مراجعة الفصل - صفحة 141 - كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 مراجعة الفصل 4 - التفكير الناقد وأنشطة التقويم

المفاهيم الأساسية

• الشفرة الوراثية: كل ثلاث قواعد نيتروجينية تشكّل شفرة لحمض أميني معين
• الطفرة: تغير في المادة الوراثية (DNA) - سؤال 16 يتناول انتقالها للأبناء
• الجينوم: العدد الكلي للجينات في المخلوق الحي (سؤال 22 للمقارنة بين المخلوقات)

خريطة المفاهيم

```markmap

مراجعة الفصل ٤

الدرس الأول: مادة الوراثة DNA

تركيب DNA

• سلسلتان حلزونيتان
• السكر وجزيئات الفوسفات
• القواعد النيتروجينية

الجينات

• قطعة من DNA مسؤولة عن تصنيع بروتين محدد
• موجودة في جميع الخلايا

تضاعف DNA

• ينسخ نفسه
• يُصنع منه RNA بأنواعه الثلاثة

RNA

• mRNA الرسول
• rRNA الرايبوسومي
• tRNA الناقل
• تستخدم في تصنيع البروتينات

الطفرات

• تغيرات دائمة في DNA

الدرس الثاني: علم الوراثة

الأساس

• انتقال الصفات الوراثية
• الفضل للعالم مندل في القوانين الأساسية

الجينات المتقابلة

• تتحكم في الصفات الوراثية
• أنواعها: سائدة ومتنحية

الانقسام المنصف

• انفصال زوج الكروموسومات
• تحرك الجينات المنفصلة إلى الخلايا الجنسية
• توقع الصفات الوراثية للأفراد الناتجة عن التزاوج

مراجعة المفردات

مصطلحات أساسية

• الشفرة الوراثية: تصنع البروتين
• الكروموسوم: يحمل المادة الوراثية داخل النواة
• الطفرة: انحراف أثناء تضاعف DNA
• الجينات المتقابلة: أزواج الجينات لصفة محددة
• الطرز الشكلية: المظهر الخارجي للصفة
• الجين السائد: يظهر في الصفة غير النقية
• الوراثة: انتقال الصفات من الآباء للأبناء

مقارنات

• DNA: يحتوي الثايمين
• RNA: يحتوي اليوراسيل بدلاً من الثايمين
• RNA: ينقل الشفرة من النواة إلى الريبوسومات

أسئلة التفكير الناقد

س15: تسلسل RNA

• تحويل DNA إلى RNA باستخدام الشكل 1

س16: انتقال الطفرات

• طفرة خلايا الجلد: هل تنتقل للأبناء؟

س17: مقارنة DNA و RNA

• جدول مقارنة: عدد السلاسل، نوع السكر، القواعد، مكان التواجد

س18: العلاقات الوراثية

• DNA ← جينات ← جينات متقابلة ← كروموسومات

س19: مربع بانيت

• الطرز الجينية للآباء: جميع النتائج Tt

أنشطة تقويم الأداء

س20: مقالة نبات معدل وراثيًا

• الطريقة المستعملة، الصفات المتغيرة، المواصفات المتوقعة

س21: صفة الشعر

• الشعر الأملس سائد على المتعرج
• إمكانية إنجاب طفل بشعر متعرج من أبوين أملس

تطبيق الرياضيات

س22: مقارنة الجينوم

• الإنسان مقابل ذبابة الفاكهة (باستخدام المخطط البياني)

س23: الأحماض الأمينية

• كل 3 قواعد نيتروجينية = حمض أميني واحد
• عدّ الأحماض من شفرة mRNA

```

نقاط مهمة

• سؤال 15: عند تحويل DNA إلى RNA، استخدم الشكل 1 لتحديد القواعد النيتروجينية المتممة
• سؤال 16: الطفرات في الخلايا الجسدية (مثل خلايا الجلد) لا تنتقل للأبناء
• سؤال 17: الجدول المطلوب يقارن بين DNA وRNA في: عدد السلاسل، نوع السكر، القواعد النيتروجينية، مكان التواجد
• سؤال 19: مربع بانيت يظهر جميع النتائج بالطرز الجيني Tt، مما يعني أن الآباء يحملون الجينات المتقابلة
• سؤال 21: صفة الشعر الأملس سائدة (تحتاج جيناً واحداً فقط للظهور)، بينما المتعرج متنحية (تحتاج جينين متنحيين)
• سؤال 22: استخدم المخطط البياني لمقارنة عدد جينات الإنسان بذبابة الفاكهة
• سؤال 23: عدد الأحماض الأمينية = عدد القواعد في mRNA ÷ 3

التفكير الناقد

15. اكتب تسلسل القواعد النيتروجينية على RNA الناتجة عن قطعة DNA تحمل تسلسل القواعد النيتروجينية الآتية: ATCCGTC. انظر إلى الشكل 1 لتوصل إلى الإجابة.

16. توقع هل تنتقل الطفرة التي تحملها خلايا جلد شخص إلى أبنائه؟ فسر إجابتك.

17. صنف انقل الجدول الآتي إلى دفترك ثم أكمله.

18. وضح العلاقة بين DNA، والجينات، والجينات المتقابلة، والكروموسومات.

19. تحليل الشكل ما الطرز الجينية للآباء التي نتج عنها مربع بانيت أعلاه؟

أنشطة تقويم الأداء

20. مقالة اكتب مقالة للإعلان عن نبات جديد معدل وراثيًا، وضمنها الطريقة المستعملة لتطوير النبات، والصفات التي تغيرت، والمواصفات التي تتوقع مشاهدتها. ثم اقرأ المقالة لزملائك في الصف.

21. توقع صفة الشعر الأملس في الإنسان سائدة على صفة الشعر المتعرج. توقع كيف يستطيع أبوان لهما صفة شعر أملس إنجاب طفل لديه شعر متعرج.

تطبيق الرياضيات

22. الجينيوم البشري باستعمال المخطط أعلاه، كم يزيد الجينوم في الإنسان عليه في ذبابة الفاكهة؟

23. الحمض الأميني تشكّل كل ثلاث قواعد نيتروجينية الشفرة لحمض أميني معين. ما عدد الأحماض الأمينية التي تكون البروتين كما يتضح في الشفرة المحمولة على mRNA أعلاه؟

التفكير الناقد --- SECTION: 15 --- 15. اكتب تسلسل القواعد النيتروجينية على RNA الناتجة عن قطعة DNA تحمل تسلسل القواعد النيتروجينية الآتية: ATCCGTC. انظر إلى الشكل 1 لتوصل إلى الإجابة. --- SECTION: 16 --- 16. توقع هل تنتقل الطفرة التي تحملها خلايا جلد شخص إلى أبنائه؟ فسر إجابتك. --- SECTION: 17 --- 17. صنف انقل الجدول الآتي إلى دفترك ثم أكمله. --- SECTION: 18 --- 18. وضح العلاقة بين DNA، والجينات، والجينات المتقابلة، والكروموسومات. --- SECTION: 19 --- 19. تحليل الشكل ما الطرز الجينية للآباء التي نتج عنها مربع بانيت أعلاه؟ أنشطة تقويم الأداء --- SECTION: 20 --- 20. مقالة اكتب مقالة للإعلان عن نبات جديد معدل وراثيًا، وضمنها الطريقة المستعملة لتطوير النبات، والصفات التي تغيرت، والمواصفات التي تتوقع مشاهدتها. ثم اقرأ المقالة لزملائك في الصف. --- SECTION: 21 --- 21. توقع صفة الشعر الأملس في الإنسان سائدة على صفة الشعر المتعرج. توقع كيف يستطيع أبوان لهما صفة شعر أملس إنجاب طفل لديه شعر متعرج. تطبيق الرياضيات --- SECTION: 22 --- 22. الجينيوم البشري باستعمال المخطط أعلاه، كم يزيد الجينوم في الإنسان عليه في ذبابة الفاكهة؟ --- SECTION: 23 --- 23. الحمض الأميني تشكّل كل ثلاث قواعد نيتروجينية الشفرة لحمض أميني معين. ما عدد الأحماض الأمينية التي تكون البروتين كما يتضح في الشفرة المحمولة على mRNA أعلاه؟ --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: DNA | RNA Rows: Row 1: ______ | ______ Row 2: ______ | ______ Row 3: ______ | ______ Row 4: ______ | ______ Empty cells: All cells in the table need to be filled based on the row labels: عدد السلاسل, نوع السكر, الأحرف الممثلة للقواعد النيتروجينية, مكان وجوده في الخلية **DIAGRAM**: Untitled Description: مربع بانيت يحتوي على أربع خلايا، كل خلية تحتوي على الطرز الجيني Tt. **CHART**: حجم الجين لمخلوقات حية مختلفة Description: رسم بياني بالأعمدة يوضح عدد الجينات لعدة مخلوقات: بكتيريا، فطر، ذبابة الفاكهة، جرد، إنسان. X-axis: المخلوق الحي Y-axis: عدد الجينات (بالآلاف) **DIAGRAM**: Untitled Description: رسم توضيحي لسلسلة mRNA تظهر القواعد النيتروجينية مرتبة في مجموعات ثلاثية.