مراجعة الدرس ٢: تأثير الإنسان على البيئة - كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

سؤال 1: ١. عرّف الملوثات، وأعط خمسة أمثلة عليها.

الإجابة: الملوثات: مواد تضر بالبيئة. أمثلة: عوادم، دخان، صرف، مبيدات، بلاستيك.

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المطلوب** | تعريف الملوثات مع إعطاء خمسة أمثلة عليها | | **المعطيات** | مفهوم الملوثات من المنهج الدراسي |
2. **المبدأ المستخدم:** تعريف الملوثات كمصادر تلوث بيئي مع تصنيف أمثلتها حسب تأثيرها.
3. 1. **تعريف الملوثات:** هي مواد أو عوامل تدخل إلى البيئة فتسبب تغييراً في خواصها الطبيعية أو الكيميائية أو الحيوية، مما يؤدي إلى الإضرار بالكائنات الحية والنظم البيئية.
4. 2. **أمثلة على الملوثات:** - **عوادم السيارات:** تحتوي على غازات سامة مثل أول أكسيد الكربون وأكاسيد النيتروجين. - **الدخان الصناعي:** ينبعث من المصانع ويحتوي على جسيمات دقيقة وغازات ضارة. - **مياه الصرف الصحي:** تحتوي على مواد عضوية وكيميائية تلوث المسطحات المائية. - **المبيدات الحشرية:** مواد كيميائية تتراكم في التربة والمياه وتضر بالكائنات الحية. - **النفايات البلاستيكية:** مواد غير قابلة للتحلل تتراكم في البيئة وتضر بالحياة البرية والبحرية.
5. > **ملاحظة:** تختلف الملوثات في مصادرها وتأثيراتها، لكن جميعها تشترك في إحداث ضرر بالبيئة وصحة الكائنات الحية.
6. **النتيجة:** الملوثات هي عوامل ضارة بالبيئة، ومن أبرز أمثلتها العوادم والدخان ومياه الصرف والمبيدات والنفايات البلاستيكية.

سؤال 2: ٢. وضح كيف تسبب نشاطات الإنسان تلوث الهواء والماء.

الإجابة: س2: الهواء: حرق الوقود. الماء: الصرف والنفايات.

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المطلوب** | توضيح كيفية تسبب نشاطات الإنسان في تلوث الهواء والماء | | **المعطيات** | مصادر التلوث الناتجة عن الأنشطة البشرية |
2. **المبدأ المستخدم:** تحليل الأنشطة البشرية وتأثيرها المباشر على تلوث الهواء والماء.
3. 1. **تلوث الهواء:** - **حرق الوقود الأحفوري:** في وسائل النقل والمصانع ومحطات الطاقة، مما ينتج غازات مثل ثاني أكسيد الكربون وأكاسيد الكبريت. - **الأنشطة الصناعية:** انبعاث الأدخنة والجسيمات الدقيقة من المصانع. - **الأنشطة الزراعية:** حرق المخلفات الزراعية وإطلاق الغبار.
4. 2. **تلوث الماء:** - **مياه الصرف الصحي:** تصريف المياه العادمة المنزلية والصناعية دون معالجة في الأنهار والبحار. - **النفايات الصلبة:** رمي المخلفات البلاستيكية والصناعية في المسطحات المائية. - **التسربات النفطية:** من ناقلات النفط أو المنصات البحرية. - **المخلفات الزراعية:** تسرب الأسمدة والمبيدات إلى المياه الجوفية والأنهار.
5. > **تنبيه:** تتفاعل ملوثات الهواء مع بخار الماء في الجو مكونة أمطاراً حمضية تلوث المياه والتربة.
6. **النتيجة:** تساهم الأنشطة البشرية مثل حرق الوقود والتصريف الصناعي في تلوث الهواء والماء بشكل مباشر.

سؤال 3: ٣. عدد خمس سلع تستخدمها يوميًا، ويمكن إعادة استخدامها بدلاً من التخلص منها.

الإجابة: س3: زجاجة، كيس قماش، علبة طعام، برطمان، حاوية.

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المطلوب** | تعداد خمس سلع يومية يمكن إعادة استخدامها بدلاً من التخلص منها | | **المعطيات** | السلع الشائعة الاستخدام في الحياة اليومية |
2. **المبدأ المستخدم:** تحديد السلع القابلة لإعادة الاستخدام لتقليل النفايات.
3. 1. **الزجاجات البلاستيكية أو الزجاجية:** يمكن غسلها وإعادة استخدامها لتخزين المياه أو العصائر المنزلية.
4. 2. **أكياس القماش:** تستخدم مراراً للتسوق بدلاً من الأكياس البلاستيكية ذات الاستخدام الواحد.
5. 3. **علب حفظ الطعام:** يمكن إعادة استخدامها لتخزين بقايا الطعام أو نقل الوجبات.
6. 4. **البرطمانات الزجاجية:** بعد انتهاء محتوياتها، تستخدم لتخزين التوابل أو الحبوب أو كأوعية زخرفية.
7. 5. **الحاويات البلاستيكية الكبيرة:** مثل تلك الخاصة بالمنظفات، يمكن تنظيفها واستخدامها لتخزين أدوات أو مواد أخرى.
8. > **ملاحظة:** إعادة الاستخدام توفر الموارد وتقلل من كمية النفايات المنتجة يومياً.
9. **النتيجة:** من أبرز السلع القابلة لإعادة الاستخدام: الزجاجات، وأكياس القماش، وعلب الطعام، والبرطمانات، والحاويات البلاستيكية.

سؤال 4: ٤. صف كيف يمكن لعملية إعادة التدوير التقليل من تلوث البيئة.

الإجابة: س4: تقلل النفايات واستخراج المواد الخام واستهلاك الطاقة.

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المطلوب** | وصف كيفية مساهمة إعادة التدوير في التقليل من تلوث البيئة | | **المعطيات** | فوائد عملية إعادة التدوير البيئية |
2. **المبدأ المستخدم:** تحليل دور إعادة التدوير في حماية البيئة من خلال تقليل مصادر التلوث.
3. 1. **تقليل كمية النفايات:** تحويل المواد المستهلكة (كالورق والبلاستيك والزجاج) إلى مواد جديدة يقلل من تراكم النفايات في المكبات والمحيطات.
4. 2. **توفير الطاقة:** صناعة المنتجات من مواد معاد تدويرها تتطلب طاقة أقل مقارنةً باستخراج المواد الخام ومعالجتها. - مثال: إعادة تدوير الألومنيوم توفر **95%** من الطاقة المستخدمة في إنتاجه من خام البوكسيت.
5. 3. **الحفاظ على الموارد الطبيعية:** تقلل إعادة التدوير من استخراج المواد الخام (مثل الأشجار للنفط للبلاستيك)، مما يحافظ على البيئة والتنوع الحيوي.
6. 4. **خفض الانبعاثات الملوثة:** تقليل عمليات التصنيع من المواد الخام يقلل من انبعاث الغازات الدفيئة والملوثات الأخرى.
7. > **معلومة مهمة:** إعادة تدوير طن واحد من الورق ينقذ حوالي 17 شجرة ويوفر 4,100 كيلوواط/ساعة من الطاقة.
8. **النتيجة:** تساهم إعادة التدوير بشكل فعال في الحد من التلوث عبر تقليل النفايات وتوفير الطاقة والحفاظ على الموارد الطبيعية.

سؤال 5: ٥. التفكير الناقد. - تسبب الأبخرة المتصاعدة نتيجة احتراق الوقود تلوث الهواء. فسر كيف يمكن أن يلوث الوقود الماء أيضًا؟ - كيف يمكن لشخص يشتري الوجبات السريعة من المطاعم أن يسهم في تقليل النفايات.

الإجابة: س5: يلوث الوقود الماء عند تسربه أو انسكابه، أو عبر الأمطار التي تجرف الزيوت من الطرق.

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المطلوب** | تفسير تلويث الوقود للماء، وكيفية مساهمة مشتري الوجبات السريعة في تقليل النفايات | | **المعطيات** | تأثير الوقود على الماء، وسلوكيات تقليل النفايات |
2. **المبدأ المستخدم:** تحليل انتقال التلوث بين البيئات، وتطبيق مبادئ تقليل النفايات في الحياة اليومية.
3. **الجزء الأول: كيف يلوث الوقود الماء؟** 1. **التسرب والانسكاب:** تسرب الوقود من الخزانات أو انسكابه أثناء النقل يصل مباشرة إلى التربة والمياه الجوفية أو المسطحات المائية. 2. **الجريان السطحي:** الأمطار تجرف بقايا الزيوت والوقود من الطرق ومواقف السيارات إلى شبكات الصرف ثم إلى الأنهار والبحار. 3. **الأمطار الحمضية:** انبعاثات حرق الوقود (كأكاسيد الكبريت والنيتروجين) تتفاعل مع بخار الماء مكونة أمطاراً حمضية تلوث المياه والتربة.
4. **الجزء الثاني: كيف يسهم مشتري الوجبات السريعة في تقليل النفايات؟** 1. **رفض الأدوات البلاستيكية ذات الاستخدام الواحد:** كالأطباق والملاعق والأكواب البلاستيكية. 2. **استخدام الأوعية القابلة لإعادة الاستخدام:** مثل علب الطعام الخاصة أو الأكواب القابلة لإعادة الاستخدام. 3. **الطلب دون تغليف إضافي:** تجنب الأكياس والأغلفة الزائدة عند الطلب. 4. **التخلص السليم:** فصل النفايات القابلة للتدوير (كعلب المشروبات) عن النفايات العضوية.
5. > **توصية:** يمكن للفرد أن يحمل أدوات طعام قابلة لإعادة الاستخدام عند توقع شراء وجبات خارج المنزل.
6. **النتيجة:** يصل تلوث الوقود إلى الماء عبر التسرب والجريان السطحي، ويمكن لمشتري الوجبات السريعة تقليل النفايات برفض المواد البلاستيكية واستخدام البدائل القابلة لإعادة الاستخدام.

سؤال 6: ٦. تطبيق الرياضيات. احسب يُخرج صنبور الاستحمام (الدش) العادي ١٥ لترًا من الماء في الدقيقة، بينما يُخرج صنبور التوفير ٩,٥ لترات في الدقيقة. فإذا استغرقت كل يوم خمس دقائق في الاستحمام، فما كمية الماء التي ستوفرها أسبوعيًا إذا استخدمت صنبور التوفير؟

الإجابة: س6: توفير يومي: 75 - 47.5 = 27.5 لتر. أسبوعي: 27.5 × 7 = 192.5 لتر.

خطوات الحل:

1. | الكمية | الرمز | القيمة | الوحدة | |--------|-------|--------|--------| | معدل تدفق الصنبور العادي | $R_1$ | 15 | لتر/دقيقة | | معدل تدفق صنبور التوفير | $R_2$ | 9.5 | لتر/دقيقة | | زمن الاستحمام اليومي | $t$ | 5 | دقيقة | | عدد الأيام في الأسبوع | $d$ | 7 | يوم | | **المطلوب** | كمية الماء الموفر أسبوعياً | $W_{saved}$ | لتر |
2. **القانون المستخدم:** $W = R \times t$ حيث: - $W$: كمية الماء (لتر) - $R$: معدل التدفق (لتر/دقيقة) - $t$: الزمن (دقيقة)
3. 1. **حساب كمية الماء المستهلكة يومياً بالصنبور العادي:** $W_1 = R_1 \times t = 15 \times 5 = 75$ لتر
4. 2. **حساب كمية الماء المستهلكة يومياً بصنبور التوفير:** $W_2 = R_2 \times t = 9.5 \times 5 = 47.5$ لتر
5. 3. **حساب التوفير اليومي في الماء:** $W_{daily\_saved} = W_1 - W_2 = 75 - 47.5 = 27.5$ لتر
6. 4. **حساب التوفير الأسبوعي في الماء:** $W_{saved} = W_{daily\_saved} \times d = 27.5 \times 7 = 192.5$ لتر
7. > **تحقق:** يمكن حساب التوفير الأسبوعي مباشرة: $(15 - 9.5) \times 5 \times 7 = 5.5 \times 35 = 192.5$ لتر
8. **النتيجة:** يبلغ مقدار الماء الذي يتم توفيره أسبوعياً عند استخدام صنبور التوفير **192.5 لتر**.

ما هو التعريف الدقيق للملوثات؟

• أ) مواد طبيعية لا تسبب أي ضرر للبيئة.
• ب) عوامل تجميلية تضاف للبيئة لتحسين مظهرها.
• ج) مواد أو عوامل تدخل إلى البيئة فتسبب تغيراً في خواصها، مما يؤدي إلى الإضرار بالكائنات الحية والنظم البيئية.
• د) مواد عضوية فقط تتراكم في التربة دون تأثير على الماء أو الهواء.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: مواد أو عوامل تدخل إلى البيئة فتسبب تغيراً في خواصها، مما يؤدي إلى الإضرار بالكائنات الحية والنظم البيئية.

الشرح: الملوثات هي أي مواد أو عوامل تحدث تغييراً سلبياً في البيئة الطبيعية، سواء كان ذلك في الهواء، الماء، أو التربة، وتؤثر على الكائنات الحية والنظم البيئية.

تلميح: فكر في المواد التي يمكن أن تضر بالبيئة وتغير من خصائصها الطبيعية.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

أي من السلع اليومية التالية يُعد مثالاً يمكن إعادة استخدامه لتقليل النفايات؟

• أ) أكياس بلاستيكية ذات استخدام واحد.
• ب) علب الكرتون المخصصة للحليب.
• ج) الزجاجات البلاستيكية أو الزجاجية.
• د) بقايا الطعام بعد الوجبات.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الزجاجات البلاستيكية أو الزجاجية

الشرح: الزجاجات (سواء بلاستيكية أو زجاجية) هي مثال شائع على سلع يمكن إعادة استخدامها عدة مرات لتخزين السوائل أو غيرها، مما يقلل من إنتاج النفايات.

تلميح: ركز على العناصر التي لا تُرمى بعد استخدام واحد ويمكن غسلها واستعمالها مجدداً.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

كيف تساهم عملية إعادة التدوير بشكل أساسي في التقليل من تلوث البيئة؟

• أ) تزيد من استخراج المواد الخام واستهلاك الوقود.
• ب) تقلل من كمية النفايات، توفر الطاقة، وتحافظ على الموارد الطبيعية وتقلل الانبعاثات الملوثة.
• ج) تتطلب المزيد من الطاقة لإنتاج منتجات جديدة بالكامل.
• د) تزيد من الحاجة إلى مكبات نفايات أكبر وأكثر تعقيداً.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تقلل من كمية النفايات، توفر الطاقة، وتحافظ على الموارد الطبيعية وتقلل الانبعاثات الملوثة.

الشرح: إعادة التدوير تحوّل النفايات إلى مواد جديدة، مما يقلل الحاجة لاستخراج مواد خام جديدة، ويوفر طاقة التصنيع، ويخفض الانبعاثات الملوثة المرتبطة بالإنتاج الجديد وتراكم النفايات.

تلميح: فكر في الموارد التي يتم استهلاكها والطاقة اللازمة لإنتاج المواد من الصفر مقارنة بالتدوير.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

بالإضافة إلى تلوث الهواء، كيف يمكن للوقود أن يلوث الماء أيضاً؟

• أ) يلوث الوقود الماء فقط عند احتراقه في المحيطات.
• ب) يلوث الوقود الماء عند تبخره من الأنهار والبحيرات.
• ج) يلوث الوقود الماء عند تسربه أو انسكابه، أو عبر الأمطار التي تجرف الزيوت من الطرق، أو بتكوين الأمطار الحمضية.
• د) لا يمكن للوقود أن يلوث الماء، فتأثيره يقتصر على الهواء فقط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يلوث الوقود الماء عند تسربه أو انسكابه، أو عبر الأمطار التي تجرف الزيوت من الطرق، أو بتكوين الأمطار الحمضية.

الشرح: يمكن للوقود أن يلوث الماء من خلال التسرب المباشر من الخزانات أو الانسكابات، أو عن طريق الجريان السطحي للأمطار التي تحمل بقايا الزيوت من الطرق. كما أن انبعاثات حرق الوقود تساهم في تكوين الأمطار الحمضية التي تلوث المياه.

تلميح: فكر في الطرق التي يمكن أن يصل بها الوقود، بشكل مباشر أو غير مباشر، إلى المسطحات المائية أو المياه الجوفية.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

صنبور استحمام عادي يخرج 15 لتر/دقيقة، بينما صنبور توفير يخرج 9.5 لتر/دقيقة. إذا استغرقت 5 دقائق يومياً في الاستحمام، فما كمية الماء التي ستوفرها أسبوعياً باستخدام صنبور التوفير؟

• أ) 27.5 لتر
• ب) 137.5 لتر
• ج) 192.5 لتر
• د) 235.5 لتر

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: 192.5 لتر

الشرح: 1. الماء المستهلك يومياً بالصنبور العادي: 15 لتر/دقيقة × 5 دقائق = 75 لتر. 2. الماء المستهلك يومياً بصنبور التوفير: 9.5 لتر/دقيقة × 5 دقائق = 47.5 لتر. 3. التوفير اليومي: 75 لتر - 47.5 لتر = 27.5 لتر. 4. التوفير الأسبوعي: 27.5 لتر/يوم × 7 أيام = 192.5 لتر.

تلميح: احسب كمية الماء المستهلكة يومياً بكل صنبور أولاً، ثم احسب الفرق اليومي واضربه في عدد أيام الأسبوع.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: صعب