التقويم - كتاب التربية الإسلامية - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: التقويم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 تقويم آداب الاستئذان

المفاهيم الأساسية

آداب الاستئذان: القواعد والسلوكيات الواجب اتباعها عند طلب الإذن للدخول، خاصة على الوالدين، وتختلف بين الأطفال والكبار.

خريطة المفاهيم

```markmap

تقويم آداب الاستئذان (ص 83)

س1: اختلاف آداب الاستئذان بين الأطفال والكبار

محور السؤال

#### على ضوء تفسير الآيات

#### عند الدخول على الوالدين

س2: استنباط فائدة من الآية (٥٨)

نص الآية

#### ﴿ وَإِذَا بَلَغَ الْأَطْفَالُ مِنكُمُ الْحُلُمَ فَلْيَسْتَأْذِنُوا كَمَا اسْتَأْذَنَ الَّذِينَ مِن قَبْلِهِمْ كَذَلِكَ يُبَيِّنُ اللَّهُ لَكُمْ آيَاتِهِ وَاللَّهُ عَلِيمٌ حَكِيمٌ ﴾

المطلوب

#### استنباط فائدة واحدة من الآية

```

نقاط مهمة

  • الصفحة تحتوي على قسم "التقويم" يتضمن سؤالين.
  • السؤال الأول يقارن بين آداب استئذان الأطفال والكبار عند الدخول على الوالدين بناءً على تفسير الآيات.
  • السؤال الثاني يطلب استنباط فائدة من الآية الكريمة رقم (٥٨) من سورة النور.

---

---

> 📝 ملاحظة: هذه الصفحة تحتوي على أسئلة تقويمية - راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

التقويم

نوع: محتوى تعليمي

التقويم

س1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

يختلف الأطفال عن غيرهم من الكبار في آداب الاستئذان عند الدخول على الوالدين، على ضوء دراستي لتفسير الآيات أجيب عن الآتي:

س2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أستنبط فائدة من قوله تعالى: ﴿ وَإِذَا بَلَغَ الْأَطْفَالُ مِنكُمُ الْحُلُمَ فَلْيَسْتَأْذِنُوا كَمَا اسْتَأْذَنَ الَّذِينَ مِن قَبْلِهِمْ كَذَلِكَ يُبَيِّنُ اللَّهُ لَكُمْ آيَاتِهِ وَاللَّهُ عَلِيمٌ حَكِيمٌ ﴾ (٥٨)

نوع: NON_EDUCATIONAL

٨٣ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: التقويم --- التقويم --- SECTION: س1 --- يختلف الأطفال عن غيرهم من الكبار في آداب الاستئذان عند الدخول على الوالدين، على ضوء دراستي لتفسير الآيات أجيب عن الآتي: أ. حدد الأوقات الثلاث التي يستأذن فيها الأطفال على والديهم. ب. علل تسمية هذه الأوقات بالعورات الثلاث. --- SECTION: س2 --- أستنبط فائدة من قوله تعالى: ﴿ وَإِذَا بَلَغَ الْأَطْفَالُ مِنكُمُ الْحُلُمَ فَلْيَسْتَأْذِنُوا كَمَا اسْتَأْذَنَ الَّذِينَ مِن قَبْلِهِمْ كَذَلِكَ يُبَيِّنُ اللَّهُ لَكُمْ آيَاتِهِ وَاللَّهُ عَلِيمٌ حَكِيمٌ ﴾ (٥٨) ٨٣ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال 1: يختلف الأطفال عن غيرهم من الكبار في آداب الاستئذان عند الدخول على الوالدين، على ضوء دراستي لتفسير الآيات أجيب عن الآتي: أ- حدد الأوقات الثلاث التي يستأذن فيها الأطفال على والديهم. ب- علل تسمية هذه الأوقات بالعورات الثلاث.

الإجابة: أ- الأوقات الثلاث: قبل الفجر، والظهيرة (القيلولة)، وبعد العشاء. ب- لأنها أوقات خلوة وراحة يخشى فيها انكشاف العورة.

خطوات الحل:

  1. | الجزء | المطلوب | الوصف | |--------|---------|--------| | أ | تحديد الأوقات | تحديد الأوقات الثلاث التي يستأذن فيها الأطفال على والديهم. | ب | التعليل | تعليل تسمية هذه الأوقات بالعورات الثلاث.
  2. **المبدأ المستخدم:** فهم وتفسير الآيات القرآنية المتعلقة بآداب الاستئذان، وتحديداً من سورة النور.
  3. **الخطوة 1: استخراج الأوقات الثلاث من النص الشرعي** بناءً على تفسير الآيات: 1. **قبل الفجر:** وهو وقت صلاة الفجر. 2. **الظهيرة (وقت القيلولة):** وهو وقت راحة الناس. 3. **بعد العشاء:** وهو وقت النوم.
  4. **الخطوة 2: تعليل التسمية بالعورات الثلاث** > **ملاحظة:** العورة هنا تُقصد بها الخلوة والستر، وليس العورة الجسدية فقط. يتم تسمية هذه الأوقات بالعورات الثلاث لأن: 1. **أوقات خلوة:** تكون هذه الأوقات عادةً لأخذ قسط من الراحة أو النوم. 2. **خشية انكشاف العورة:** قد يكون الأشخاص في حالة استرخاء أو نوم، مما يخشى معه انكشاف ما يجب ستره. 3. **حفظ الحرمات:** تأكيد على احترام خصوصية الآخرين وحفظ الأعراض.
  5. **النتيجة النهائية:** - **الأوقات الثلاث للاستئذان:** قبل صلاة الفجر، وقت الظهيرة (القيلولة)، وبعد صلاة العشاء. - **سبب التسمية:** لأنها أوقات يُخشى فيها انكشاف ما يجب ستره بسبب كونها أوقات راحة وخلوة للناس.

سؤال 2: أستنبط فائدة من قوله تعالى: ﴿وَإِذَا بَلَغَ الْأَطْفَالُ مِنكُمُ الْحُلُمَ فَلْيَسْتَأْذِنُوا كَمَا اسْتَأْذَنَ الَّذِينَ مِن قَبْلِهِمْ كَذَلِكَ يُبَيِّنُ اللَّهُ لَكُمْ آيَاتِهِ وَاللَّهُ عَلِيمٌ حَكِيمٌ ٥٩﴾.

الإجابة: وجوب الاستئذان على البالغين في جميع الأوقات حفظاً للستر.

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | الآية | قوله تعالى: ﴿وَإِذَا بَلَغَ الْأَطْفَالُ مِنكُمُ الْحُلُمَ فَلْيَسْتَأْذِنُوا كَمَا اسْتَأْذَنَ الَّذِينَ مِن قَبْلِهِمْ كَذَلِكَ يُبَيِّنُ اللَّهُ لَكُمْ آيَاتِهِ وَاللَّهُ عَلِيمٌ حَكِيمٌ ٥٩﴾. | المطلوب | استنباط فائدة من الآية.
  2. **المبدأ المستخدم:** استنباط الأحكام والفوائد من الآيات القرآنية، مع التركيز على آداب الاستئذان.
  3. **الخطوة 1: تحليل الآية** 1. **الموضوع:** خطاب للأطفال عند بلوغهم سن الحلم. 2. **الحكم:** وجوب الاستئذان. 3. **القياس:** كما استأذن الذين من قبلهم. 4. **الغاية:** بيان آيات الله تعالى.
  4. **الخطوة 2: استنباط الفوائد** من خلال تحليل الآية يمكن استنباط الفوائد التالية: 1. **التدرج في التكليف:** - الأطفال قبل البلوغ: لهم أحكام خاصة في الاستئذان (في الأوقات الثلاث). - بعد البلوغ: يصبح الاستئذان واجباً في **جميع الأوقات**. 2. **حفظ الستر والحياء:** - الاستئذان وسيلة لحماية عورات البيوت. - منع الاطلاع على ما لا يحل الاطلاع عليه. 3. **التأسي بالسابقين:** - الأمر بالاستئذان كما فعل الأوائل. - التأكيد على أن هذا الحكم ليس جديداً بل هو من سنن الأنبياء والصالحين. 4. **عناية الشريعة بالآداب:** - بيان دقة التشريع الإسلامي في تنظيم العلاقات الأسرية. - مراعاة الأحوال النفسية والاجتماعية للأفراد.
  5. > **تنبيه مهم:** الفائدة المستنبطة ليست مجرد حكم شرعي، بل تشمل الحكمة والغاية من التشريع.
  6. **الخلاصة التعليمية:** الآية الكريمة تُبيّن أن **الاستئذان يصبح واجباً على البالغين في كل الأوقات**، وذلك لحماية خصوصية البيوت وصون الأعراض، مع التأكيد على أن هذا الحكم متصل بسنن الأمم السابقة، مما يدل على كمال التشريع الإسلامي ومراعاته لجميع الجوانب الإنسانية.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 2 بطاقة لهذه الصفحة

ما الأوقات الثلاث التي يستأذن فيها الأطفال على والديهم؟

  • أ) الصباح، الظهر، المساء.
  • ب) قبل الفجر، وقت الظهيرة (القيلولة)، وبعد العشاء.
  • ج) بعد الفجر، قبل الظهر، وقت العشاء.
  • د) الظهر، العصر، المغرب.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: قبل الفجر، وقت الظهيرة (القيلولة)، وبعد العشاء.

الشرح: ١. الأوقات الثلاث للاستئذان مذكورة في تفسير الآيات القرآنية المتعلقة بآداب الاستئذان. ٢. هذه الأوقات هي: قبل صلاة الفجر، وقت الظهيرة (القيلولة)، وبعد صلاة العشاء. ٣. سميت بالعورات الثلاث لأنها أوقات يُخشى فيها انكشاف ما يجب ستره بسبب كونها أوقات راحة وخلوة.

تلميح: تذكر أن هذه الأوقات هي أوقات راحة وخلوة للناس.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الفائدة المستنبطة من قوله تعالى: ﴿وَإِذَا بَلَغَ الْأَطْفَالُ مِنكُمُ الْحُلُمَ فَلْيَسْتَأْذِنُوا كَمَا اسْتَأْذَنَ الَّذِينَ مِن قَبْلِهِمْ﴾؟

  • أ) استمرار حكم الاستئذان في الأوقات الثلاث فقط حتى بعد البلوغ.
  • ب) وجوب الاستئذان على البالغين في جميع الأوقات حفظاً للستر.
  • ج) إباحة الدخول دون استئذان بعد البلوغ.
  • د) أن الاستئذان واجب على الأطفال فقط وليس على الكبار.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: وجوب الاستئذان على البالغين في جميع الأوقات حفظاً للستر.

الشرح: ١. الآية تخاطب الأطفال عند بلوغهم سن الحلم. ٢. الحكم بعد البلوغ: يصبح الاستئذان واجباً في جميع الأوقات، وليس فقط في الأوقات الثلاث الخاصة بالأطفال. ٣. الغاية من هذا الحكم هي حفظ الستر والحياء وحماية خصوصية البيوت.

تلميح: تأمل في التغيير في الحكم بعد بلوغ سن الحلم.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط