الوحدة الثانية | الدرس السادس - كتاب الدراسات الاجتماعية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال 1: قال الله تعالى: ﴿هُوَ أَنشَأَكُم مِّنَ الْأَرْضِ وَاسْتَعْمَرَكُمْ فِيهَا﴾ [هود: ٦١]. ما العلاقة بين عمارة الأرض ونشوء الحضارات فيها؟

الإجابة: عمارة الأرض (بالزراعة والبناء واستثمار الموارد وإقامة المدن) تؤدي إلى الاستقرار وتنظيم حياة الناس وتطور العلوم والاقتصاد؛ ومن ثم تنشأ الحضارات وتزدهر.

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | الآية الكريمة: ﴿هُوَ أَنشَأَكُم مِّنَ الْأَرْضِ وَاسْتَعْمَرَكُمْ فِيهَا﴾ [هود: ٦١] | | **المطلوب** | تحديد العلاقة بين **عمارة الأرض** و **نشوء الحضارات** |
2. **المبدأ المستخدم:** تحليل العلاقة السببية بين مفهومين رئيسيين من خلال استنباط المعنى من النص الشرعي والتطبيق العملي.
3. 1. **فهم معنى العمارة:** - **عمارة الأرض** تعني: استصلاحها وإعمارها عبر: - **الزراعة** (توفير الغذاء). - **البناء** (توفير المأوى والمسكن). - **استثمار الموارد** الطبيعية (كالمعادن والمياه). - **إقامة المدن** والمجتمعات المنظمة.
4. 2. **تتبع نتائج العمارة:** - تؤدي هذه الأنشطة إلى **الاستقرار** البشري وترك حياة الترحال. - ينتج عن الاستقرار **تنظيم حياة الناس** (قوانين، أنظمة اجتماعية، حكم). - يخلق هذا التنظيم بيئة مناسبة لتطور **العلوم** والمعرفة في شتى المجالات. - كما ينشط **الاقتصاد** من خلال التجارة والصناعة والزراعة.
5. 3. **الربط مع نشوء الحضارة:** > **الحضارة** هي مرحلة متقدمة من التنظيم الاجتماعي والثقافي والعلمي والاقتصادي. - **الاستقرار** و**التنظيم** و**تطور العلوم** و**الاقتصاد** هي **الركائز الأساسية** لأي حضارة. - لذلك، فإن **عمارة الأرض** هي **الخطوة العملية الأولى** التي توفر الأرضية المادية والاجتماعية اللازمة لظهور الحضارات وازدهارها.
6. **الخلاصة:** العلاقة بينهما هي علاقة **سبب ونتيجة**، حيث تُعد **عمارة الأرض** (بمكوناتها المختلفة) العملية الأساسية التي تمهد الطريق وتخلق الظروف المناسبة لـ **نشوء الحضارات وتطورها**.

سؤال 2: قال الله تعالى: ﴿إِنَّ أَوَّلَ بَيْتٍ وُضِعَ لِلنَّاسِ لَلَّذِي بِبَكَّةَ مُبَارَكًا وَهُدًى لِّلْعَالَمِينَ﴾ [آل عمران: ٩٦]. وهذا ما يوضح الإرث الحضاري لوطننا المملكة العربية السعودية التي تشغل اليوم معظم أرض شبه الجزيرة العربية، حيث يقع فيها مهبط الوحي بمكة المكرمة ومثوى النبي محمد ﷺ في المدينة المنورة. تعد مكة المكرمة أول موضع في الأرض يشهد البناء منذ بدء الخليقة وفق ما ورد في الآية الكريمة، وتتشرف المملكة باحتضانها لمكة المكرمة والمدينة المنورة. ماذا يعني لنا ذلك؟ وكيف نفخر به؟

الإجابة: يعني لنا شرف مكانة وطننا باحتضانه مكة المكرمة والمدينة المنورة (مهد الرسالة وأقدس البقاع)، وهو شرف عظيم ومسؤولية، ونفخر بذلك بخدمة الحرمين الشريفين ورعاية الحجاج والمعتمرين، والمحافظة على قدسية هذه الأماكن وتاريخها، وبالإعزاز بكونها ... الإسلامية ودور بلادها في خدمة الإسلام والمسلمين.

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | 1. الآية الكريمة التي تذكر أن **أول بيت وضع للناس** هو الكعبة في **بكة** (مكة المكرمة). 2. موقع **مكة المكرمة** (مهبط الوحي) و**المدينة المنورة** (مثوى النبي ﷺ) داخل المملكة العربية السعودية. 3. شرف احتضان المملكة لهذين المكانين المقدسين. | | **المطلوب** | 1. **ماذا يعني لنا ذلك؟** (الدلالة والمعنى). 2. **كيف نفخر به؟** (مظاهر الفخر والمسؤولية). |
2. **المبدأ المستخدم:** استنباط القيمة المعنوية والمسؤولية العملية من المكانة الدينية والتاريخية للوطن.
3. 1. **الخطوة الأولى: فهم المعنى (ماذا يعني لنا ذلك؟)** - **شرف عظيم:** يعني أن وطننا (المملكة العربية السعودية) يحظى بمكانة فريدة لا تُضاهى في قلوب جميع المسلمين، لكونه يحتضن **أقدس بقاع الأرض**: - **مكة المكرمة:** حيث **الكعبة** (أول بيت للعبادة)، ومهبط **الوحي**، و**المسجد الحرام**. - **المدينة المنورة:** حيث **المسجد النبوي** و**قبر النبي محمد ﷺ**. - **مسؤولية جسيمة:** هذه المكانة ليست شرفاً فقط، بل هي **أمانة ومسؤولية** عظيمة في الحفاظ على هذه المواقع وخدمتها.
4. 2. **الخطوة الثانية: تحديد مظاهر الفخر والمسؤولية (كيف نفخر به؟)** يمكن التعبير عن الفخر من خلال **السلوك العملي والمسؤول**، والذي يتجلى في: | مظهر الفخر/المسؤولية | التطبيق العملي | |---------------------|----------------| | **خدمة الحرمين الشريفين** | توفير كل ما يلزم لتيسير أداء العبادة (توسعة المساجد، التبريد، النظافة، الأمن). | | **رعاية الحجاج والمعتمرين** | تقديم أفضل الخدمات اللوجستية والصحية والأمنية لملايين الزوار سنوياً. | | **المحافظة على القدسية** | حماية الحرمين من أي انتهاك، والحفاظ على جو الخشوع والطمأنينة فيهما. | | **صيانة التاريخ والإرث** | العناية بالمواقع التاريخية المرتبطة بالسيرة النبوية وتاريخ الإسلام. | | **الإعزاز بالهوية** | الاعتزاز بانتمائنا إلى أرض الرسالة، والعمل على أن يكون سلوكنا خير ممثل لهذا الإرث العظيم. | | **دور قيادي** | تفعيل دور المملكة الريادي في خدمة **قضايا الأمة الإسلامية** ونشر تعاليم الإسلام السمحة. |
5. **الخلاصة:** يعني لنا ذلك **شرفاً مصحوباً بمسؤولية عظيمة**. ونفخر به ليس بالكلام فقط، بل من خلال **الالتزام العملي** بخدمة هذين الحرمين وروادهما، والحفاظ على إرثهما، والسلوك بما يليق بمكانة هذه الأرض المباركة، والمساهمة في خدمة الإسلام والمسلمين في كل مكان.

ما العلاقة بين عمارة الأرض ونشوء الحضارات وفقاً للدرس؟

• أ) علاقة عكسية، فكلما زادت عمارة الأرض قلت فرص نشوء الحضارات.
• ب) علاقة تبادلية، حيث تنشأ الحضارات أولاً ثم يأتي عمارة الأرض كنتاج لها.
• ج) علاقة سبب ونتيجة، حيث أن عمارة الأرض هي العملية الأساسية التي تمهد الطريق وتخلق الظروف المناسبة لنشوء الحضارات وتطورها.
• د) لا توجد علاقة مباشرة بينهما، فالحضارات تنشأ لأسباب روحية بحتة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: علاقة سبب ونتيجة، حيث أن عمارة الأرض هي العملية الأساسية التي تمهد الطريق وتخلق الظروف المناسبة لنشوء الحضارات وتطورها.

الشرح: 1. عمارة الأرض تشمل: الزراعة، البناء، استثمار الموارد، إقامة المدن. 2. هذه الأنشطة تؤدي إلى: الاستقرار البشري، تنظيم حياة الناس، تطور العلوم، ازدهار الاقتصاد. 3. الاستقرار والتنظيم وتطور العلوم والاقتصاد هي الركائز الأساسية لأي حضارة. 4. لذلك، عمارة الأرض هي سبب يؤدي إلى نشوء الحضارات.

تلميح: فكر في النتائج المترتبة على استصلاح الأرض واستثمار مواردها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما المقصود بـ 'عمارة الأرض' في سياق العلاقة مع نشوء الحضارات؟

• أ) هي عملية تزيين الأرض بالحدائق والمتنزهات فقط.
• ب) هي السكن في الأرض دون أي تطوير أو استثمار لمواردها.
• ج) هي الحفاظ على الأرض في حالتها الطبيعية ومنع أي تدخل بشري.
• د) استصلاح الأرض وإعمارها عبر الأنشطة البشرية مثل الزراعة والبناء واستثمار الموارد وإقامة المدن.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: استصلاح الأرض وإعمارها عبر الأنشطة البشرية مثل الزراعة والبناء واستثمار الموارد وإقامة المدن.

الشرح: 1. عمارة الأرض ليست مجرد سكن. 2. هي عملية شاملة تشمل: - الزراعة (توفير الغذاء). - البناء (توفير المأوى). - استثمار الموارد الطبيعية. - إقامة مجتمعات منظمة ومدن. 3. هذه الممارسات هي الأساس المادي للحضارة.

تلميح: هي مجموعة من الممارسات العملية التي يقوم بها الإنسان على الأرض.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ماذا يعني احتضان المملكة العربية السعودية لمكة المكرمة والمدينة المنورة وفقاً للدرس؟

• أ) ميزة اقتصادية بحتة تجلب السياحة والدخل للمملكة.
• ب) شرف عظيم مصحوب بمسؤولية جسيمة في الحفاظ على هذه المواقع المقدسة وخدمتها.
• ج) عبء إداري وتكاليف مالية بلا فوائد معنوية تذكر.
• د) تفوق تاريخي على الدول المجاورة دون أي التزامات مرتبطة به.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: شرف عظيم مصحوب بمسؤولية جسيمة في الحفاظ على هذه المواقع المقدسة وخدمتها.

الشرح: 1. يعني شرفاً فريداً لأن المملكة تحتضن أقدس بقاع الأرض للمسلمين. 2. هذه المواقع هي: مكة المكرمة (الكعبة، المسجد الحرام) والمدينة المنورة (المسجد النبوي). 3. هذه المكانة هي أمانة ومسؤولية عظيمة وليست شرفاً فقط. 4. المسؤولية تشمل الحفاظ على قدسية الأماكن وخدمة زوارها.

تلميح: هذا الشرف لا يقتصر على المكانة فقط، بل يحمل معه واجباً.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يعد من مظاهر الفخر العملي باحتضان المملكة للحرمين الشريفين؟

• أ) الحديث عن هذا الشرف في المحافل الدولية فقط.
• ب) إغلاق الحرمين أمام الزوار للحفاظ على نظافتهما.
• ج) خدمة الحجاج والمعتمرين وتيسير أدائهم للعبادة.
• د) التركيز على المشاريع التجارية حول الحرمين لتعزيز الاقتصاد.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: خدمة الحجاج والمعتمرين وتيسير أدائهم للعبادة.

الشرح: 1. الفخر باحتضان الحرمين ليس بالكلام فقط. 2. يتجلى من خلال الالتزام العملي والمسؤول. 3. من أبرز مظاهر هذا الفخر العملي: - خدمة الحجاج والمعتمرين. - توفير الخدمات اللوجستية والصحية والأمنية. - المحافظة على قدسية المكان. 4. هذه الخدمات تمثل ترجمة عملية لهذا الشرف.

تلميح: الفخر الحقيقي يظهر من خلال الأفعال والخدمات الملموسة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل