صفحة 6 - كتاب مبادئ العلوم الصحية - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

يُعد مسار الصحة والحياة أحد المسارات التي يتم تطويرها في المرحلة الثانوية، حيث يساهم ذلك في ترسيخ فكرة العناية بالصحة والوقاية من الأمراض على الصعيد الوطني، من خلال تزويد الطلبة بالمعرفة والمهارات والمواقف الإيجابية التي تعزز السلوكيات الفردية والاجتماعية السليمة، والاستثمار في مؤهلات المواطنين للتمرس في التخصصات الطبية الحيوية، وإعدادهم لسوق العمل، ويتميز مسار الصحة والحياة بالمحتوى المفضل في مجالي العلوم والرياضيات، والمقررات المتخصصة في مجال الصحة والحياة، التي تدرس من خلال اعتماد تقنيات التدريس التي تركز على دور المتعلم في العملية التعليمية.

"مبادئ العلوم الصحية" هي أحد الموضوعات الرئيسة في مسار الصحة والحياة، وتهدف هذه المبادئ إلى:

تزويد الطلبة بالمعارف والمهارات المتعلقة بمجال العلوم الصحية.

المساهمة في تجربة الطلبة التعليمية بأكملها، وتعزيز التكامل والتداخل بين المواد الدراسية التي تعلموها في المرحلة الابتدائية والمرحلة المتوسطة.

تطبيق المبادئ اللازمة لتحديد المشكلات الطبية وحلها، وتعزيز الصحة الفردية.

تمكين الطلبة من اكتساب المهارات الأساسية في تقويم المعايير الأخلاقية الحيوية وتطبيقها، لضمان الفعالية في البيئات الصحية.

تعزيز فهم الطلبة لمجال الرعاية الصحية والوظائف المتوفرة في هذا المجال المهني.

تطوير استيعاب المفاهيم الأساسية في كل من مجال الصحة والتغذية والوقاية من الأمراض.

مقدمة | 6

يُعد مسار الصحة والحياة أحد المسارات التي يتم تطويرها في المرحلة الثانوية، حيث يساهم ذلك في ترسيخ فكرة العناية بالصحة والوقاية من الأمراض على الصعيد الوطني، من خلال تزويد الطلبة بالمعرفة والمهارات والمواقف الإيجابية التي تعزز السلوكيات الفردية والاجتماعية السليمة، والاستثمار في مؤهلات المواطنين للتمرس في التخصصات الطبية الحيوية، وإعدادهم لسوق العمل، ويتميز مسار الصحة والحياة بالمحتوى المفضل في مجالي العلوم والرياضيات، والمقررات المتخصصة في مجال الصحة والحياة، التي تدرس من خلال اعتماد تقنيات التدريس التي تركز على دور المتعلم في العملية التعليمية. "مبادئ العلوم الصحية" هي أحد الموضوعات الرئيسة في مسار الصحة والحياة، وتهدف هذه المبادئ إلى: تزويد الطلبة بالمعارف والمهارات المتعلقة بمجال العلوم الصحية. المساهمة في تجربة الطلبة التعليمية بأكملها، وتعزيز التكامل والتداخل بين المواد الدراسية التي تعلموها في المرحلة الابتدائية والمرحلة المتوسطة. تطبيق المبادئ اللازمة لتحديد المشكلات الطبية وحلها، وتعزيز الصحة الفردية. تمكين الطلبة من اكتساب المهارات الأساسية في تقويم المعايير الأخلاقية الحيوية وتطبيقها، لضمان الفعالية في البيئات الصحية. تعزيز فهم الطلبة لمجال الرعاية الصحية والوظائف المتوفرة في هذا المجال المهني. تطوير استيعاب المفاهيم الأساسية في كل من مجال الصحة والتغذية والوقاية من الأمراض. مقدمة | 6