📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
النشاط التطبيقي
نوع: محتوى تعليمي
تهدف إحدى شركات الثلاث أن ينتهي من إنتاج (1000) طاولة خلال أسبوع بواسطة عشرة موظفين، ومن خلال مراقبة مسؤوول لسير العمل وجد أن عدد الطاولات المصنعة خلال (30) أيام فقط، من خلال ما درسته ما أهم المبادئ الرقابية التي نحتاجها لإنتاج الطاولات المطلوبة؟
نوع: محتوى تعليمي
نوع: محتوى تعليمي
الهدف الثاني
نوع: محتوى تعليمي
أن يكون الطلبة قادرين على تطبيق أدوات الرقابة.
نوع: محتوى تعليمي
أدوات الرقابة:
نوع: محتوى تعليمي
انطلاقاً من الهدف الأساسي للرقابة، وهو التأكد من أن النتائج تسير وفق معايير محددة مسبقاً، فإن هناك أدوات تساعد الإدارة على متابعة العمل، وتصحيح الانحرافات التي يمكن أن تحدث أثناء العمل، وبعد الانتهاء منها. وتعتمد هذه الأدوات على جمع المعلومات عن الأداء الفعلي، وقياسه، ومقارنته بالمعايير الرقابية، ومن أهم هذه الأدوات ما يأتي:
Figure showing people working
نوع: محتوى تعليمي
A diagram illustrating a team of people working together, with one person at the front holding a red marker and pointing, and several others behind them holding blue markers and appearing to be engaged in a task.
نوع: محتوى تعليمي
1. الملاحظة المباشرة:
وهي التي من خلالها يطلع المدير أو المشرف بنفسه على سير العمل، ويشاهد أداء العاملين وغيرهم، ويسجل ملحوظاته بناءً على المعايير المحددة لكل نشاط.
نوع: محتوى تعليمي
2. التقارير:
تعد التقارير الأكثر شيوعاً واستخداماً في العملية الرقابية، إضافة إلى أنها تقضي على عدد كبير من مشكلات الملاحظة المباشرة، وتأخذ التقارير عدة أشكال؛ من أهمها:
نوع: METADATA
94
🔍 عناصر مرئية
Figure showing a team working
A diagram illustrating a team of people working together. In the foreground, a person in a red shirt holds a red marker and points forward. Behind this person, several individuals in blue shirts hold blue markers and appear to be engaged in a task. The overall impression is one of collaborative work or a presentation.