صفحة 98 - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الأغذية في القرآن والسنة

المفاهيم الأساسية

البقول: نوع من الأغذية سيتم التعرف عليه من خلال جمع الأحرف المظللة من أسماء الأغذية المذكورة في القرآن والسنة.

خريطة المفاهيم

```markmap

الأغذية في القرآن والسنة

النشاط (أ)

الخطوة 1

  • كتابة اسم الغذاء في كل صورة حسب الترقيم

الخطوة 2

  • جمع الأحرف المظللة من الأسماء

النتيجة

  • الحصول على نوع من البقول

النشاط (ب)

  • تقييم هذا النوع من البقول غذائياً
  • بالرجوع إلى مصادر المعرفة
```

نقاط مهمة

  • الصفحة تحتوي على صور لأغذية ورد ذكرها في القرآن الكريم أو السنة النبوية.
  • النشاط الأول: كتابة أسماء الأغذية ثم جمع الأحرف المظللة للحصول على اسم نوع من البقول.
  • النشاط الثاني: تقييم هذا النوع غذائياً باستخدام مصادر المعرفة.

---

حل النشاط

النشاط (أ):

  • يجب على الطالب النظر إلى الصور المعطاة (غير موجودة في النص النقلي) وكتابة اسم كل غذاء حسب رقمه.
  • بعد كتابة الأسماء، يجب جمع الأحرف المظللة من هذه الأسماء لتكوين كلمة واحدة.
  • هذه الكلمة تمثل نوعاً من البقول.
  • * الإجابة النهائية: ______ (يترك مكانها فارغاً لأن الصور غير متوفرة في النص المقدم).

    النشاط (ب):

    * بالرجوع إلى مصادر المعرفة (كالكتب الدراسية أو المصادر الموثوقة)، يجب على الطالب كتابة تقييم غذائي للنوع الذي تم التوصل إليه في النشاط (أ).

    * مثال للتقييم (إرشادي، ويجب على الطالب البحث): "يعد هذا البقول مصدراً جيداً للبروتين النباتي والألياف الغذائية، كما يحتوي على معادن مثل الحديد والزنك، وهو قليل الدهون."

    * الإجابة النهائية: ______ (يترك مكانها للطالب ليكتب التقييم بناءً على بحثه).

    📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    نوع: محتوى تعليمي

    أمامك مجموعة من الصور لأغذية ورد ذكرها في القرآن الكريم أو السنة النبوية.

    نوع: محتوى تعليمي

    اكتب اسم الغذاء في كل صورة حسب الترقيم المعطى، ثم اجمع الأحرف المظللة لتحصل على نوع من البقول:

    1

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    رمان

    2

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    بصل

    3

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    عنب

    4

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    دجاج

    5

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    عسل

    6

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    كمثرى

    7

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    تين

    8

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    ثوم

    9

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    زنجبيل

    10

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    موز

    11

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    ذرة

    12

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    حليب

    نوع: محتوى تعليمي

    الكلمة:

    نوع: محتوى تعليمي

    ب- بالرجوع إلى مصادر المعرفة قيم هذا النوع من البقول غذائياً.

    🔍 عناصر مرئية

    A whole pomegranate, cut open to show seeds.

    A whole red onion.

    A bunch of green grapes.

    A white hen standing.

    A glass jar filled with honey, with a wooden dipper inside.

    A single green pear.

    A single purple fig.

    Several bulbs of garlic.

    Several pieces of ginger root.

    A bunch of ripe bananas.

    A pile of dried corn kernels.

    A glass bottle and a glass filled with milk, with a small butter pat.

    📄 النص الكامل للصفحة

    أمامك مجموعة من الصور لأغذية ورد ذكرها في القرآن الكريم أو السنة النبوية. اكتب اسم الغذاء في كل صورة حسب الترقيم المعطى، ثم اجمع الأحرف المظللة لتحصل على نوع من البقول: --- SECTION: 1 --- رمان --- SECTION: 2 --- بصل --- SECTION: 3 --- عنب --- SECTION: 4 --- دجاج --- SECTION: 5 --- عسل --- SECTION: 6 --- كمثرى --- SECTION: 7 --- تين --- SECTION: 8 --- ثوم --- SECTION: 9 --- زنجبيل --- SECTION: 10 --- موز --- SECTION: 11 --- ذرة --- SECTION: 12 --- حليب الكلمة: ب- بالرجوع إلى مصادر المعرفة قيم هذا النوع من البقول غذائياً. --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: A whole pomegranate, cut open to show seeds. Context: Represents food item for question 1. **FIGURE**: Untitled Description: A whole red onion. Context: Represents food item for question 2. **FIGURE**: Untitled Description: A bunch of green grapes. Context: Represents food item for question 3. **FIGURE**: Untitled Description: A white hen standing. Context: Represents food item for question 4. **FIGURE**: Untitled Description: A glass jar filled with honey, with a wooden dipper inside. Context: Represents food item for question 5. **FIGURE**: Untitled Description: A single green pear. Context: Represents food item for question 6. **FIGURE**: Untitled Description: A single purple fig. Context: Represents food item for question 7. **FIGURE**: Untitled Description: Several bulbs of garlic. Context: Represents food item for question 8. **FIGURE**: Untitled Description: Several pieces of ginger root. Context: Represents food item for question 9. **FIGURE**: Untitled Description: A bunch of ripe bananas. Context: Represents food item for question 10. **FIGURE**: Untitled Description: A pile of dried corn kernels. Context: Represents food item for question 11. **FIGURE**: Untitled Description: A glass bottle and a glass filled with milk, with a small butter pat. Context: Represents food item for question 12.

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 1

    سؤال 1: أمامك مجموعة من الصور لأغذية ورد ذكرها في القرآن الكريم أو السنة النبوية. أ- اكتب اسم الغذاء في كل صورة حسب الترقيم المعطى، ثم اجمع الأحرف المظللة لتحصل على نوع من البقول. ب- بالرجوع إلى مصادر المعرفة قيم هذا النوع من البقول غذائياً.

    الإجابة: أ- 1: رمان، 2: بصل، 3: عنب، 4: دجاجة، 5: عسل، 6: يقطين، 7: تين، 8: ثوم، 9: زنجبيل، 10: موز، 11: عدس، 12: حليب. الكلمة: عدس. ب- (العدس) غذاء عالٍ، فهو غني بالبروتين النباتي والألياف والكربوهيدرات المعقدة، ويحتوي على مجموعة من الفيتامينات والمعادن المهمة، ويُعدّ مصدرًا جيدًا للحديد، ويساعد على خفض نسبة الكوليسترول في الدم، وتنظيم مستوى السكر، ويُعتبر البقوليات بشكل عام، ومنها العدس، مصدرًا ممتازًا للفيتامينات (ج) لزيادة امتصاص الحديد.

    خطوات الحل:

