📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: NON_EDUCATIONAL
الدرس الرقمي
www.ien.edu.sa
الدرس الثالث
نوع: محتوى تعليمي
الدرس الثالث
خطوط الطول ودوائر العرض
نوع: محتوى تعليمي
خطوط الطول ودوائر العرض
نوع: محتوى تعليمي
تعد خطوط الطول ودوائر العرض من الوسائل الجغرافية التي تساعدنا اليوم في حياتنا لمعرفة الزمن والمناخ والحركة على الأرض والماء، فما خطوط الطول ودوائر العرض؟ وما خصائصها؟ وما الفوائد من تعلمها؟
نوع: محتوى تعليمي
كان تحديد موضع ما على سطح الكرة الأرضية أمراً صعباً؛ لكبر مساحة سطحها. وقد دعت الحاجة إلى نظام دقيق يمكن به تحديد المواقع على سطح الأرض. فحلت هذه المشكلة بوضع شبكة من الخطوط الوهمية ترسم على نماذج الكرة الأرضية والخرائط، وسُميت هذه الشبكة خطوط الطول ودوائر العرض (الإحداثيات).
نشاط ١
نوع: QUESTION_ACTIVITY
نشاط ١
نوع: QUESTION_ACTIVITY
يضع الطلبة على الشكل علامة (ه) عند نقطة تقاطع الخط الرأسي ذي الرقم (٥) (خط طول)، مع الخط الأفقي ذي الرقم (٧) (دائرة عرض).
نوع: METADATA
٢٠
نوع: METADATA
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447
🔍 عناصر مرئية
خريطة العالم
A world map showing continents (Asia, Africa, Europe, North America, South America, Australia, Antarctica) and oceans (Atlantic Ocean, Pacific Ocean, Indian Ocean, Arctic Ocean, Southern Ocean). The map is overlaid with a grid of lines of longitude and circles of latitude. Key latitude lines like the Equator, Tropic of Cancer, Tropic of Capricorn, Arctic Circle, and Antarctic Circle are visible. Longitude lines are also marked with degrees. The map illustrates the concept of geographical coordinates.
A blank square grid with 9 columns and 9 rows. The horizontal axis (x-axis) is numbered from ٩ (9) on the far right to ١ (1) on the far left. The vertical axis (y-axis) is numbered from ١ (1) at the top to ٩ (9) at the bottom. The grid is intended for students to mark a specific intersection point as part of an activity.
📄 النص الكامل للصفحة
الدرس الرقمي
www.ien.edu.sa
--- SECTION: الدرس الثالث ---
الدرس الثالث
خطوط الطول ودوائر العرض
تعد خطوط الطول ودوائر العرض من الوسائل الجغرافية التي تساعدنا اليوم في حياتنا لمعرفة الزمن والمناخ والحركة على الأرض والماء، فما خطوط الطول ودوائر العرض؟ وما خصائصها؟ وما الفوائد من تعلمها؟
كان تحديد موضع ما على سطح الكرة الأرضية أمراً صعباً؛ لكبر مساحة سطحها. وقد دعت الحاجة إلى نظام دقيق يمكن به تحديد المواقع على سطح الأرض. فحلت هذه المشكلة بوضع شبكة من الخطوط الوهمية ترسم على نماذج الكرة الأرضية والخرائط، وسُميت هذه الشبكة خطوط الطول ودوائر العرض (الإحداثيات).
--- SECTION: نشاط ١ ---
نشاط ١
يضع الطلبة على الشكل علامة (ه) عند نقطة تقاطع الخط الرأسي ذي الرقم (٥) (خط طول)، مع الخط الأفقي ذي الرقم (٧) (دائرة عرض).
٢٠
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447
--- VISUAL CONTEXT ---
**FIGURE**: خريطة العالم
Description: A world map showing continents (Asia, Africa, Europe, North America, South America, Australia, Antarctica) and oceans (Atlantic Ocean, Pacific Ocean, Indian Ocean, Arctic Ocean, Southern Ocean). The map is overlaid with a grid of lines of longitude and circles of latitude. Key latitude lines like the Equator, Tropic of Cancer, Tropic of Capricorn, Arctic Circle, and Antarctic Circle are visible. Longitude lines are also marked with degrees. The map illustrates the concept of geographical coordinates.
X-axis: خطوط الطول (Longitude)
Y-axis: دوائر العرض (Latitude)
Data: Illustrates the global grid system of lines of longitude and circles of latitude.
Context: Provides a visual representation of the geographical coordinate system (lines of longitude and latitude) discussed in the lesson content.
**DIAGRAM**: Untitled
Description: A blank square grid with 9 columns and 9 rows. The horizontal axis (x-axis) is numbered from ٩ (9) on the far right to ١ (1) on the far left. The vertical axis (y-axis) is numbered from ١ (1) at the top to ٩ (9) at the bottom. The grid is intended for students to mark a specific intersection point as part of an activity.
X-axis: Numbered from 9 (right) to 1 (left)
Y-axis: Numbered from 1 (top) to 9 (bottom)
Context: Used in 'نشاط ١' for students to practice identifying coordinates by marking the intersection of a specified vertical line (longitude) and horizontal line (latitude).
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة
ما هو الهدف الأساسي من وضع شبكة خطوط الطول ودوائر العرض على الخرائط ونماذج الكرة الأرضية؟
- أ) معرفة الزمن والمناخ فقط.
- ب) تحديد المواقع على سطح الأرض بدقة.
- ج) تقسيم الكرة الأرضية إلى قارات.
- د) قياس المسافات بين المدن.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: تحديد المواقع على سطح الأرض بدقة.
الشرح: 1. كانت المشكلة: تحديد موضع ما على سطح الأرض صعباً بسبب كبر مساحتها.
2. الحل: وضع شبكة من الخطوط الوهمية (خطوط الطول ودوائر العرض).
3. الهدف: توفير نظام دقيق لتحديد المواقع على سطح الأرض.
تلميح: فكر في المشكلة التي حلت بعد وضع هذه الشبكة الوهمية.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل
ما الاسم الآخر الذي يُطلق على شبكة خطوط الطول ودوائر العرض؟
- أ) الخرائط الطبوغرافية.
- ب) الرموز الجغرافية.
- ج) الإحداثيات.
- د) شبكة المواقع.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: الإحداثيات.
الشرح: 1. الشبكة المرسومة على الخرائط تتكون من خطوط الطول (رأسية) ودوائر العرض (أفقية).
2. تُستخدم هذه الشبكة لتحديد موقع أي نقطة على سطح الأرض.
3. يُطلق على هذا النظام اسم 'الإحداثيات' الجغرافية.
تلميح: هذا الاسم مرتبط بتحديد موقع نقطة على خريطة.
التصنيف: تعريف | المستوى: سهل
في نظام الإحداثيات الجغرافية، إذا أردت تحديد موقع نقطة تقع عند تقاطع خط الطول (5) مع دائرة العرض (7)، فكيف تكتب الإحداثيات؟
- أ) (5، 7)
- ب) (7، 5)
- ج) خط 5 وعرض 7
- د) عرض 5 وطول 7
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: (7، 5)
الشرح: 1. في الإحداثيات الجغرافية، يُكتب خط العرض (دائرة العرض) أولاً.
2. يُكتب خط الطول ثانياً.
3. النقطة عند تقاطع دائرة العرض (7) وخط الطول (5) تكتب كزوج مرتب: (7، 5).
تلميح: تذكر ترتيب كتابة دائرة العرض وخط الطول في الإحداثيات الجغرافية.
التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط