الدرس 1: أسلوب العلم - صفحة 23 - كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 استخدام العلم والتقنية

المفاهيم الأساسية

التقنية (Technology): تطبيق العلم لصناعة منتجات، أو أدوات يمكن أن يستخدمها الناس.

الحاسوب: مثال على التقنية، يُستخدم للبحث عن البيانات، والحصول عليها، وتحليلها.

مهارات العلم: الملاحظة، والتصنيف، وتفسير البيانات — تُستوعب وتُتقن من خلال الممارسة.

خريطة المفاهيم

```markmap

استخدام العلم والتقنية

التقنية

• تطبيق العلم لصناعة منتجات وأدوات
• الحاسوب مثال على التقنية
• استخدام الحاسوب للبحث عن البيانات وتحليلها
• الفرق بين تتبع الأمراض 1871م واليوم نتاج التقنية الحديثة

مهارات العلم

• الملاحظة
• التصنيف
• تفسير البيانات
• تُتقن من خلال الممارسة
• استخدمها العلماء قديماً (1871م) وما زالت مستخدمة اليوم

مصادر المعلومات

• الحاسوب لتصفح المواقع الإلكترونية الموثوقة
• الكتب والمجلات والصحف
• الأفلام العلمية

نشاط الاستنتاج من الصور

• ملاحظة الشكلين 5أ و5ب
• تسجيل الملاحظات والاستنتاجات
• عرض الاستنتاجات على الزملاء
• تحليل الاستنتاجات ومراجعة التوضيحات الأخرى
• أهمية الدقة والحذر في الاستنتاج

```

نقاط مهمة

• المقارنة بين طرائق تتبع المرضى تتطلب استخدام مهارات وأدوات كالتي يستخدمها العلماء.
• أوجه التشابه بين الفترتين الزمنيتين (1871م واليوم) تشمل استخدام مهارات العلم نفسها.
• مصادر المعلومات المتنوعة ضرورية للحصول على معلومات موثوقة.
• نشاط "الاستنتاج من الصور" يتطلب ملاحظة الشكلين 5أ و5ب، وتسجيل الاستنتاجات، وعرضها على الزملاء، وتحليلها بدقة وحذر.

استخدام العلم والتقنية

واستطرد المعلم قائلاً: بدر أشرت في حديثك إلى أنك تريد أن تقارن بين طرائق تتبع المَرَضين. وهذا يتطلب استخدام مهارات وأدوات كالتي يستخدمها العلماء؛ حتى تكتشف أوجه التشابه وأوجه الاختلاف بين هذين المَرَضين. ثم أشار المعلم إلى أحمد قائلاً: إنك تحتاج إلى مصادر متنوعة للحصول على المعلومات، فكيف تتعرف المصادر المفيدة؟ فأجاب أحمد: نستطيع أن نستخدم الحاسوب لتصفح المواقع الإلكترونية الموثوقة وكذلك قراءة الكتب والمجلات والصحف ومشاهدة الأفلام العلمية التي تحتوي على المعلومات التي نريدها. فقال المعلم: أحسنت؛ هذه طريقة أخرى تفكر فيها كالعلماء؛ فالحاسوب من الأدوات التي يستخدمها العلماء للبحث عن البيانات، والحصول عليها، وتحليلها. فالحاسوب مثال على التقنية، انظر الشكل 4. والتقنية Technology تطبيق العلم لصناعة منتجات، أو أدوات يمكن أن يستخدمها الناس. وأحد الاختلافات الكبيرة التي ستجدها بين الطريقة التي تم فيها تتبع الأمراض عام 1871م وطريقة تتبعها في العصر الحالي، هو نتاج التقنية الحديثة.

مهارات العلم

أكمل المعلم حديثه قائلاً: ربما تكون بعض المهارات المستخدمة في تتبع المرضين هي أحد أوجه التشابه بين الفترتين الزمنيتين. فمثلاً يستخدم الأطباء والعلماء في هذه الأيام مهارات، منها: الملاحظة، والتصنيف، وتفسير البيانات، كما استخدمها العلماء في أواخر عام 1871م. وفي الواقع، عليك مراجعة مهارات العلم التي تحدثنا عنها في الصف. وبهذه الطريقة تتمكن من تحديد كيف استُخدمت أثناء تتبع مرض الكوليرا، وكيف أنها لا تزال تستخدم حتى اليوم. بدأ أحمد وبدر يراجعان مهارات العلم التي ذكرها المعلم. هذه المهارات يتم استيعابها وإتقانها من خلال الممارسة. فكلما مارست هذه المهارات أكثر أصبحت أقدر على استخدامها.

الخطوات 1. انظر إلى الشكلين 1أ و 5ب في أسفل الصفحة، ثم اكتب ملاحظاتك في دفتر العلوم. 2. سجل استنتاجاتك التي حصلت عليها في ضوء ملاحظاتك. 3. اعرض استنتاجاتك على زملائك في الصف. التحليل 1. حلل استنتاجاتك. هل هناك توضيحات أخرى لملاحظاتك؟ 2. ما أهمية أن تكون حذرًا ودقيقًا في الاستنتاج؟

رابط الدرس الرقمي

استخدام العلم والتقنية واستطرد المعلم قائلاً: بدر أشرت في حديثك إلى أنك تريد أن تقارن بين طرائق تتبع المَرَضين. وهذا يتطلب استخدام مهارات وأدوات كالتي يستخدمها العلماء؛ حتى تكتشف أوجه التشابه وأوجه الاختلاف بين هذين المَرَضين. ثم أشار المعلم إلى أحمد قائلاً: إنك تحتاج إلى مصادر متنوعة للحصول على المعلومات، فكيف تتعرف المصادر المفيدة؟ فأجاب أحمد: نستطيع أن نستخدم الحاسوب لتصفح المواقع الإلكترونية الموثوقة وكذلك قراءة الكتب والمجلات والصحف ومشاهدة الأفلام العلمية التي تحتوي على المعلومات التي نريدها. فقال المعلم: أحسنت؛ هذه طريقة أخرى تفكر فيها كالعلماء؛ فالحاسوب من الأدوات التي يستخدمها العلماء للبحث عن البيانات، والحصول عليها، وتحليلها. فالحاسوب مثال على التقنية، انظر الشكل 4. والتقنية Technology تطبيق العلم لصناعة منتجات، أو أدوات يمكن أن يستخدمها الناس. وأحد الاختلافات الكبيرة التي ستجدها بين الطريقة التي تم فيها تتبع الأمراض عام 1871م وطريقة تتبعها في العصر الحالي، هو نتاج التقنية الحديثة. مهارات العلم أكمل المعلم حديثه قائلاً: ربما تكون بعض المهارات المستخدمة في تتبع المرضين هي أحد أوجه التشابه بين الفترتين الزمنيتين. فمثلاً يستخدم الأطباء والعلماء في هذه الأيام مهارات، منها: الملاحظة، والتصنيف، وتفسير البيانات، كما استخدمها العلماء في أواخر عام 1871م. وفي الواقع، عليك مراجعة مهارات العلم التي تحدثنا عنها في الصف. وبهذه الطريقة تتمكن من تحديد كيف استُخدمت أثناء تتبع مرض الكوليرا، وكيف أنها لا تزال تستخدم حتى اليوم. بدأ أحمد وبدر يراجعان مهارات العلم التي ذكرها المعلم. هذه المهارات يتم استيعابها وإتقانها من خلال الممارسة. فكلما مارست هذه المهارات أكثر أصبحت أقدر على استخدامها. --- SECTION: الاستنتاج من الصور --- الخطوات 1. انظر إلى الشكلين 1أ و 5ب في أسفل الصفحة، ثم اكتب ملاحظاتك في دفتر العلوم. 2. سجل استنتاجاتك التي حصلت عليها في ضوء ملاحظاتك. 3. اعرض استنتاجاتك على زملائك في الصف. التحليل 1. حلل استنتاجاتك. هل هناك توضيحات أخرى لملاحظاتك؟ 2. ما أهمية أن تكون حذرًا ودقيقًا في الاستنتاج؟ رابط الدرس الرقمي --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: الشكل 4 Description: صورة لطلاب يستخدمون الحواسيب في مكتبة المدرسة للبحث العلمي. Context: يوضح استخدام الحاسوب كأداة تقنية في البحث العلمي. **FIGURE**: الشكل 5أ Description: صورة لنبتة منزلية في أصيص بجانب مظلة. Context: صورة للملاحظة والاستنتاج. **FIGURE**: الشكل 5ب Description: صورة لأشخاص يمشون تحت المطر بمظلات. Context: صورة للملاحظة والاستنتاج.