة.
• الخلفية تحتوي على هيكل يشبه الخريطة مكون من مربعات صغيرة.
• يستخدم لتمثيل البيانات المتعلقة بالأعمال والاقتصاد.

#### 1-4 الاقتصاديات الأعمال التجارية

##### دور الاقتصاديين في الأعمال

• جمع وتحليل المعلومات.
• توقع التغيرات الاقتصادية القادمة.
• مساعدة الشركات والحكومات والعملاء في اتخاذ القرارات.

##### مجالات عمل الاقتصاديين

• المؤسسات الحكومية.
• الشركات.
• جمعيات الأعمال.
• البحث والتدريس في الكليات والجامعات.

##### مهام الاقتصاديين في الشركات

• توقع حجم الأسواق.
• تحليل التغيرات في طلب المستهلكين.
• توقع التغيرات في المبيعات والتكاليف.
• إجراء دراسات تحليلية للمنافسين وحصص السوق.
• تقديم المشورة للشركات بشأن الخطط المستقبلية.
• الاهتمام بالأسواق الدولية وظروف العمل في البلدان الأخرى.

##### المسميات الوظيفية ذات الصلة

• مخطط مدني وإقليمي.
• محلل ميزانية.
• أستاذ أو معلم اقتصاد.
• محلل استثمار.
• مستشار تطوير الأعمال.
• باحث ميداني.

##### مثال تطبيقي: خبيرة اقتصادية في شركة (سارة)

• المهام: إعداد تقرير صباحي موجز، تتبع التغيرات الاقتصادية المحلية والإقليمية، مراجعة أسواق الأسهم والأخبار الدولية، تحديث الرسوم البيانية والتوقعات.
• المهارات المطلوبة: مهارة اتخاذ القرار الإبداعي.

الفصل الثاني

منظمات الأعمال التجارية

الفصل الثالث

الأعمال التجارية في الاقتصاد العالمي

الفصل الرابع

الموارد البشرية، الثقافة، التنوع والشمولية

الفصل الخامس

المسؤولية الاجتماعية للأعمال التجارية

الفصل السادس

مشروع خطة لمدى الحياة

#### أهداف التعلم

##### 1- تأثير الأهداف الشخصية على الخطة

##### 2- الجوانب الستة للحياة التي تغطيها الخطة

##### 3- تحديد الأهداف الأساسية للخطة

#### المصطلحات الرئيسية

##### الأهداف الشخصية (Personal Goals)

##### مدى الحياة (Life Span)

##### أهداف مدى الحياة (Life-Span Goals)

##### خطة مدى الحياة (Life-Span Plan)

#### وضع خطة لمدى الحياة (Life-Span Planning)

##### مقدمة المشروع

##### أنشطة المقرر

##### تنمية مهارات اتخاذ القرار

#### أنواع الأهداف الشخصية

##### أهداف المدى القريب

###### فترة زمنية في حدود سنة

##### أهداف المدى البعيد

###### تستغرق عدة سنوات لبلوغها

#### مجالات الأهداف الشخصية

###### الأسرة

###### المستوى المعيشي

###### الدراسة

###### المهنة

###### الدور في المجتمع

###### جوانب أخرى في حياة الإنسان

#### طبيعة الأهداف الشخصية

###### لا يمكن الحكم عليها بأنها صحيحة أو خاطئة بشكل مطلق

###### تختلف من شخص لآخر حسب ما يريده من الحياة

###### قد تكون مرتبطة بما يتعلمه الطالب في المادة

#### فهم مدى الحياة

##### تعريف مدى الحياة

###### الفترة من الولادة إلى الوفاة

###### تشمل جميع الأحداث التي تشكل مراحل الحياة

##### تمثيل مدى الحياة

###### يُنظر إليه كخط مستقيم

###### يضم مجمل الأحداث التي تشكل دورة الحياة

##### أحداث دورة الحياة (أمثلة)

###### مراحل العمر

• الولادة
• رضيع
• طفل
• مراهق
• شاب
• راشد ناضج
• كبير السن
• الوفاة

###### أحداث الحياة

• المدرسة
• وظيفة
• مسيرة مهنية
• تربية الأطفال دون سن الرشد
• امتلاك منزل
• تقاعد
• الاعتماد بالأهل
• خدمة المجتمع
• السفر والتنزه

