الأهداف - كتاب العلوم - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الأهداف

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 موارد البيئة

المفاهيم الأساسية

الموارد الطبيعية: عناصر البيئة المفيدة التي خلقها الله، والضرورية لبقاء المخلوقات الحية.

الموارد المتجددة: أي مورد طبيعي يُعاد تدويره أو يتجدد باستمرار في الطبيعة.

النظام البيئي: يتكون من تفاعل المخلوقات الحية مع بعضها، ومع العوامل اللاحيوية بحيث تشكل حلقة واحدة.

خريطة المفاهيم

```markmap

موارد البيئة وحمايتها

الفكرة العامة

الكثير من موارد البيئة محدودة

الدرس الأول: موارد البيئة

الفكرة الرئيسة

#### تحتوي الأرض على موارد طبيعية

##### موارد متجددة

###### مثال: المياه

####### كيف يتم تعويضها؟

######## الأمطار

######## الثلوج المنصهرة

####### ماذا يحدث لو قل التعويض؟

######## تناقص الموارد

######## نقص يلبي حاجات الناس والنباتات والحيوانات

####### الحل البديل

######## اللجوء إلى موارد بديلة (خاصة في المناطق الصحراوية)

##### موارد غير متجددة

###### أمثلة من الصفحة 114

####### ضوء الشمس

####### الماء

####### الهواء

####### المحاصيل (مثل: القطن، الخشب)

الدرس الثاني: التلوث وحماية البيئة

الفكرة الرئيسة

#### أسباب التلوث

##### تسرب النفايات الخطرة

##### سوء التخلص من النفايات

##### حرق الوقود الأحفوري

#### طرق الحماية

##### ترشيد الاستهلاك

##### إعادة الاستخدام

##### التدوير

الموارد الطبيعية وقود حياتنا

أمثلة

#### الماء النظيف

#### الهواء

#### الوقود الأحفوري

##### استخدامه: للحصول على الطاقة

##### آثاره: قد يلوث الماء والهواء

نشاطات الفصل

تجربة استهلالية

#### الهدف: معرفة ما يحدث للتربة السطحية غير المحمية

#### خطوات التجربة

##### 1. تشكيل نموذج طبيعي مصغر من تربة ورمل

##### 2. تغطية جزء منه بالحزازيات أو الأعشاب

##### 3. تمثيل سقوط الأمطار برش الماء

##### 4. تسجيل ملاحظات عن التربة الخالية من الغطاء النباتي

تنظيم المعلومات

#### صنع مطوية

##### الخطوة 1: طي الورقة

##### الخطوة 2: طيها مرة أخرى

##### الخطوة 3: قص الجزء العلوي وتعنونته

#### عمل خريطة مفاهيمية

##### قبل الدراسة: كتابة أمثلة على الموارد الطبيعية

##### بعد الدراسة: إضافة أمثلة جديدة

مهارة الدراسة (صفحة 112)

أتعلم

#### استخراج الإجابات من الكتاب بشكل صريح

#### البحث عن إجابات أبعد من الكتاب (بناءً على معرفة سابقة أو خبرات)

أطبق

#### التمييز بين الأسئلة التي:

##### يمكن الإجابة عنها من النص مباشرة

##### تحتاج إلى مصادر أخرى غير الكتاب

مهارة الدراسة (صفحة 113)

استراتيجية القراءة الفعالة

#### قبل القراءة

##### الإجابة عن عبارات (م/غ) لاختبار المعرفة المسبقة

#### أثناء القراءة

##### الاهتمام بالأسئلة التي تظهر ومراجعة الإجابات

#### بعد القراءة

##### مراجعة إجابات (م/غ) وتصحيح التغييرات

##### توضيح أسباب تغيير الإجابة

##### تصحيح العبارات غير الصحيحة

##### الاسترشاد بالعبارات الصحيحة أثناء الدراسة

```

نقاط مهمة

  • جميع المخلوقات الحية تعتمد على الموارد الطبيعية للبقاء.
  • من أمثلة الموارد المتجددة: ضوء الشمس، الماء، الهواء، المحاصيل (كالقطن والخشب).
  • أهمية الدرس: استخدام المصادر الطبيعية بحكمة مهم في حفظ جميع أشكال الحياة على الأرض.
  • أهداف الدرس:
1. مقارنة الموارد الطبيعية المتجددة وغير المتجددة.

2. كتابة قائمة باستعمالات الوقود الأحفوري.

3. تحديد بدائل الوقود الأحفوري المستخدمة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: METADATA

الدرس

نوع: METADATA

في هذا الدرس

الأهداف

نوع: محتوى تعليمي

تقارن بين الموارد الطبيعية المتجددة والموارد غير المتجددة. تكتب قائمة باستعمالات الوقود الأحفوري. تحدد بدائل الوقود الأحفوري المستخدمة.

الأهمية

نوع: محتوى تعليمي

استخدام المصادر الطبيعية بحكمة مهم في حفظ جميع أشكال الحياة على الأرض.

مراجعة المفردات

نوع: محتوى تعليمي

النظام البيئي: يتكون النظام البيئي من تفاعل المخلوقات الحية مع بعضها، ومع العوامل اللاحيوية بحيث تشكل حلقة واحدة.

المفردات الجديدة

نوع: محتوى تعليمي

الموارد الطبيعية • طاقة الرياح الموارد المتجددة • النفايات النووية الموارد غير المتجددة • الطاقة الحرارية الجوفية • الطاقة المتجددة • الطاقة الكهرومائية • الطاقة غير المتجددة • النفط

نوع: محتوى تعليمي

تستخدم أوراق الشجرة الضوء لتكوين الغذاء بواسطة عملية البناء الضوئي، ثم ما تلبث هذه الأوراق أن تذبل وتسقط على الأرض، وتتحلل في التربة. وتحضر دودة هذه التربة الرطبة لتتغذى على هذه الأوراق المتحللة، وقد يأتي طائر ليُلتقط هذه الدودة ويطير بها بعيداً. فيم تتشابه المخلوقات الحية السابقة؟ إنها تعتمد على سبحانه وتعالى، والضرورية لبقاء المخلوقات الحية. ما أنواع الموارد الطبيعية التي نستخدمها؟ إننا – كـسائر المخلوقات – نحتاج إلى الهواء والماء والغذاء، ونستخدم الموارد الضرورية لصنع كل شيء، بدءاً من الملابس حتى السيارات. فالموارد الطبيعية تزودنا بالطاقة الضرورية لتسيير السيارات والمصانع. وعلى الرغم من أن بعض الموارد الطبيعية متوفرة إلا أن بعضها ليس كذلك. فالموارد الطبيعية تزودنا بالطاقة الضرورية لتسيير السيارات والمصانع. وعلى الرغم من أن بعض الموارد الطبيعية متوفرة إلا أن بعضها ليس كذلك.

نوع: محتوى تعليمي

الموارد الطبيعية Natural Resources وهي عناصر البيئة التي خلقتها الله

نوع: محتوى تعليمي

الموارد المتجددة ضوء الشمس والماء والمحاصيل والمحاصيل الموضحة في الشكل ١ أمثلة على موارد متجددة؛ فالشمس مورد لا ينضب بمشيئة الله؛ إذ يوفر لنا مقداراً ثابتاً من الحرارة والضوء. والأمطار تملأ البحيرات والجداول بالماء. في نباتات الأكسجين إلى الهواء من خلال عملية البناء الضوئي. والموارد المتجددة هي أي مورد طبيعي يُعاد تدويره أو يتجدد في الطبيعة. Renewable Resources

الشكل ١

نوع: محتوى تعليمي

يعد القطن والخشب من الموارد المتجددة، ويستخدم نبات القطن في صناعة البشط والسجاد والستائر والملابس والوسائد. يُحصد القطن كل عام. أما الخشب الذي يستخدم في صناعة الأثاث ومواد البناء والورق فيتطلب نموه ٢٠ عاماً حتى ينتفع به.

نوع: METADATA

١١٤

🔍 عناصر مرئية

Figure 1

A photograph showing rows of evergreen trees, likely Christmas trees, planted in a field under a clear sky. In the foreground, the trees are smaller, and they grow larger and more mature in the background. The ground is covered in grass.

Figure 1 inset

A close-up photograph of cotton bolls on a plant. The bolls are white and fluffy, showing the harvested cotton ready for processing. Some green leaves and stems are also visible.

📄 النص الكامل للصفحة

الدرس في هذا الدرس --- SECTION: الأهداف --- تقارن بين الموارد الطبيعية المتجددة والموارد غير المتجددة. تكتب قائمة باستعمالات الوقود الأحفوري. تحدد بدائل الوقود الأحفوري المستخدمة. --- SECTION: الأهمية --- استخدام المصادر الطبيعية بحكمة مهم في حفظ جميع أشكال الحياة على الأرض. --- SECTION: مراجعة المفردات --- النظام البيئي: يتكون النظام البيئي من تفاعل المخلوقات الحية مع بعضها، ومع العوامل اللاحيوية بحيث تشكل حلقة واحدة. --- SECTION: المفردات الجديدة --- الموارد الطبيعية • طاقة الرياح الموارد المتجددة • النفايات النووية الموارد غير المتجددة • الطاقة الحرارية الجوفية • الطاقة المتجددة • الطاقة الكهرومائية • الطاقة غير المتجددة • النفط تستخدم أوراق الشجرة الضوء لتكوين الغذاء بواسطة عملية البناء الضوئي، ثم ما تلبث هذه الأوراق أن تذبل وتسقط على الأرض، وتتحلل في التربة. وتحضر دودة هذه التربة الرطبة لتتغذى على هذه الأوراق المتحللة، وقد يأتي طائر ليُلتقط هذه الدودة ويطير بها بعيداً. فيم تتشابه المخلوقات الحية السابقة؟ إنها تعتمد على سبحانه وتعالى، والضرورية لبقاء المخلوقات الحية. ما أنواع الموارد الطبيعية التي نستخدمها؟ إننا – كـسائر المخلوقات – نحتاج إلى الهواء والماء والغذاء، ونستخدم الموارد الضرورية لصنع كل شيء، بدءاً من الملابس حتى السيارات. فالموارد الطبيعية تزودنا بالطاقة الضرورية لتسيير السيارات والمصانع. وعلى الرغم من أن بعض الموارد الطبيعية متوفرة إلا أن بعضها ليس كذلك. فالموارد الطبيعية تزودنا بالطاقة الضرورية لتسيير السيارات والمصانع. وعلى الرغم من أن بعض الموارد الطبيعية متوفرة إلا أن بعضها ليس كذلك. الموارد الطبيعية Natural Resources وهي عناصر البيئة التي خلقتها الله الموارد المتجددة ضوء الشمس والماء والمحاصيل والمحاصيل الموضحة في الشكل ١ أمثلة على موارد متجددة؛ فالشمس مورد لا ينضب بمشيئة الله؛ إذ يوفر لنا مقداراً ثابتاً من الحرارة والضوء. والأمطار تملأ البحيرات والجداول بالماء. في نباتات الأكسجين إلى الهواء من خلال عملية البناء الضوئي. والموارد المتجددة هي أي مورد طبيعي يُعاد تدويره أو يتجدد في الطبيعة. Renewable Resources --- SECTION: الشكل ١ --- يعد القطن والخشب من الموارد المتجددة، ويستخدم نبات القطن في صناعة البشط والسجاد والستائر والملابس والوسائد. يُحصد القطن كل عام. أما الخشب الذي يستخدم في صناعة الأثاث ومواد البناء والورق فيتطلب نموه ٢٠ عاماً حتى ينتفع به. ١١٤ --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Figure 1 Description: A photograph showing rows of evergreen trees, likely Christmas trees, planted in a field under a clear sky. In the foreground, the trees are smaller, and they grow larger and more mature in the background. The ground is covered in grass. Context: Illustrates renewable resources (trees) and their use in industry (lumber, paper, furniture). **FIGURE**: Figure 1 inset Description: A close-up photograph of cotton bolls on a plant. The bolls are white and fluffy, showing the harvested cotton ready for processing. Some green leaves and stems are also visible. Context: Illustrates cotton as a renewable resource used in textiles.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو التعريف الصحيح للنظام البيئي؟

  • أ) تفاعل المخلوقات الحية فيما بينها فقط.
  • ب) مجموعة العوامل اللاحيوية في منطقة معينة.
  • ج) يتكون من تفاعل المخلوقات الحية مع بعضها، ومع العوامل اللاحيوية بحيث تشكل حلقة واحدة.
  • د) مجتمع من الكائنات الحية من نفس النوع.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يتكون من تفاعل المخلوقات الحية مع بعضها، ومع العوامل اللاحيوية بحيث تشكل حلقة واحدة.

الشرح: 1. النظام البيئي هو كيان ديناميكي يشمل جميع الكائنات الحية. 2. يتضمن أيضاً المكونات غير الحية (العوامل اللاحيوية) مثل الماء والهواء والتربة. 3. تتفاعل هذه المكونات مع بعضها لتشكيل نظام متكامل ومتوازن.

تلميح: تذكر أن النظام البيئي لا يقتصر على الكائنات الحية فقط، بل يشمل تفاعلات أوسع.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي من الخيارات التالية يمثل التعريف الصحيح للموارد الطبيعية؟

  • أ) عناصر البيئة التي أُنشئت بفعل الإنسان.
  • ب) المواد التي ينتجها الإنسان لتلبية احتياجاته.
  • ج) عناصر البيئة التي خلقتها الله.
  • د) الموارد التي يمكن إعادة تدويرها فقط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: عناصر البيئة التي خلقتها الله.

الشرح: 1. الموارد الطبيعية هي كل ما هو موجود في البيئة بشكل تلقائي. 2. هذه العناصر نشأت في الطبيعة بدون أي تدخل أو صنع بشري. 3. أمثلة عليها الماء، الهواء، المعادن، والكائنات الحية.

تلميح: فكر في المكونات الأساسية للبيئة التي لم يتدخل الإنسان في خلقها.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هو وصف الموارد المتجددة؟

  • أ) موارد طبيعية تستغرق ملايين السنين لتكوينها.
  • ب) أي مورد طبيعي يُعاد تدويره أو يتجدد في الطبيعة.
  • ج) موارد تستهلك بمعدل أسرع من معدل تكونها.
  • د) الموارد التي يزداد استخدامها مع مرور الوقت.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: أي مورد طبيعي يُعاد تدويره أو يتجدد في الطبيعة.

الشرح: 1. الموارد المتجددة تتميز بقدرتها على التجدد تلقائياً. 2. يمكن للطبيعة أن تعيد تدويرها أو تكوينها بمعدل سريع نسبياً. 3. هذا يعني أنها لا تنفد بسهولة مع الاستخدام المستمر.

تلميح: ركز على فكرة التجدد أو إعادة التدوير بشكل طبيعي ودوري.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي الخيارات التالية يمثل أمثلة على موارد متجددة كما ورد في النص؟

  • أ) النفط، الفحم، الغاز الطبيعي.
  • ب) ضوء الشمس، الماء، المحاصيل، الخشب.
  • ج) اليورانيوم، ضوء الشمس، الماء.
  • د) المعادن، المحاصيل، الخشب.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ضوء الشمس، الماء، المحاصيل، الخشب.

الشرح: 1. ذكر النص ضوء الشمس والماء كأمثلة رئيسية للموارد المتجددة. 2. كما أشار إلى المحاصيل بشكل عام. 3. خص بالذكر القطن والخشب كأمثلة للمحاصيل التي تتجدد (القطن سنوياً والخشب كل حوالي 20 عاماً).

تلميح: تذكر الأمثلة التي ذكرها النص صراحةً والتي تتميز بالتجدد الطبيعي المستمر أو السريع.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: متوسط