الدرس 2: عمل العلم - صفحة 26 - كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الدرس 2: عمل العلم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 عمل العلم

المفاهيم الأساسية

البحث الوصفي (Descriptive research): جمع المعلومات حول ظاهرة ما (مثل معلومات أحمد وبدر حول الكوليرا وبكتيريا القولون).

البحث التجريبي (Experimental research): الإجابة عن الأسئلة العلمية من خلال اختبار الفرضية باتباع خطوات متسلسلة ومنظمة بشكل صحيح.

الطرائق العلمية (Scientific methods): طرائق أو خطوات تُتبع لمحاولة حل المشكلات؛ إذ تتطلب المشكلات المختلفة طرائق علمية مختلفة لحلها.

التجربة: مجموعة من الخطوات المنظمة يقود تنفيذها إلى اكتشاف أو اختبار أو إثبات شيء ما.

خريطة المفاهيم

```markmap

عمل العلم

حل المشكلات

  • تحديد المشكلة بوضوح أولًا قبل حلها
  • قد يكون تحديد المشكلة سهلًا أو قد توجد عدة مشكلات
  • مثال: تحديد المرض بدقة قبل إيجاد مصدره

طرق حل المشكلات

البحث الوصفي

  • جمع معلومات حول الظاهرة
  • مثال: معلومات أحمد وبدر عن الكوليرا

البحث التجريبي

  • اختبار الفرضية
  • خطوات متسلسلة ومنظمة

الطرائق العلمية

  • خطوات تُتبع لحل المشكلات
  • تختلف حسب نوع المشكلة

الشكل 8: خطوات الطرائق العلمية

  • تحديد المشكلة
  • تكوين فرضية
  • اختبار الفرضية
  • تحليل البيانات
  • استخلاص النتائج
  • التواصل بالنتائج
```

نقاط مهمة

  • العلماء يكررون بعض الخطوات في الاستقصاءات جميعها، لكن كل مشكلة تتطلب استقصاءً بصورة مختلفة.
  • البحث الوصفي ≠ البحث التجريبي: الأول يجمع المعلومات، والثاني يختبر الفرضية.
  • خطوات الطرائق العلمية (الشكل 8): تحديد المشكلة ← تكوين فرضية ← اختبار الفرضية ← تحليل البيانات ← استخلاص النتائج ← التواصل بالنتائج.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: METADATA

الدرس 2

نوع: محتوى تعليمي

عمل العلم

في هذا الدرس

نوع: محتوى تعليمي

الأهداف: - تختبر خطوات حل مشكلة ما بطريقة علمية. - توضح كيفية بناء الاستقصاء المصمم جيدًا. الأهمية: تساعدك الطرائق العلمية والتجارب المدروسة بعناية على حل المشكلات.

حل المشكلات

نوع: محتوى تعليمي

عندما أنجز أحمد وبدر بحثهما أجابًا عن السؤال المطروح، إلا أن هناك أكثر من طريقة للإجابة عن السؤال. أو حل المشكلة العلمية. يبذل العلماء جهودًا لحل المشكلات العلمية، وكل مشكلة تتطلب استقصاءً بصورة مختلفة، إلا أنهم يكررون بعض الخطوات في الاستقصاءات جميعها. تحديد المشكلة بعد الشعور بوجود مشكلة، يركز العلماء على فهمها بوضوح أولًا قبل حلها. وقد يجدون أحيانًا أنه من السهل تحديد المشكلة، وقد يكون هناك عدة مشكلات تحتاج إلى حلول أحيانًا أخرى. فعلى سبيل المثال، قبل أن يجد العالم مصدر المرض عليه أن يحدّد المرض بدقة. كيف يمكن حل المشكلة؟ يتبع العلماء طرائق مختلفة لحل المشكلات، والإجابة عن الأسئلة العلمية. وتندرج هذه الطرائق في قسمين أساسيين، هما: البحث الوصفي Descriptive research، والبحث التجريبي. فالمعلومات التي جمعها أحمد وبدر حول الكوليرا وبكتيريا القولون تعد بحثًا وصفيًا. أما البحث التجريبي Experimental research كما في الشكل 8؛ فهو يجيب عن الأسئلة العلمية من خلال اختبار الفرضية، باتباع خطوات متسلسلة ومنظمة بشكل صحيح. والطرائق العلمية Scientific methods هي طرائق أو خطوات تُتبع لمحاولة حل المشكلات؛ إذ تتطلب المشكلات المختلفة طرائق علمية مختلفة لحلها.

مراجعة المفردات

نوع: محتوى تعليمي

التجربة: مجموعة من الخطوات المنظمة يقود تنفيذها إلى اكتشاف أو اختبار أو إثبات شيء ما.

المفردات الجديدة

نوع: محتوى تعليمي

البحث الوصفي، البحث التجريبي، الطرائق العلمية، النموذج، الفرضية، المتغير المستقل، المتغير التابع، الثابت، العينة الضابطة.

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

🔍 عناصر مرئية

خطوات الطرائق العلمية

مخطط دائري يوضح خطوات الطرائق العلمية: تحديد المشكلة، تكوين فرضية، اختبار الفرضية، تحليل البيانات، استخلاص النتائج، التواصل بالنتائج.

📄 النص الكامل للصفحة

الدرس 2 عمل العلم --- SECTION: في هذا الدرس --- الأهداف: - تختبر خطوات حل مشكلة ما بطريقة علمية. - توضح كيفية بناء الاستقصاء المصمم جيدًا. الأهمية: تساعدك الطرائق العلمية والتجارب المدروسة بعناية على حل المشكلات. --- SECTION: حل المشكلات --- عندما أنجز أحمد وبدر بحثهما أجابًا عن السؤال المطروح، إلا أن هناك أكثر من طريقة للإجابة عن السؤال. أو حل المشكلة العلمية. يبذل العلماء جهودًا لحل المشكلات العلمية، وكل مشكلة تتطلب استقصاءً بصورة مختلفة، إلا أنهم يكررون بعض الخطوات في الاستقصاءات جميعها. تحديد المشكلة بعد الشعور بوجود مشكلة، يركز العلماء على فهمها بوضوح أولًا قبل حلها. وقد يجدون أحيانًا أنه من السهل تحديد المشكلة، وقد يكون هناك عدة مشكلات تحتاج إلى حلول أحيانًا أخرى. فعلى سبيل المثال، قبل أن يجد العالم مصدر المرض عليه أن يحدّد المرض بدقة. كيف يمكن حل المشكلة؟ يتبع العلماء طرائق مختلفة لحل المشكلات، والإجابة عن الأسئلة العلمية. وتندرج هذه الطرائق في قسمين أساسيين، هما: البحث الوصفي Descriptive research، والبحث التجريبي. فالمعلومات التي جمعها أحمد وبدر حول الكوليرا وبكتيريا القولون تعد بحثًا وصفيًا. أما البحث التجريبي Experimental research كما في الشكل 8؛ فهو يجيب عن الأسئلة العلمية من خلال اختبار الفرضية، باتباع خطوات متسلسلة ومنظمة بشكل صحيح. والطرائق العلمية Scientific methods هي طرائق أو خطوات تُتبع لمحاولة حل المشكلات؛ إذ تتطلب المشكلات المختلفة طرائق علمية مختلفة لحلها. --- SECTION: مراجعة المفردات --- التجربة: مجموعة من الخطوات المنظمة يقود تنفيذها إلى اكتشاف أو اختبار أو إثبات شيء ما. --- SECTION: المفردات الجديدة --- البحث الوصفي، البحث التجريبي، الطرائق العلمية، النموذج، الفرضية، المتغير المستقل، المتغير التابع، الثابت، العينة الضابطة. رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: خطوات الطرائق العلمية Description: مخطط دائري يوضح خطوات الطرائق العلمية: تحديد المشكلة، تكوين فرضية، اختبار الفرضية، تحليل البيانات، استخلاص النتائج، التواصل بالنتائج. Context: يوضح هذا المخطط الخطوات المتسلسلة للطرائق العلمية التي يستخدمها العلماء في البحث التجريبي.