#### تطبيق عملي: خطة نورة لمدى الحياة

##### مثال: نورة (طالبة ثانوية، 16 سنة)

###### أهدافها المستقبلية

• الالتحاق بالجامعة
• الحصول على وظيفة
• الزواج
• بناء مسيرة مهنية
• تربية أسرة
• امتلاك منزل مريح

###### اهتماماتها

• الفنون الجميلة

###### خطتها العملية

###### الجوانب الستة التي نظرت إليها

• التعليم
• المهنة
• الأسرة
• الأمور المالية
• المجتمع
• التقاعد

###### أهدافها الأساسية الستة (للـ 50 سنة القادمة)

• الحصول على التدريب والتعليم للعمل في إدارة المعارض الفنية.
• امتلاك وتشغيل معرض فني لبيع الأعمال الفنية.
• الزواج، وتكوين أسرة، وامتلاك منزل وسيارة.
• الوصول إلى الأمان المالي.
• المشاركة في أنشطة المجتمع المحلي.
• الوصول المناسب لسن التقاعد ومتابعة اهتمامات أخرى قبل الستين.

###### متطلبات تحقيق الأهداف

• تخطيط دقيق وتنازلات.
• ادخار واستثمار جزء من الدخل.
• وضع ميزانية والالتزام بها.
• تحديد أهداف للمدى القريب لتحقيق أهداف المدى البعيد.

###### ترابط الأهداف

• الادخار للوصول للأمان المالي يساعد في تمويل التدريب وتأسيس الشركة.
• نجاح الشركة يساعد في تحمل تكاليف المنزل والرفاهية (مثل السفر).

###### تنظيم الأهداف (من الصفحة 21)

• تصنيف الأهداف إلى محورية وغير محورية
• الأهداف غير المحورية: مثل شراء سيارات وأثاث (مهمة ولكن ليست الأهم)
• استخدام جدول لتنظيم الأهداف
• محور الجدول: ست فئات تمثل الأهداف المحورية
• محور الجدول: فترات زمنية تصل إلى 50 سنة
• تحديد أهداف مفصلة حسب الوقت لتحقيق الأهداف المحورية
• فوائد وضع الخطة
• الشعور بالرضا واليقين
• وجود أساس لاتخاذ القرارات
• توجيه القرارات الدراسية والمهنية والمالية
• تسهيل قرارات الإنفاق الأسري
• طبيعة الخطة
• مناسبة للفرد فقط (تتوافق مع قيمه وشخصيته وأسرته)
• غير مناسبة للجميع (لكل شخص قدرات واهتمامات وشخصية مختلفة)

###### تفاصيل خطة نورة (من الصفحة 22)

• السنتان المقبلتان

- التعليم: إكمال الثانوية، التقديم للجامعة.

- المهنة: وظيفة جزئية في متحف أو معرض فنون.

- الأسرة: إنجاب أطفال صغار.

- المالية: ادخار 4000 ريال سنوياً للجامعة.

- المجتمع: المشاركة في أنشطة اجتماعية.

- التقاعد: لا خطوة.

• 5 سنوات من الآن

- التعليم: التخرج من الجامعة.

- المهنة: عمل بدوام كامل في متحف أو معرض فنون.

- الأسرة: وجود أطفال صغار.

- المالية: ادخار واستثمار لشراء منزل.

- المجتمع: تعليم الفنون في مركز مجتمعي.

- التقاعد: مواصلة الادخار في حساب التقاعد.

• 10 سنوات من الآن

- التعليم: متابعة دروس في إدارة الأعمال الصغيرة.

- المهنة: الزواج وشراء منزل صغير، إنجاب طفل آخر.

- الأسرة: شراء أو إطلاق معرض كبير، إنجاب طفل آخر.

- المالية: تعليم الأطفال.

- المجتمع: مواصلة الادخار.

• 20 سنة من الآن

- التعليم: السفر إلى المملكة المتحدة لرؤية الفنانين.

- المهنة: إنشاء عمل تجاري ناجح للعطلة عند الشاطئ.

