صفحة 292 - كتاب الفيزياء - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

مراجعة عامة

ما مقدار الشغل المبذول لتحريك شحنة مقدارها 0.25 µC بين لوحين متوازيين، البعد بينهما 0.40 cm، إذا كان المجال بين اللوحين 6400 N/C؟

ما مقدار الشحنات المختزنة في مكثف ذي لوحين متوازيين سعته µF 0.22، إذا كان البعد بين لوحيه cm 1.2، والمجال الكهربائي بينهما N/C 2400؟

بين الشكل 26-9، كرتين فلزيتين صغيرتين متماثلتين، البعد بينهما cm 25، وتحملان شحنتين مختلفتين في النوع، مقدار كل منهما µC 0.060. إذا كان فرق الجهد بينهما V 300 في مقدار السعة الكهربائية للنظام؟

ارجع إلى المكثف الموضح في الشكل 27-9 عند حل المسائل 87-90.

إذا شُحن هذا المكثف حتى أصبح فرق الجهد بين لوحيه V 120 في مقدار الشحنة المخزنة فيه؟

ما مقدار شدة المجال الكهربائي بين لوحي المكثف؟

إذا وضع إلكترون بين لوحي المكثف فما مقدار القوة المؤثرة فيه؟

ما مقدار الشغل اللازم لتحريك شحنة إضافية مقدارها C 0.010 بين لوحي المكثف عندما يكون فرق الجهد بينهما V 120؟

ارجع إلى الرسم البياني الموضح في الشكل 28-9، والذي يمثل الشحنة المختزنة في المكثف أثناء زيادة فرق الجهد عليه، عند حل المسائل 91-95.

ماذا يمثل ميل الخط الموضح على الرسم البياني؟

ما سعة المكثف الممثل في هذا الشكل؟

ماذا تمثل المساحة تحت الخط البياني؟

ما مقدار الشغل اللازم لشحن هذا المكثف ليصبح فرق الجهد بين لوحيه V 25؟

لماذا لا يساوي الشغل الناتج في المسألة السابقة المقدار qAV؟

مثل بيانيا شدة المجال الكهربائي الناشئ بالقرب من شحنة نقطية، على شكل دالة رياضية في البعد عنها.

أين يكون المجال الكهربائي الناشئ عن شحنة نقطية صفراً؟

ما شدة المجال الكهربائي على بعد m 0 من شحنة نقطية؟ هل هناك شيء يشبه الشحنة النقطية تماماً؟

التفكير الناقد

تطبيق المفاهيم على الرغم من تصميم مانعة الصواعق ليوصل الشحنات بأمان إلى الأرض، إلا أن هدف الرئيس هو منع ضربة الصاعقة في المقام الأول، فكيف تؤدي مانعة الصواعق هذا الهدف؟

مراجعة عامة --- SECTION: 84 --- ما مقدار الشغل المبذول لتحريك شحنة مقدارها 0.25 µC بين لوحين متوازيين، البعد بينهما 0.40 cm، إذا كان المجال بين اللوحين 6400 N/C؟ --- SECTION: 85 --- ما مقدار الشحنات المختزنة في مكثف ذي لوحين متوازيين سعته µF 0.22، إذا كان البعد بين لوحيه cm 1.2، والمجال الكهربائي بينهما N/C 2400؟ --- SECTION: 86 --- بين الشكل 26-9، كرتين فلزيتين صغيرتين متماثلتين، البعد بينهما cm 25، وتحملان شحنتين مختلفتين في النوع، مقدار كل منهما µC 0.060. إذا كان فرق الجهد بينهما V 300 في مقدار السعة الكهربائية للنظام؟ ارجع إلى المكثف الموضح في الشكل 27-9 عند حل المسائل 87-90. --- SECTION: 87 --- إذا شُحن هذا المكثف حتى أصبح فرق الجهد بين لوحيه V 120 في مقدار الشحنة المخزنة فيه؟ --- SECTION: 88 --- ما مقدار شدة المجال الكهربائي بين لوحي المكثف؟ --- SECTION: 89 --- إذا وضع إلكترون بين لوحي المكثف فما مقدار القوة المؤثرة فيه؟ --- SECTION: 90 --- ما مقدار الشغل اللازم لتحريك شحنة إضافية مقدارها C 0.010 بين لوحي المكثف عندما يكون فرق الجهد بينهما V 120؟ ارجع إلى الرسم البياني الموضح في الشكل 28-9، والذي يمثل الشحنة المختزنة في المكثف أثناء زيادة فرق الجهد عليه، عند حل المسائل 91-95. --- SECTION: 91 --- ماذا يمثل ميل الخط الموضح على الرسم البياني؟ --- SECTION: 92 --- ما سعة المكثف الممثل في هذا الشكل؟ --- SECTION: 93 --- ماذا تمثل المساحة تحت الخط البياني؟ --- SECTION: 94 --- ما مقدار الشغل اللازم لشحن هذا المكثف ليصبح فرق الجهد بين لوحيه V 25؟ --- SECTION: 95 --- لماذا لا يساوي الشغل الناتج في المسألة السابقة المقدار qAV؟ --- SECTION: 96 --- مثل بيانيا شدة المجال الكهربائي الناشئ بالقرب من شحنة نقطية، على شكل دالة رياضية في البعد عنها. --- SECTION: 97 --- أين يكون المجال الكهربائي الناشئ عن شحنة نقطية صفراً؟ --- SECTION: 98 --- ما شدة المجال الكهربائي على بعد m 0 من شحنة نقطية؟ هل هناك شيء يشبه الشحنة النقطية تماماً؟ التفكير الناقد --- SECTION: 99 --- تطبيق المفاهيم على الرغم من تصميم مانعة الصواعق ليوصل الشحنات بأمان إلى الأرض، إلا أن هدف الرئيس هو منع ضربة الصاعقة في المقام الأول، فكيف تؤدي مانعة الصواعق هذا الهدف؟ --- VISUAL CONTEXT --- **GRAPH**: الشحنة المختزنة في مكثف Description: A straight line graph showing a direct proportional relationship between charge (q) and voltage (ΔV), starting from (0,0) and passing through approximately (30, 15). X-axis: ΔV (V) Y-axis: q (µC) Data: The data shows a linear increase in charge stored in the capacitor as the voltage across it increases. Key Values: Capacitance can be calculated from the slope (q/ΔV). Context: This graph illustrates the relationship between charge and voltage for a capacitor, demonstrating that charge is directly proportional to voltage (q = CV). The slope of the line represents the capacitance. **DIAGRAM**: الشكل 26-9 Description: A diagram illustrating two small, identical spheres separated by a distance of 25 cm. One sphere is labeled with a charge of +0.060 µC, and the other with -0.060 µC. An arrow indicates a potential difference (ΔV) of 300 V across the spheres, and a label indicates the distance between them is 25 cm. A label also indicates the capacitance C = 0.047 µF. Data: This diagram represents a parallel-plate capacitor setup with specific charge, distance, potential difference, and capacitance values. Key Values: The diagram provides all necessary values to calculate work done or electric field strength. Context: This diagram is used in questions related to calculating the work done to move a charge in an electric field, or the electric field strength itself, given the potential difference and distance.