الدرس 2: عمل العلم - صفحة 37 - كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 مراجعة الدرس ٢: الطرائق العلمية

المفاهيم الأساسية

الطرائق العلمية: خطوات تُتبع لحل مشكلة ما.

البحث الوصفي: يُستخدم عندما يصعب إجراء التجارب.

النماذج: أدوات مهمة في العلم.

النظام العالمي للوحدات (SI): يُستخدم لأخذ القياسات.

الفرضية: تبدأ بها التجربة.

المتغيرات: عوامل تتغير خلال التجربة.

العينات الضابطة: لا تتعرض لأثر المتغير المستقل، وتُقارن نتائجها بنتائج العينات التي تعرضت له.

خريطة المفاهيم

```markmap

مراجعة الدرس ٢

حل المشكلات

• الطرائق العلمية خطوات تُتبع لحل مشكلة ما
• البحث الوصفي يُستخدم عندما يصعب إجراء التجارب

الأجهزة والمواد والنماذج

• النماذج أدوات مهمة في العلم
• النظام العالمي للوحدات (SI) يُستخدم لأخذ القياسات
• البيانات تُجمع وتُسجل وتُنظم

استخلاص النتائج

• البحث عن أنماط أو علاقات في البيانات
• التواصل بالنتائج مع الآخرين

تصميم البحث التجريبي

• التجربة تبدأ بفرضية
• المتغيرات عوامل تتغير خلال التجربة
• العينات الضابطة لا تتعرض للمتغير المستقل للمقارنة
• التواصل بالنتائج بعد استخلاصها

```

نقاط مهمة

• حل المشكلات: الطرائق العلمية خطوات تُتبع لحل مشكلة ما، ويُستخدم البحث الوصفي عندما يصعب إجراء التجارب.
• الأجهزة والمواد والنماذج: النماذج أدوات مهمة في العلم، ويُستخدم النظام العالمي للوحدات (SI) لأخذ القياسات، وتُجمع البيانات وتُسجل وتُنظم.
• استخلاص النتائج: يبحث العلماء عن أنماط أو علاقات في البيانات، ثم يتواصلون بنتائجهم مع الآخرين.
• تصميم البحث التجريبي: تبدأ التجربة بفرضية، والمتغيرات عوامل تتغير خلال التجربة، والعينات الضابطة لا تتعرض لأثر المتغير المستقل للمقارنة، وبعد استخلاص النتائج يتم التواصل بها مع علماء آخرين.

مراجعة الدرس ٢

الخلاصة

حل المشكلات • الطرائق العلمية خطوات تتبع لحل مشكلة ما. • يستخدم البحث الوصفي عندما يصعب إجراء التجارب. الأجهزة والمواد والنماذج • النماذج أدوات مهمة في العلم. • يُستخدم النظام العالمي للوحدات (SI) لأخذ القياسات. • تجمع البيانات وتسجل وتنظم. استخلاص النتائج • يبحث العلماء عن أنماط أو علاقات في البيانات التي يجمعونها، ثم يتواصلون بنتائجهم مع الآخرين. تصميم البحث التجريبي • تبدأ التجربة بفرضية. • المتغيرات عوامل تتغير خلال التجربة. • العينات الضابطة لا تتعرض لأثر المتغير المستقل لكي تقارن نتائجها بنتائج تلك العينات التي تعرضت لأثر المتغير المستقل. • بعد أن تُستخلص النتائج يتم التواصل بها مع علماء آخرين.

اختبر نفسك

1. وضح لماذا يستخدم العلماء النماذج؟ اذكر ثلاثة أمثلة عليها.

2. عرف المقصود بالفرضية.

3. اذكر الخطوات الثلاث (الأساسية) التي يستخدمها العلماء عند تصميم استقصاء لحل مشكلة ما.

4. حدد لماذا يُعد تحديد المشكلة التي يتعين حلها بدقة أمرًا مهمًا؟

5. قس طول مكتبك مستخدمًا المسطرة المترية وعبّر عن ذلك بوحدة الأمتار والسنتيمترات والملمترات.

6. التفكير الناقد إذا لم تدعم البيانات التي جمعتها وسجلتها في أثناء التجربة فرضيتك فهل يعني ذلك أن تجربتك فاشلة؟ وضح إجابتك.

تطبيق الرياضيات

7. استخدام النسب تم تقسيم قرية عدد سكانها ١٠٠٠ نسمة إلى خمس مناطق متساوية في العدد. استخدم البيانات التالية لإنشاء رسم بياني بالأعمدة توضح عدد المصابين بالكوليرا في كل منطقة. أ. ٥٠٪، ب. ٥٪، ج. ١٠٪، د. ١٦٪، هـ. ٣٥٪

مراجعة الدرس ٢ الخلاصة حل المشكلات • الطرائق العلمية خطوات تتبع لحل مشكلة ما. • يستخدم البحث الوصفي عندما يصعب إجراء التجارب. الأجهزة والمواد والنماذج • النماذج أدوات مهمة في العلم. • يُستخدم النظام العالمي للوحدات (SI) لأخذ القياسات. • تجمع البيانات وتسجل وتنظم. استخلاص النتائج • يبحث العلماء عن أنماط أو علاقات في البيانات التي يجمعونها، ثم يتواصلون بنتائجهم مع الآخرين. تصميم البحث التجريبي • تبدأ التجربة بفرضية. • المتغيرات عوامل تتغير خلال التجربة. • العينات الضابطة لا تتعرض لأثر المتغير المستقل لكي تقارن نتائجها بنتائج تلك العينات التي تعرضت لأثر المتغير المستقل. • بعد أن تُستخلص النتائج يتم التواصل بها مع علماء آخرين. اختبر نفسك --- SECTION: 1 --- 1. وضح لماذا يستخدم العلماء النماذج؟ اذكر ثلاثة أمثلة عليها. --- SECTION: 2 --- 2. عرف المقصود بالفرضية. --- SECTION: 3 --- 3. اذكر الخطوات الثلاث (الأساسية) التي يستخدمها العلماء عند تصميم استقصاء لحل مشكلة ما. --- SECTION: 4 --- 4. حدد لماذا يُعد تحديد المشكلة التي يتعين حلها بدقة أمرًا مهمًا؟ --- SECTION: 5 --- 5. قس طول مكتبك مستخدمًا المسطرة المترية وعبّر عن ذلك بوحدة الأمتار والسنتيمترات والملمترات. --- SECTION: 6 --- 6. التفكير الناقد إذا لم تدعم البيانات التي جمعتها وسجلتها في أثناء التجربة فرضيتك فهل يعني ذلك أن تجربتك فاشلة؟ وضح إجابتك. تطبيق الرياضيات --- SECTION: 7 --- 7. استخدام النسب تم تقسيم قرية عدد سكانها ١٠٠٠ نسمة إلى خمس مناطق متساوية في العدد. استخدم البيانات التالية لإنشاء رسم بياني بالأعمدة توضح عدد المصابين بالكوليرا في كل منطقة. أ. ٥٠٪، ب. ٥٪، ج. ١٠٪، د. ١٦٪، هـ. ٣٥٪