- الأسرة: شراء منزل.

- المالية: البحث عن شخص للمساعدة في تشغيل العمل.

- المجتمع: رفع مستوى الادخار والاستثمار.

- التقاعد: مواصلة الادخار.

• 35 سنة من الآن

- التعليم: إرشاد فنانين يافعين.

- المهنة: شراء منزل للتقاعد في مناخ ألطف.

- الأسرة: إدارة الاستثمارات بحذر.

- المالية: التطوع لأصحاب الأعمال الصغيرة.

- المجتمع: السفر مرة واحدة في السنة لزيارة الأحباء.

• 50 سنة من الآن

- التعليم: تعلم لغة جديدة.

- المهنة: بيع العمل التجاري.

- الأسرة: شراء منزل للتقاعد في مناخ ألطف.

- المالية: إدارة الاستثمارات بحذر.

- المجتمع: التطوع لأصحاب الأعمال الصغيرة.

- التقاعد: السفر مرة واحدة في السنة لزيارة الأحباء.

#### خطوات إعداد الخطة (من الصفحة 23)

##### 1. التفكير في ما تم تعلمه في المادة

• دراسة مواضيع متنوعة.
• إكمال أنشطة تساعد على تنفيذ الخطة.
• البحث عن عنوان "خطة لمدى الحياة" في مختلف الفصول.

##### 2. التفكير في أمور شخصية غير مغطاة في المادة

• حجم الأسرة المرغوب.
• المكان المرغوب للعيش.
• الدور المرغوب في المجتمع.

##### 3. التفكير في مجمل القيم والأهداف

• الأهداف الشخصية والعائلية والمجتمعية.
• ليس فقط الأهداف المرتبطة بالأعمال والمهنة.

##### 4. جمع المصادر المفيدة

• استخدامها كمرجع عند كتابة قائمة الأهداف.

##### 5. تحديد الأهداف بناءً على الرغبات

• ما تريده لنفسك ولأسرتك ولمجتمعك.
• تقسيم الأهداف إلى: مدى قريب، مدى بعيد، مدى الحياة.

##### 6. تنظيم الأهداف في جدول

• استخدام جدول مشابه لجدول نورة.

##### 7. مراجعة الخطة مع شخص ذي خبرة

• معلم، مرشد، أو شخص راشد موثوق.
• مناقشة الخيارات وإمكانية التنفيذ.
• الحصول على المشورة والتشجيع.

##### 8. تنفيذ الخطة

• الترجمة الفعلية للخطة إلى أفعال.
• الفرق بين مجرد التفكير وتحقيق الأهداف على أرض الواقع.