    1. **الخطوة 1: استخلاص المعطيات من السؤال وتهيئة الحل** | الوصف | التفصيل | |--------|---------| | **نوع السؤال** | تعريفي وتقويمي. | | **الجزء (أ)** | تحديد أسماء أغذية من صور ورد ذكرها في القرآن أو السنة، ثم جمع أحرف مظللة منها لتكوين كلمة. | | **الجزء (ب)** | تقييم غذائي للنوع الذي تم الحصول عليه (الكلمة) بالرجوع لمصادر المعرفة. | | **المطلوب نهاية الجزء (أ)** | الحصول على **كلمة** تمثل نوعاً من البقول. | | **المطلوب نهاية الجزء (ب)** | تقديم **تقييم غذائي** لهذا النوع. |
    2. **الخطوة 2: حل الجزء (أ) - تحديد الأغذية وتجميع الأحرف** بناءً على الإجابة المعطاة، نقوم بترتيب المعلومات في جدول لتوضيح مصدر كل حرف من الكلمة المطلوبة (عدس). | الرقم (الصورة) | اسم الغذاء | الحرف المظلل (من الاسم) | |-----------------|-------------|--------------------------| | 1 | رمان | ع (من كلمة **ع**نب؟ - ملاحظة: الإجابة تشير إلى أن الكلمة النهائية هي 'عدس'، مما يعني أن الحرف 'ع' يجب أن يأتي من أحد الأسماء. المراجعة المنطقية تشير إلى أن الحرف 'ع' هو أول حرف في 'عدس' وقد يكون من 'عنب' أو 'عسل'. وفق ترتيب الجدول في الإجابة الأصلية، 'عنب' هو الرقم 3 و'عسل' هو 5. لنفترض أن الحرف 'ع' مأخوذ من 'عنب' رقم 3) | | 2 | بصل | د | | 3 | عنب | ع | | 4 | دجاجة | س | | 5 | عسل | (لا يستخدم في تكوين 'عدس' بناءً على الإجابة) | | 6 | يقطين | (لا يستخدم) | | 7 | تين | (لا يستخدم) | | 8 | ثوم | (لا يستخدم) | | 9 | زنجبيل | (لا يستخدم) | | 10 | موز | (لا يستخدم) | | 11 | عدس | (الغذاء نفسه هو الإجابة، وقد تكون الأحرف مجمعة من أسماء أخرى) | | 12 | حليب | (لا يستخدم) | > **ملاحظة:** الإجابة المختصرة لا توضح بالضبط أي حرف مأخوذ من أي غذاء، لكنها تذكر أن تجميع الأحرف المظللة يعطي كلمة **'عدس'**. لذلك، نفترض أن الأحرف (ع، د، س) مبعثرة في أسماء الأغذية المذكورة (مثل: **ع**نب، ب**ص**ل [ربما حرف 'د' من 'د'جاجة أو 'د'خل كلمة أخرى]، دجا**س**ة). النتيجة النهائية المتفق عليها هي كلمة **'عدس'**.
    3. **الخطوة 3: حل الجزء (ب) - تقييم العدس غذائياً** بناءً على التقييم المذكور في الإجابة الأصلية وبالرجوع إلى المعرفة الغذائية العامة، يمكن تلخيص قيمة العدس الغذائية بالنقاط التالية: 1. **البروتينات:** يُعد **مصدراً جيداً للبروتين النباتي**، مما يجعله بديلاً مهماً عن البروتين الحيواني، خاصة في الوجبات النباتية. 2. **الكربوهيدرات والألياف:** * غني **بالكربوهيدرات المعقدة** التي تمد الجسم بالطاقة لفترة طويلة. * يحتوي على نسبة عالية من **الألياف الغذائية** التي تساعد في: * تحسين صحة الجهاز الهضمي. * **خفض مستوى الكوليسترول** الضار في الدم. * **تنظيم مستوى السكر** في الدم، مما يجعله مناسباً لمرضى السكري. 3. **الفيتامينات والمعادن:** * **الحديد:** مصدر مهم **للحديد**، ويساعد في الوقاية من فقر الدم (الأنيميا). * **فيتامينات (ب):** مثل الفولات (B9) المهم للنمو وتكوين خلايا الدم الحمراء. * معادن أخرى: يحتوي على البوتاسيوم والمغنيسيوم والزنك. 4. **فوائد صحية إضافية:** * قليل الدهون. * يساهم في الشعور بالشبع، مما يمكن أن يدعم إدارة الوزن.
    4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية (مصاغة بشكل شامل)** * **الجزء (أ):** بعد تحديد الأغذية من الصور (الرمان، البصل، العنب، الدجاجة، العسل، اليقطين، التين، الثوم، الزنجبيل، الموز، العدس، الحليب) وتجميع الأحرف المظللة منها، تكون الكلمة الناتجة هي: **'عدس'**. * **الجزء (ب):** يُقيم **العدس** غذائياً على أنه: * **بروتيني نباتي عالي القيمة** وغني **بالألياف**. * **منظم لمستويات السكر والكوليسترول** في الدم. * **مخزن للطاقة** بفضل كربوهيدراته المعقدة. * **مقوٍّ للدم** لاحتوائه على نسبة جيدة من الحديد، خاصة عند تناوله مع مصادر فيتامين (ج) لتحسين الامتصاص. * **مفيد لصحة القلب والجهاز الهضمي** بشكل عام.

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 1 بطاقة لهذه الصفحة

    ما القيمة الغذائية الأساسية التي تشتهر بها البقوليات مثل العدس والفول؟

    • أ) مصدر رئيسي لفيتامين ج
    • ب) مصدر غني بالبروتين النباتي
    • ج) مصدر أساسي للدهون المشبعة
    • د) مصدر وحيد للكالسيوم

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: مصدر غني بالبروتين النباتي

    الشرح: تعتبر البقوليات (مثل العدس، الفول، الحمص) مصدراً مهماً للبروتين النباتي، مما يجعلها بديلاً جيداً للبروتين الحيواني، خاصة في النظم الغذائية النباتية. كما أنها غنية بالألياف الغذائية.

    تلميح: تُعرف بأنها بديل نباتي للحوم.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط