استقصاء من واقع الحياة - صفحة 199 - كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 استخدام الطرائق العلمية

المفاهيم الأساسية

• الفلزات: عناصر تتصف بخصائص فيزيائية وكيميائية مميزة (تُستنتج من التجربة)
• اللافلزات: عناصر تختلف في خصائصها عن الفلزات
• أشباه الفلزات: عناصر تمتلك خصائص وسيطة بين الفلزات واللافلزات
• دليل التفاعل الكيميائي: تكون فقاقيع عند إضافة HCl، أو تغير في مظهر العنصر عند إضافة CuCl₂

خريطة المفاهيم

```markmap

الفلزات واللافلزات

استقصاء من واقع الحياة

• تعدين الكويكبات للحصول على حديد ونيكل نقيين
• نواتج ثانوية: كوبالت، بلاتينيوم، ذهب

الأهداف

• وصف المظهر العام (اللون، اللمعان، الحالة)
• تقويم قابلية الطرق والهشاشة
• ملاحظة التفاعل مع HCl و CuCl₂

المواد المختبرة

• كربون
• سليكون
• كبريت
• حديد
• قصدير

إجراءات التجربة

• ملء جدول الملاحظات
• وصف مظهر العينة
• اختبار الطرق بالمطرقة

خطوات التجربة (4-5)

• وضع 1 جم من كل عينة في أنبوب منفصل (مرقمة 1-5)
• إضافة 5 مل من HCl لكل أنبوب
• ملاحظة الفقاقيع = دليل تفاعل كيميائي
• إعادة الخطوة باستخدام CuCl₂ بدلاً من HCl
• المراقبة 5 دقائق (بعض التغيرات تظهر ببطء)
• تغير المظهر = دليل حدوث التفاعل

تحليل البيانات

• تمييز خصائص الفلزات واللافلزات
• تحديد العناصر الفلزية
• وصف أشباه الفلزات وتحديدها

الاستنتاج والتطبيق

• تغير الحاجة لبعض العناصر مستقبلاً
• أهمية اكتشاف وتعدين الفلزات على الكويكبات

تواصل

• مقارنة النتائج مع الزملاء ومناقشتها

```

نقاط مهمة

• خطوات التجربة: ترقيم الأنابيب 1-5، وضع 1 جم من كل عينة، إضافة 5 مل من المحلول
• كاشف التفاعل مع HCl: تكون فقاقيع
• كاشف التفاعل مع CuCl₂: تغير في مظهر العنصر (قد يظهر ببطء خلال 5 دقائق)
• التجربة تُجرى مرتين: مرة بـ HCl ومرة بـ CuCl₂
• التحليل: التمييز بين الفلزات واللافلزات وأشباه الفلزات بناءً على النتائج
• التطبيق: ربط النتائج بأهمية تعدين الكويكبات (الحديد، النيكل، الكوبالت، البلاتينيوم، الذهب)

استخدام الطرائق العلمية

رقم خمسة أنابيب اختبار ١-٥، ثم ضع في كل أنبوب ١ جم من كل عينة في أنبوب منفصل، وأضف إلى كل أنبوب ٥ مل من محلول HCl. إذا تكونت فقاقيع فهذا دليل على حدوث تفاعل كيميائي.

أعد الخطوة رقم ٤ باستخدام محلول CuCl2 بدلاً من محلول HCl. استمر في المراقبة مدة خمس دقائق؛ بعض التغيرات قد تظهر ببطء. لاحظ أن التغير في مظهر العنصر دليل على حدوث التفاعل.

تحليل البيانات

تحليل النتائج ما الخصائص التي تُميّز بين الفلزات واللافلزات؟

اكتب قائمة بالعناصر التي وجد أنها فلزات.

صف أشباه الفلزات، هل هناك عناصر من التي فحصتها أشباه فلزات؟ سمّها إن وجدت.

الاستنتاج والتطبيق

وضح كيف يمكن أن تتغير حاجتنا لبعض العناصر في المستقبل؟

استنتج لماذا يعد اكتشاف الفلزات وتعدينها على الكويكبات من الاكتشافات المهمة؟

قارن بين نتائجك ونتائج زملائك، ثم اعرض عليهم ما توصلت إليه، وناقشهم فيه.

استخدام الطرائق العلمية --- SECTION: 4 --- رقم خمسة أنابيب اختبار ١-٥، ثم ضع في كل أنبوب ١ جم من كل عينة في أنبوب منفصل، وأضف إلى كل أنبوب ٥ مل من محلول HCl. إذا تكونت فقاقيع فهذا دليل على حدوث تفاعل كيميائي. --- SECTION: 5 --- أعد الخطوة رقم ٤ باستخدام محلول CuCl2 بدلاً من محلول HCl. استمر في المراقبة مدة خمس دقائق؛ بعض التغيرات قد تظهر ببطء. لاحظ أن التغير في مظهر العنصر دليل على حدوث التفاعل. تحليل البيانات --- SECTION: 1 --- تحليل النتائج ما الخصائص التي تُميّز بين الفلزات واللافلزات؟ --- SECTION: 2 --- اكتب قائمة بالعناصر التي وجد أنها فلزات. --- SECTION: 3 --- صف أشباه الفلزات، هل هناك عناصر من التي فحصتها أشباه فلزات؟ سمّها إن وجدت. الاستنتاج والتطبيق --- SECTION: 1 --- وضح كيف يمكن أن تتغير حاجتنا لبعض العناصر في المستقبل؟ --- SECTION: 2 --- استنتج لماذا يعد اكتشاف الفلزات وتعدينها على الكويكبات من الاكتشافات المهمة؟ --- SECTION: بياناتك --- قارن بين نتائجك ونتائج زملائك، ثم اعرض عليهم ما توصلت إليه، وناقشهم فيه. --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: طالب يرتدي نظارات واقية ومعطف مختبر، يقوم بإضافة سائل من قطارة إلى أنبوب اختبار موضوع في حامل أنابيب اختبار.