هيا نتعلم - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: هيا نتعلم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 التوعية الصحية: التواصل بلغة الإشارة

المفاهيم الأساسية

لغة الإشارة: نظام تواصل بصري-حركي يستخدم الإيماءات وحركات اليدين وتعابير الوجه لنقل الأفكار والمفاهيم، خاصة مع الأشخاص الصم أو ضعاف السمع.

التوعية الصحية: نشر المعرفة والممارسات السليمة التي تعزز صحة الفرد والمجتمع، بما في ذلك الصحة النفسية والاجتماعية ودعم ذوي الإعاقة.

خريطة المفاهيم

```markmap

التوعية الصحية

التواصل الشامل

لغة الإشارة

#### تعريفها: نظام تواصل بصري-حركي

#### هدف تعلمها: التواصل مع الصم وضعاف السمع

#### موقف المتعلم: الشغف والثقة بالقدرة على الإتقان

#### المصدر المرجعي: قاموس لغة الإشارة السعودية

```

قرار الخريطة: NEW (موضوع جديد: التوعية الصحية والتركيز على التواصل بلغة الإشارة، وليس استكمالاً لموضوع تعقيم الأجهزة الإلكترونية).

نقاط مهمة

  • تعلم لغة الإشارة يمثل جانباً مهماً من التوعية الصحية والمسؤولية الاجتماعية.
  • يتطلب تعلم لغة الإشارة شغفاً وإصراراً لتحقيق الكفاءة في التواصل.
  • الاعتماد على مصادر موثوقة ومعتمدة (مثل القواميس المتخصصة) أساسي لتعلم لغة الإشارة بشكل صحيح.
  • القدرة على التواصل مع الأشخاص الصم تثري المجتمع وتعزز مبدأ الدمج والتكافل.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

هيا نتعلم

نوع: محتوى تعليمي

هيا نتعلم

الوحدة الأولى التوعية الصحية

نوع: محتوى تعليمي

الوحدة الأولى التوعية الصحية

نوع: محتوى تعليمي

أتعلم لغة الإشارة بشغف؛ حتى أتواصل مع الآخرين من الصم، وأنا قادر - بتوفيق الله - على إتقانها بكفاءة عالية.

نوع: NON_EDUCATIONAL

المصدر: الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (۲۰۱۸). قاموس لغة الإشارة السعودية، ط1.

🔍 عناصر مرئية

An illustration of a boy and a girl, both with thought bubbles above their heads containing the text 'هيا نتعلم' (Let's learn). The boy has light skin and brown hair, wearing a white thobe. The girl has light skin and black hair, wearing a black abaya and hijab. They are both smiling and looking towards the text, suggesting an introductory or motivational theme.

A series of three superimposed images of a man demonstrating the sign for 'نشيط' (Energetic). The man is wearing a white thobe and a red and white ghutra. His right hand starts near his chest, then moves forward and slightly upward, with fingers spread and palm facing forward, indicating energy or activity. The English translation 'Energetic' is below the figure, and the Arabic word 'نشيط' is above it. The number '٥٦٣' (563) is visible in the top right corner of the figure's frame.

Two images of a man demonstrating the sign for 'دورة رياضية' (Sports tournament). In the left image, his hands are in front of his chest, palms facing each other, fingers slightly curled, as if holding a ball. In the right image, his hands are open, palms facing forward, moving in a circular motion. The man is wearing a white thobe and a red and white ghutra. The English translation 'Sports tournament' is below the figure, and the Arabic words 'دورة رياضية' are above it. The number '١٣٧٧' (1377) is visible in the top right corner of the figure's frame.

Two images of a man demonstrating the sign for 'إجهاد' (Stress). In the left image, his left hand is in a fist, and his right hand is making a squeezing motion around his left wrist, conveying pressure or tension. In the right image, his hands are near his temples, fingers spread, with a facial expression of discomfort or strain. A smaller inset image shows a close-up of his face with a stressed expression. The man is wearing a white thobe and a red and white ghutra. The English translation 'Stress' is below the figure, and the Arabic word 'إجهاد' is above it. The number '٤٧٣' (473) is visible in the top right corner of the figure's frame.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: هيا نتعلم --- هيا نتعلم الوحدة الأولى التوعية الصحية أتعلم لغة الإشارة بشغف؛ حتى أتواصل مع الآخرين من الصم، وأنا قادر - بتوفيق الله - على إتقانها بكفاءة عالية. المصدر: الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (۲۰۱۸). قاموس لغة الإشارة السعودية، ط1. --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: An illustration of a boy and a girl, both with thought bubbles above their heads containing the text 'هيا نتعلم' (Let's learn). The boy has light skin and brown hair, wearing a white thobe. The girl has light skin and black hair, wearing a black abaya and hijab. They are both smiling and looking towards the text, suggesting an introductory or motivational theme. Context: An introductory graphic to encourage learning, directly associated with the 'هيا نتعلم' header. **FIGURE**: Untitled Description: A series of three superimposed images of a man demonstrating the sign for 'نشيط' (Energetic). The man is wearing a white thobe and a red and white ghutra. His right hand starts near his chest, then moves forward and slightly upward, with fingers spread and palm facing forward, indicating energy or activity. The English translation 'Energetic' is below the figure, and the Arabic word 'نشيط' is above it. The number '٥٦٣' (563) is visible in the top right corner of the figure's frame. Context: Illustrates the sign language gesture for 'Energetic' as part of learning sign language. **FIGURE**: Untitled Description: Two images of a man demonstrating the sign for 'دورة رياضية' (Sports tournament). In the left image, his hands are in front of his chest, palms facing each other, fingers slightly curled, as if holding a ball. In the right image, his hands are open, palms facing forward, moving in a circular motion. The man is wearing a white thobe and a red and white ghutra. The English translation 'Sports tournament' is below the figure, and the Arabic words 'دورة رياضية' are above it. The number '١٣٧٧' (1377) is visible in the top right corner of the figure's frame. Context: Illustrates the sign language gesture for 'Sports tournament' as part of learning sign language. **FIGURE**: Untitled Description: Two images of a man demonstrating the sign for 'إجهاد' (Stress). In the left image, his left hand is in a fist, and his right hand is making a squeezing motion around his left wrist, conveying pressure or tension. In the right image, his hands are near his temples, fingers spread, with a facial expression of discomfort or strain. A smaller inset image shows a close-up of his face with a stressed expression. The man is wearing a white thobe and a red and white ghutra. The English translation 'Stress' is below the figure, and the Arabic word 'إجهاد' is above it. The number '٤٧٣' (473) is visible in the top right corner of the figure's frame. Context: Illustrates the sign language gesture for 'Stress' as part of learning sign language.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما الهدف الرئيسي من تعلم لغة الإشارة كما ورد في النص؟

  • أ) تحسين مهارات التحدث العامة
  • ب) التواصل مع الآخرين من الصم
  • ج) فهم الثقافات الأجنبية
  • د) الحصول على شهادة مهنية

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التواصل مع الآخرين من الصم

الشرح: يذكر النص بوضوح أن الهدف من تعلم لغة الإشارة هو "حتى أتواصل مع الآخرين من الصم"، مما يجعل التواصل هو الغاية الأساسية.

تلميح: فكر في الفئة المستهدفة من التواصل بهذه اللغة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الموقف أو الشعور الذي تعبر عنه لغة الإشارة لكلمة 'إجهاد' كما هو موضح في الشكل؟

  • أ) الفرح والحماس
  • ب) الهدوء والاسترخاء
  • ج) التوتر أو الضغط
  • د) التفكير العميق

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: التوتر أو الضغط

الشرح: يصف النص المرافق للشكل حركة اليدين التي تعبر عن الضغط على المعصم واليدين بالقرب من الصدغ مع تعبير وجه يشير إلى الانزعاج، مما يمثل التوتر أو الضغط النفسي.

تلميح: انظر إلى حركة اليدين ووضعيتهما في الصورة المرافقة.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما الموقف الذي تعبر عنه لغة الإشارة لكلمة 'نشيط' كما هو موضح في الشكل؟

  • أ) التعب والإرهاق
  • ب) الطاقة أو النشاط
  • ج) الانتظار والصبر
  • د) التحية والترحيب

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الطاقة أو النشاط

الشرح: يصف النص المرافق للشكل حركة اليد التي تبدأ من الصدر وتتحرك للأمام وللأعلى مع انتشار الأصابع، وهي حركة تعبر عن دفع الطاقة والنشاط إلى الخارج.

تلميح: انظر إلى اتجاه حركة اليد في الصورة المرافقة.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط