مهارات حياتية - كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مهارات حياتية

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مهارات حياتية

المفاهيم الأساسية

الإمالة: هي ضد الفتح، عبر عنها بعضهم بالكسر.

خريطة المفاهيم

```markmap

الإمالة

ما سنتعلمه

1. تعريف الإمالة

2. مواضع الخلاف بين حفص وشعبة

تمهيد

سمة لغة العرب

  • لفظ الحرف الواحد على عدة أشكال

مثال: الألف

  • تلفظ مفتوحة
  • تلفظ بإمالة كبرى
  • تلفظ بإمالة صغرى

القرآن الكريم

  • جاء بهذه اللغات الثلاث

تنبيهات

1. حروف الإمالة عند العرب

  • الألف
  • الراء
  • هاء التأنيث

2. شرط إمالة الألف وهاء التأنيث

  • لا تتم إلا بإمالة الحرف الذي قبلهما

3. إمالة الهاء

  • لا تمال إلا في الوقف

4. إمالة الراء والألف

  • تمال في الوقف والوصل

مواضع الخلاف بين حفص وشعبة

1. كلمة أمالها حفص دون شعبة

  • ﴿مَجْرَاهَا﴾ (سورة هود)

2. كلمات أمالها شعبة دون حفص

#### أ. ﴿رَيَّا﴾

  • أمال الراء والهمزة وصلاً ووقفاً إذا جاء بعدها حرف متحرك.
#### ب. ﴿رَبِّي﴾، ﴿أَعْمِي﴾، ﴿سُوى﴾، ﴿وَقَفًا﴾

  • أمالها شعبة (موضحة في التمرين 3).
#### ج. قاعدة عامة

  • أمال الراء فقط وصلاً، والراء والهمزة وقفاً إذا جاء بعدها ساكن.

تطبيقات من بيت الشاطبي

4. أمال ﴿بهار﴾

5. أمال ﴿بل زان﴾

  • مع ملاحظة إدغام اللام في الراء.

6. أمال ﴿وتبا﴾ في الإسراء

  • بإمالة الهمزة.

7. أمال ﴿أدرك﴾

  • كيفما وقعت.

8. أمال حروف ﴿ طهر ﴾ (حي)

  • في أوائل السور.

تطبيقات إضافية من الصفحة

9. أصل الإمالة

  • تطبيق على كلمات قرآنية محددة.

10. تطبيق عملي (نشاط)

  • قراءة كلمات: (مَارِ)، (تجربها)، (ورما)، (طنة)، (سُدًى)، (وَنَا).
  • القراءة بروايتي: حفص و شعبة.

مهارات حياتية

أثر إتقان التلاوة

  • يؤثر في الآخرين
  • يشمل جودة الإدراك
  • يشمل مراعاة الكلمات القرآنية المنفردة في النطق
  • الإمالة من هذا الباب

مصادر

1. إبراز المعاني من حرز الأماني

  • لأبي شامة المقدسي

2. الإيضاح في بيان أصول القراءة

  • لعلي الصباع

إثراء

أنواع الإمالة

#### 1. الإمالة الكبرى

  • هي المرادة عند الإطلاق
  • حدها: النطق بألف منصرفة إلى الكسر كثيراً
  • تسمى: البطح والإيضاح
#### 2. الإمالة الصغرى

  • يعبر عنها بالتقليل وبين وبين
  • حدها: النطق بألف منصرفة إلى الكسر قليلاً
```

نقاط مهمة

  • إتقان التلاوة وجودة الإدراك يؤثران في الآخرين.
  • الإمالة من الكلمات القرآنية التي انفردت في النطق.
  • للإمالة نوعان: كبرى (البطح والإيضاح) وصغرى (التقليل).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

مهارات حياتية

نوع: محتوى تعليمي

مهارات حياتية

نوع: محتوى تعليمي

مما يؤثر في الآخرين إتقان التلاوة وجودة الإدراك ومراعاة الكلمات القرآنية التي انفردت عن غيرها في النطق ومن هذا الباب الإمالة.

مصادر

نوع: محتوى تعليمي

مصادر

نوع: محتوى تعليمي

إبراز المعاني من حرز الأماني، لأبي شامة المقدسي. الإيضاح في بيان أصول القراءة، لعلي الصباع.