مصدر الكتاب

وزارة التعليم السعودية

#### السنة الميلادية: 2025

#### السنة الهجرية: 1447

```

نقاط مهمة

• الأعمال التجارية توفر الحاجات (ضروريات الحياة) ويمكن أن توفر الرغبات (تضيف الراحة والمتعة).
• المثال الواقعي (علي) يوضح تجربة شخص مع نوعين مختلفين من النظم الاقتصادية: تقليدي (حيث تتحكم الحكومة) وسوق (حيث تتحكم الشركة في الأسعار).
• الصفحة تقدم قائمة بالمصطلحات الرئيسية للنظم الاقتصادية والمقاييس الاقتصادية (مثل الناتج المحلي الإجمالي، البطالة) دون تعريفها هنا.

1-1 الأعمال التجارية والنظم الاقتصادية

يتذكر علي كيف كانت الأمور تسير عندما نشأ في بلد زراعي، ويقول لزميله "ما زال المزارعون يعملون في زراعة الأرض بالأساليب نفسها التي استخدموها لأجيال، وتخبرهم الحكومة بما يمكنهم زراعته وما لا يمكنهم زراعته".

بعد الانتهاء من دراسة هذا الدرس، ستكون قادرًا على: يتذكر علي كيف كانت الأمور تسير عندما نشأ في بلد زراعي، ويقول لزميله "ما زال المزارعون يعملون في زراعة الأرض بالأساليب نفسها التي استخدموها لأجيال، وتخبرهم الحكومة بما يمكنهم زراعته وما لا يمكنهم زراعته".

طرح عليه زميله سؤالاً: "ما وجهة نظر أسرتك بخصوص إقامتك في المدينة والعمل في شركة متعددة الجنسيات؟" يبتسم علي ويرد: "تفاجأ والداي عندما أخبرتهما أن الشركة هي التي تقرر سعر البيع لكل سوق من الأسواق التي تعمل فيها". لقد شهد علي نوعين مختلفين جداً من النظم الاقتصادية.

Scarcity Economic Resources Economic System Command Economy Traditional Economy Mixed Economy Gross Domestic Product (GDP) GDP per capita Unemployment Rate Productivity Personal Income Retail Sales Stock

الندرة الموارد الاقتصادية النظام الاقتصادي اقتصاد السوق الاقتصاد التقليدي الاقتصاد المختلط إجمالي الناتج المحلي نصيب الفرد من إجمالي الناتج المحلي معدل البطالة الإنتاجية دخل الفرد مبيعات التجزئة الأسهم

Economic Systems

توفر الأنشطة التجارية "حاجاتك" اليومية وضروريات الحياة، مثل: الغذاء، والماء، والملبس، والسكن. قد تشمل الحاجات الأخرى التعليم، والعمل، والنقل، والرعاية الصحية. في المقابل، العملاء أيضاً لديهم "رغبات" في الحصول على أشياء، تشبه الراحة والمتعة إلى الحياة، وقد تتضمن تلك الأشياء الحصول على تقنية معينة أو شقة فاخرة.

26 الفصل 1 | استكشاف عالم الأعمال التجارية والاقتصاد

1-1 الأعمال التجارية والنظم الاقتصادية --- SECTION: من واقع الحياة --- يتذكر علي كيف كانت الأمور تسير عندما نشأ في بلد زراعي، ويقول لزميله "ما زال المزارعون يعملون في زراعة الأرض بالأساليب نفسها التي استخدموها لأجيال، وتخبرهم الحكومة بما يمكنهم زراعته وما لا يمكنهم زراعته". --- SECTION: أهداف التعلم --- بعد الانتهاء من دراسة هذا الدرس، ستكون قادرًا على: يتذكر علي كيف كانت الأمور تسير عندما نشأ في بلد زراعي، ويقول لزميله "ما زال المزارعون يعملون في زراعة الأرض بالأساليب نفسها التي استخدموها لأجيال، وتخبرهم الحكومة بما يمكنهم زراعته وما لا يمكنهم زراعته". طرح عليه زميله سؤالاً: "ما وجهة نظر أسرتك بخصوص إقامتك في المدينة والعمل في شركة متعددة الجنسيات؟" يبتسم علي ويرد: "تفاجأ والداي عندما أخبرتهما أن الشركة هي التي تقرر سعر البيع لكل سوق من الأسواق التي تعمل فيها". لقد شهد علي نوعين مختلفين جداً من النظم الاقتصادية. --- SECTION: المصطلحات الرئيسية --- Scarcity Economic Resources Economic System Command Economy Traditional Economy Mixed Economy Gross Domestic Product (GDP) GDP per capita Unemployment Rate Productivity Personal Income Retail Sales Stock --- SECTION: المصطلحات الرئيسية --- الندرة الموارد الاقتصادية النظام الاقتصادي اقتصاد السوق الاقتصاد التقليدي الاقتصاد المختلط إجمالي الناتج المحلي نصيب الفرد من إجمالي الناتج المحلي معدل البطالة الإنتاجية دخل الفرد مبيعات التجزئة الأسهم --- SECTION: 1-1-1 النظم الاقتصادية --- Economic Systems توفر الأنشطة التجارية "حاجاتك" اليومية وضروريات الحياة، مثل: الغذاء، والماء، والملبس، والسكن. قد تشمل الحاجات الأخرى التعليم، والعمل، والنقل، والرعاية الصحية. في المقابل، العملاء أيضاً لديهم "رغبات" في الحصول على أشياء، تشبه الراحة والمتعة إلى الحياة، وقد تتضمن تلك الأشياء الحصول على تقنية معينة أو شقة فاخرة. 26 الفصل 1 | استكشاف عالم الأعمال التجارية والاقتصاد