صفحة 4 - كتاب مقدمة في الأعمال - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 مسار إدارة الأعمال ومقدمة في الأعمال

المفاهيم الأساسية

برامج المجال الاختياري: برامج تتسق مع احتياجات سوق العمل وميول الطلبة، يمكنهم من خلالها الالتحاق بمجال اختياري محدد وفق مصفوفة مهارات وظيفية.

مقياس الميول: مقياس يضمن تحقيق كفاءة الطلبة وفاعليتهم، ويساعدهم في تحديد اتجاهاتهم وكشف مكامن القوة لديهم.

العمل التطوعي: نشاط مصمم بفلسفة النشاط في المدارس، ويعد أحد متطلبات التخرج؛ لتعزيز القيم الإنسانية وبناء المجتمع.

التجسير: آلية تمكن الطلبة من الانتقال من مسار تعليمي إلى آخر وفق آليات محددة.

حصص الإتقان: حصص لتطوير المهارات وتحسين المستوى التحصيلي، من خلال تقديم حصص إثرائية وعلاجية.

مشروع التخرج: مشروع يساعد الطلبة على دمج الخبرات النظرية مع الممارسات التطبيقية.

خريطة المفاهيم

```markmap

مسار إدارة الأعمال ومكوناته

مكونات نظام المسارات

برامج المجال الاختياري

مقياس الميول

العمل التطوعي

التجسير بين المسارات

حصص الإتقان

خيارات التعليم المدمج والتعلم عن بعد

مشروع التخرج

شهادات مهنية ومهارية

أهداف مسار إدارة الأعمال

الاستثمار في رأس المال البشري

مواكبة الثورة الصناعية الرابعة

إكساب مهارات التعامل مع الاقتصاد الرقمي

تعزيز قيم العمل والانضباط والابتكار

تهيئة الطلبة لسوق العمل والدراسة الجامعية

مادة "مقدمة في الأعمال"

مدخل للأعمال للمرحلة العمرية

أنشطة متنوعة لاكتساب مهارات العمل

تعزيز قيم العمل والأخلاق

تنمية مهارات الإدارة والتحليل والتفكير الناقد

```

نقاط مهمة

• مسار إدارة الأعمال مسار مستحدث في المرحلة الثانوية يسهم في تحقيق أفضل الممارسات.
• يهدف المسار إلى إعداد كوادر بشرية مؤهلة لوظائف المستقبل ودعم ثقافة الابتكار وريادة الأعمال.
• مادة "مقدمة في الأعمال" تُدرس في المستوى الرابع من المرحلة الثانوية.
• تمنح شهادات مهنية للطلبة بعد إنجاز مهام واختبارات محددة بالاشتراك مع جهات تخصصية.

برامج المجال الاختياري التي تتسق مع احتياجات سوق العمل وميول الطلبة، حيث يُمكنهم من الالتحاق بمجال اختياري محدد وفق مصفوفة مهارات وظيفية محددة.

مقياس ميول يضمن تحقيق كفاءة الطلبة وفاعليتهم، ويساعدهم في تحديد اتجاهاتهم وميولهم، وكشف مكامن القوة لديهم، مما يعزز فرص نجاحهم في المستقبل.

العمل التطوعي المصمم بفلسفة النشاط في المدارس، ويُعد أحد متطلبات التخرج؛ مما يساعد على تعزيز القيم الإنسانية، وبناء المجتمع وتنميته وتماسكه.

التجسير الذي يمكن الطلبة من الانتقال من مسار إلى آخر وفق آليات محددة.

حصص الإتقان التي يتم من خلالها تطوير المهارات وتحسين المستوى التحصيلي، من خلال تقديم حصص إتقان إثرائية وعلاجية.

خيارات التعليم المدمج، والتعلم عن بعد، الذي يُبنى في نظام المسارات على أسس من المرونة، والفاعلية والتفاعل.

مشروع التخرج الذي يساعد الطلبة على دمج الخبرات النظرية مع الممارسات التطبيقية.

شهادات مهنية ومهارية تمنح للطلبة بعد إنجازهم مهام محددة، واختبارات معينة بالاشتراك مع جهات تخصصية.

تُعد مسار إدارة الأعمال بالثاني، أحد المسارات المستحدثة في المرحلة الثانوية، وهو الذي يسهم في تحقيق أفضل الممارسات عبر الاستثمار في رأس المال البشري، واكتساب الطلبة المعارف والخبرات والمهارات المواكبة للثورة الصناعية الرابعة، وتحديات القرن الواحد والعشرين. كما يسعى المسار إلى إكساب الطلبة المهارات اللازمة للتعامل مع التحديات المادية في عصر الاقتصاد الرقمي، وبرنامجاً تنمية القدرات البشرية وجودة الحياة، علاوة على حاجة سوق العمل إلى كوادر بشرية مؤهلة للعمل في وظائف المستقبل – لتعزيز قيم العمل الجاد، والانضباط، والعزيمة، والمثابرة، والإيجابية، والمرونة، والقيم الوطنية، وتعزيز قيمته الاقتصاد الوطني، ودعم ثقافة الابتكار وريادة الأعمال، ودعم قيمة العمل التطوعي، وتهيئة الطلبة لسوق العمل، وتوسيع فرص التعليمية أمامهم؛ بما يسهم في إعدادهم لمواصلة الدراسة الجامعية، أو الحصول على شهادات مهنية في أحد التخصصات ذات العلاقة.

وتُعد مادة "مقدمة في الأعمال"، والتي يتم تدريسها في المستوى الرابع من المرحلة الثانوية، مدخلاً للأعمال التي تتوافق مع المرحلة العمرية المستهدفة، من خلال مجموعة من الأنشطة المتنوعة التي تكسبهم مهارات العمل، وتعزز قيم العمل والخلقات، وتُنمي مهارات العمل والإدارة، وتُنمي مهارات التحليل والاستنباط والتفكير الناقد.

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

4

برامج المجال الاختياري التي تتسق مع احتياجات سوق العمل وميول الطلبة، حيث يُمكنهم من الالتحاق بمجال اختياري محدد وفق مصفوفة مهارات وظيفية محددة. مقياس ميول يضمن تحقيق كفاءة الطلبة وفاعليتهم، ويساعدهم في تحديد اتجاهاتهم وميولهم، وكشف مكامن القوة لديهم، مما يعزز فرص نجاحهم في المستقبل. العمل التطوعي المصمم بفلسفة النشاط في المدارس، ويُعد أحد متطلبات التخرج؛ مما يساعد على تعزيز القيم الإنسانية، وبناء المجتمع وتنميته وتماسكه. التجسير الذي يمكن الطلبة من الانتقال من مسار إلى آخر وفق آليات محددة. حصص الإتقان التي يتم من خلالها تطوير المهارات وتحسين المستوى التحصيلي، من خلال تقديم حصص إتقان إثرائية وعلاجية. خيارات التعليم المدمج، والتعلم عن بعد، الذي يُبنى في نظام المسارات على أسس من المرونة، والفاعلية والتفاعل. مشروع التخرج الذي يساعد الطلبة على دمج الخبرات النظرية مع الممارسات التطبيقية. شهادات مهنية ومهارية تمنح للطلبة بعد إنجازهم مهام محددة، واختبارات معينة بالاشتراك مع جهات تخصصية. تُعد مسار إدارة الأعمال بالثاني، أحد المسارات المستحدثة في المرحلة الثانوية، وهو الذي يسهم في تحقيق أفضل الممارسات عبر الاستثمار في رأس المال البشري، واكتساب الطلبة المعارف والخبرات والمهارات المواكبة للثورة الصناعية الرابعة، وتحديات القرن الواحد والعشرين. كما يسعى المسار إلى إكساب الطلبة المهارات اللازمة للتعامل مع التحديات المادية في عصر الاقتصاد الرقمي، وبرنامجاً تنمية القدرات البشرية وجودة الحياة، علاوة على حاجة سوق العمل إلى كوادر بشرية مؤهلة للعمل في وظائف المستقبل – لتعزيز قيم العمل الجاد، والانضباط، والعزيمة، والمثابرة، والإيجابية، والمرونة، والقيم الوطنية، وتعزيز قيمته الاقتصاد الوطني، ودعم ثقافة الابتكار وريادة الأعمال، ودعم قيمة العمل التطوعي، وتهيئة الطلبة لسوق العمل، وتوسيع فرص التعليمية أمامهم؛ بما يسهم في إعدادهم لمواصلة الدراسة الجامعية، أو الحصول على شهادات مهنية في أحد التخصصات ذات العلاقة. وتُعد مادة "مقدمة في الأعمال"، والتي يتم تدريسها في المستوى الرابع من المرحلة الثانوية، مدخلاً للأعمال التي تتوافق مع المرحلة العمرية المستهدفة، من خلال مجموعة من الأنشطة المتنوعة التي تكسبهم مهارات العمل، وتعزز قيم العمل والخلقات، وتُنمي مهارات العمل والإدارة، وتُنمي مهارات التحليل والاستنباط والتفكير الناقد. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 4