إثراء

نوع: محتوى تعليمي

إثراء

نوع: محتوى تعليمي

الإمالة هي ضد الفتح ولهذا عبر عنها بعضهم بالكسر. وهي ضربان: أحدهما: الكبرى وهي المرادة عند الإطلاق، وحدها: النطق بألف منصرفة إلى الكسر كثيراً. والثاني: الصغرى ويعبر عنها بالتقليل وبين وبين، وحدها النطق بألف منصرفة إلى الكسر قليلا. والبطح والإيضاح وهما عبارتان قديمتان عن الإمالة الكبرى.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 184

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: مهارات حياتية --- مهارات حياتية مما يؤثر في الآخرين إتقان التلاوة وجودة الإدراك ومراعاة الكلمات القرآنية التي انفردت عن غيرها في النطق ومن هذا الباب الإمالة. --- SECTION: مصادر --- مصادر إبراز المعاني من حرز الأماني، لأبي شامة المقدسي. الإيضاح في بيان أصول القراءة، لعلي الصباع. --- SECTION: إثراء --- إثراء الإمالة هي ضد الفتح ولهذا عبر عنها بعضهم بالكسر. وهي ضربان: أحدهما: الكبرى وهي المرادة عند الإطلاق، وحدها: النطق بألف منصرفة إلى الكسر كثيراً. والثاني: الصغرى ويعبر عنها بالتقليل وبين وبين، وحدها النطق بألف منصرفة إلى الكسر قليلا. والبطح والإيضاح وهما عبارتان قديمتان عن الإمالة الكبرى. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 184

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما تعريف الإمالة الكبرى في علم القراءات؟

  • أ) النطق بألف منصرفة إلى الفتح قليلاً.
  • ب) النطق بألف منصرفة إلى الكسر كثيراً.
  • ج) النطق بألف منصرفة إلى الضم كثيراً.
  • د) النطق بألف منصرفة إلى الكسر قليلاً.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: النطق بألف منصرفة إلى الكسر كثيراً.

الشرح: 1. الإمالة الكبرى هي أحد نوعي الإمالة. 2. حدها اللغوي هو تحويل الألف المنصرفة نحو مخرج الكسرة. 3. تتميز بدرجة التحويل الكبيرة (كثيراً).

تلميح: هي النوع الرئيسي من الإمالة الذي يُقصد عند الإطلاق.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما تعريف الإمالة الصغرى (التقليل) في علم القراءات؟

  • أ) النطق بألف منصرفة إلى الفتح كثيراً.
  • ب) النطق بألف منصرفة إلى الكسر كثيراً.
  • ج) النطق بألف منصرفة إلى الكسر قليلاً.
  • د) النطق بألف منصرفة إلى الضم قليلاً.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: النطق بألف منصرفة إلى الكسر قليلاً.

الشرح: 1. الإمالة الصغرى تسمى أيضاً التقليل أو (بين وبين). 2. حدها هو تحويل الألف المنصرفة نحو مخرج الكسرة. 3. تتميز بدرجة التحويل البسيطة (قليلاً).

تلميح: هي النوع الثاني من الإمالة، ودرجة تحويل الألف فيها أقل.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما العلاقة بين الإمالة والفتح؟

  • أ) الإمالة مرادفة للفتح.
  • ب) الإمالة هي ضد الفتح.
  • ج) الإمالة أشد من الفتح.
  • د) الإمالة أضعف من الفتح.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الإمالة هي ضد الفتح.

الشرح: 1. الفتح هو إشباع الألف وإظهارها. 2. الإمالة هي ميل الألف نحو الكسر. 3. العلاقة بينهما هي التضاد، فكل منهما نقيض الآخر في نطق الألف المنصرفة.

تلميح: تذكر أن بعض العلماء عبر عن الإمالة بالكسر.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما العبارتان القديمتان اللتان تعبران عن الإمالة الكبرى؟

  • أ) التقليل والتفخيم.
  • ب) الفتح والكسر.
  • ج) البطح والإيضاح.
  • د) الإشباع والترقيق.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: البطح والإيضاح.

الشرح: 1. الإمالة الكبرى لها مصطلحات تاريخية. 2. هذان المصطلحان هما: البطح. 3. والإيضاح.

تلميح: هما مصطلحان تاريخيان وردا في كتب القراءات القديمة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: صعب

أي مما يلي يعد من فوائد إتقان التلاوة ومراعاة الكلمات القرآنية المنفردة في النطق؟

  • أ) سرعة الحفظ فقط.
  • ب) التأثير في الآخرين.
  • ج) التمكن من القراءة السريعة.
  • د) معرفة معاني جميع الكلمات.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التأثير في الآخرين.

الشرح: 1. إتقان التلاوة وجودة الإدراك يحسنان الفهم. 2. مراعاة الكلمات المنفردة (مثل التي تُمال) جزء من هذا الإتقان. 3. النتيجة المذكورة هي التأثير الإيجابي على المستمعين.

تلميح: الفقرة تربط بين إتقان التلاوة وجودة الإدراك وبين أثر معين.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط