📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
نوع المحتوى: درس تعليمي
📝 ملخص الصفحة
📚 مراجعة الدرس 1: النقل عبر الأغشية والحصول على الطاقة
المفاهيم الأساسية
النقل السلبي: انتقال المواد عبر الغشاء البلازمي دون إنفاق طاقة، ويشمل الانتشار والخاصية الأسموزية والانتشار المدعوم.
النقل النشط: انتقال المواد عبر الغشاء البلازمي باستخدام الطاقة، وتؤدي البروتينات الناقلة دورًا مهمًا فيه وتُستعمل أكثر من مرة.
البلمعة: عملية دخول المواد إلى الخلية بتكوين فجوات.
الإخراج الخلوي: عملية خروج محتويات الفجوات خارج الخلية.
الأيض: جميع التفاعلات الكيميائية داخل جسم المخلوق الحي.
البناء الضوئي: تحويل الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية، ويمتص الكلوروفيل وبعض الأصباغ الأخرى ضوء الشمس.
التخمر: تحرير الطاقة المختزنة في الغذاء في غياب الأكسجين.
خريطة المفاهيم
```markmap
مراجعة الدرس 1
النقل عبر الغشاء البلازمي
النقل السلبي
- الانتشار
- الخاصية الأسموزية
- الانتشار المدعوم
النقل النشط
- البروتينات الناقلة
- تُستعمل أكثر من مرة
البلمعة والإخراج الخلوي
- البلمعة: دخول المواد ← فجوات
- الإخراج الخلوي: خروج محتويات الفجوات
الحصول على الطاقة واستخدامها
الأيض
- جميع التفاعلات الكيميائية في المخلوق الحي
البناء الضوئي
- تحويل الضوئية إلى كيميائية
- الكلوروفيل والأصباغ تمتص ضوء الشمس
التنفس الخلوي
- تحليل الجلوكوز بالأكسجين للحصول على الطاقة
التخمر
- تحرير الطاقة في غياب الأكسجين
العلاقة بين العمليات
- البناء الضوئي ← ينتج الأكسجين والسكر (يستعملان في التنفس)
- التنفس الخلوي ← ينتج ثاني أكسيد الكربون والماء (يستعملان في البناء الضوئي)
- العمليتان متعاكستان تقريبًا
نقاط مهمة
- تحصل الخلايا على المواد الضرورية وتتخلص من الفضلات عن طريق الغشاء البلازمي.
- تحصل المستهلكات على طاقتها بأكلها المنتجات ومستهلكات أخرى.
- نواتج البناء الضوئي تُستهلك في التنفس، ونواتج التنفس تُستهلك في البناء الضوئي.
- لولا تعدد هاتين العمليتين (البناء الضوئي والتنفس) لاستحالت الحياة.
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
التخمر؛ لتحرير الطاقة المختزنة في الغذاء. وإذا فكرت جيدًا فيما يحدث خلال عمليتي البناء الضوئي والتنفس فستلاحظ أن نواتج إحداهما تُستهلك في الأخرى. إن هاتين العمليتين متعاكستان تقريبًا؛ فخلال عملية البناء الضوئي ينتج الأكسجين والسكر اللذان يُستعملان في عملية التنفس. أما في عملية التنفس الخلوي فينتج ثاني أكسيد الكربون والماء بوصفهما فضلات، وهما يُستعملان خلال عملية البناء الضوئي. ولولا رحمة الله سبحانه وتعالى في خلق هاتين العمليتين لاستحالت الحياة.
نوع: محتوى تعليمي
الخلاصة
نوع: محتوى تعليمي
النقل السلبي
• تحصل الخلايا على المواد الضرورية، وتتخلص من الفضلات عن طريق غشائها البلازمي.
• الانتشار والخاصية الأسموزية والانتشار المدعوم أمثلة على النقل السلبي.
النقل النشط
• تؤدي البروتينات الناقلة دورًا مهمًا في عملية النقل النشط.
• تستعمل البروتينات الناقلة أكثر من مرة.
البلمعة والإخراج الخلوي
• تتكون الفجوات عندما تدخل المواد إلى الخلية خلال عملية البلمعة.
• تخرج محتويات الفجوات خارج الخلية خلال عملية الإخراج الخلوي.
الحصول على الطاقة واستخدامها
• عمليات الأيض هي جميع التفاعلات الكيميائية داخل جسم المخلوق الحي.
• تتحول الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية خلال عملية البناء الضوئي.
• يمتص الكلوروفيل وبعض الأصبغ الأخرى ضوء الشمس.
• تحصل المستهلكات على طاقتها بأكلها المنتجات ومستهلكات أخرى.
• تستطيع الخلايا الحية استعمال الأكسجين لتحليل الجلوكوز والحصول على الطاقة.
• تحرر عملية التخمر الطاقة في غياب الأكسجين.
نوع: محتوى تعليمي
اختبر نفسك
نوع: QUESTION_HOMEWORK
1. صف كيف يتحكم الغشاء البلازمي في مرور المواد؟
نوع: QUESTION_HOMEWORK
2. اشرح أهمية عمليتي البلمعة والإخراج الخلوي للخلية.
نوع: QUESTION_HOMEWORK
3. قارن بين الخاصية الأسموزية والانتشار.
نوع: QUESTION_HOMEWORK
4. وضح الفرق بين المنتجات والمستهلكات، واذكر ثلاثة أمثلة على كل منهما.
نوع: QUESTION_HOMEWORK
5. استنتج كل الطاقة التي تستعملها المخلوقات الحية على الأرض تعود في أصلها إلى الطاقة الشمسية. فسّر ذلك.
نوع: QUESTION_HOMEWORK
6. قارن بين التنفس الخلوي والتخمر.
نوع: محتوى تعليمي
التفكير الناقد
نوع: QUESTION_HOMEWORK
7. التفكير الناقد
- لماذا يرش البائعون الماء على الخضراوات والفواكه المعروضة في محالهم؟
- كيف تساعد بعض النباتات الداخلية على تحسين هواء الغرفة؟
نوع: محتوى تعليمي
تطبيق الرياضيات
نوع: QUESTION_HOMEWORK
8. حل ارجع إلى معادلة البناء الضوئي صفحة 95، واحسب عدد ذرات كل من الكربون والهيدروجين والأكسجين قبل حدوث عملية البناء الضوئي وبعدها.
📄 النص الكامل للصفحة
التخمر؛ لتحرير الطاقة المختزنة في الغذاء. وإذا فكرت جيدًا فيما يحدث خلال عمليتي البناء الضوئي والتنفس فستلاحظ أن نواتج إحداهما تُستهلك في الأخرى. إن هاتين العمليتين متعاكستان تقريبًا؛ فخلال عملية البناء الضوئي ينتج الأكسجين والسكر اللذان يُستعملان في عملية التنفس. أما في عملية التنفس الخلوي فينتج ثاني أكسيد الكربون والماء بوصفهما فضلات، وهما يُستعملان خلال عملية البناء الضوئي. ولولا رحمة الله سبحانه وتعالى في خلق هاتين العمليتين لاستحالت الحياة.
الخلاصة
النقل السلبي
• تحصل الخلايا على المواد الضرورية، وتتخلص من الفضلات عن طريق غشائها البلازمي.
• الانتشار والخاصية الأسموزية والانتشار المدعوم أمثلة على النقل السلبي.
النقل النشط
• تؤدي البروتينات الناقلة دورًا مهمًا في عملية النقل النشط.
• تستعمل البروتينات الناقلة أكثر من مرة.
البلمعة والإخراج الخلوي
• تتكون الفجوات عندما تدخل المواد إلى الخلية خلال عملية البلمعة.
• تخرج محتويات الفجوات خارج الخلية خلال عملية الإخراج الخلوي.
الحصول على الطاقة واستخدامها
• عمليات الأيض هي جميع التفاعلات الكيميائية داخل جسم المخلوق الحي.
• تتحول الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية خلال عملية البناء الضوئي.
• يمتص الكلوروفيل وبعض الأصبغ الأخرى ضوء الشمس.
• تحصل المستهلكات على طاقتها بأكلها المنتجات ومستهلكات أخرى.
• تستطيع الخلايا الحية استعمال الأكسجين لتحليل الجلوكوز والحصول على الطاقة.
• تحرر عملية التخمر الطاقة في غياب الأكسجين.
اختبر نفسك
1. صف كيف يتحكم الغشاء البلازمي في مرور المواد؟
2. اشرح أهمية عمليتي البلمعة والإخراج الخلوي للخلية.
3. قارن بين الخاصية الأسموزية والانتشار.
4. وضح الفرق بين المنتجات والمستهلكات، واذكر ثلاثة أمثلة على كل منهما.
5. استنتج كل الطاقة التي تستعملها المخلوقات الحية على الأرض تعود في أصلها إلى الطاقة الشمسية. فسّر ذلك.
6. قارن بين التنفس الخلوي والتخمر.
التفكير الناقد
7. التفكير الناقد
- لماذا يرش البائعون الماء على الخضراوات والفواكه المعروضة في محالهم؟
- كيف تساعد بعض النباتات الداخلية على تحسين هواء الغرفة؟
تطبيق الرياضيات
8. حل ارجع إلى معادلة البناء الضوئي صفحة 95، واحسب عدد ذرات كل من الكربون والهيدروجين والأكسجين قبل حدوث عملية البناء الضوئي وبعدها.