تقويم الوحدة الثانية - كتاب الدراسات الاجتماعية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الدراسات الاجتماعية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: الدراسات الاجتماعية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: تقويم الوحدة الثانية

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الدراسات الاجتماعية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: الدراسات الاجتماعية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 صفحة تمارين وأسئلة

هذه الصفحة تحتوي على أسئلة مرقمة للواجبات والتقييم.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة على أسئلة الصفحة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

تقويم الوحدة الثانية

نوع: محتوى تعليمي

تقويم الوحدة الثانية

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ما تعريف الكلمات الآتية؟

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ما أهم الحضارات السابقة التي استفاد منها المسلمون؟

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

يعلل الطلبة الآتي:

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

يصنف الطلبة المنجزات حسب علومها في الجدول الآتي:

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447

نوع: METADATA

74

🔍 عناصر مرئية

تصنيف المنجزات حسب علومها

A two-column table with a dark blue header row. The left column is labeled 'علومها' (Its Sciences) and the right column is labeled 'المنجزات' (Achievements). There are 6 rows of achievements listed in the right column, with corresponding empty cells in the left column for classification.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: تقويم الوحدة الثانية --- تقويم الوحدة الثانية --- SECTION: 1 --- ما تعريف الكلمات الآتية؟ أ. الحضارة: ب. الخراج: ج. البريد: د. الديوان: --- SECTION: 2 --- ما أهم الحضارات السابقة التي استفاد منها المسلمون؟ --- SECTION: 3 --- يعلل الطلبة الآتي: أ. إسهام التجارة في نشر الإسلام. ب. أثر الموقع في قيام الحضارات. --- SECTION: 4 --- يصنف الطلبة المنجزات حسب علومها في الجدول الآتي: وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447 74 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: تصنيف المنجزات حسب علومها Description: A two-column table with a dark blue header row. The left column is labeled 'علومها' (Its Sciences) and the right column is labeled 'المنجزات' (Achievements). There are 6 rows of achievements listed in the right column, with corresponding empty cells in the left column for classification. Table Structure: Headers: علومها | المنجزات Rows: Row 1: | بناء المراصد Row 2: | اختراع الصفر Row 3: | تنقية المعادن وعمليات التقطير Row 4: | صناعة الأسطرلاب Row 5: | بناء المستشفيات Row 6: | اختراع أدوات طبية Empty cells: All cells in the 'علومها' column are empty and need to be filled by the student. Calculation needed: Students need to classify each achievement listed in the 'المنجزات' column into its corresponding scientific field in the 'علومها' column. Data: The table lists six historical achievements that students are required to classify by their scientific field. The 'علومها' column is empty, indicating it needs to be filled by the student. Context: This table is part of an exercise requiring students to categorize historical achievements based on their scientific discipline, demonstrating their knowledge of the history of science and civilization.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 4

سؤال 1: ما تعريف الكلمات الآتية؟ أ- الحضارة: ب- الخراج: ج- البريد: د- الديوان:

الإجابة: أ- الحضارة: ما ينجزه الإنسان من منجزات مادية ومعنوية (علوم، نظم، عمران، فنون...) في المجتمع. ب- الخراج: ضريبة مالية تؤخذ على الأراضي الزراعية في الدولة الإسلامية. ج- البريد: نظام لنقل الرسائل والأخبار بين الخليفة والولاة باستخدام الرسل والدواب. د- الديوان: جهة/سجل إداري تُنظم فيه شؤون الدولة وتُدوّن فيه الأعمال والبيانات.

خطوات الحل:

  1. | المطلوب | المعطيات | |---------|----------| | تعريف أربعة مصطلحات تاريخية | المصطلحات: الحضارة، الخراج، البريد، الديوان |
  2. **المبدأ المستخدم:** استرجاع التعريفات الدقيقة للمصطلحات التاريخية من المنهج الدراسي.
  3. 1. **أ- الحضارة:** - هي مجموع **المنجزات المادية والمعنوية** التي يبتكرها الإنسان في مجتمع ما. - تشمل هذه المنجزات: **العلوم، النظم، العمران، الفنون، وغيرها**. 2. **ب- الخراج:** - هو **ضريبة مالية** تُفرض على **الأراضي الزراعية** في الدولة الإسلامية. - كان يُجبى لخزينة الدولة. 3. **ج- البريد:** - هو **نظام اتصالات** أنشأته الدولة الإسلامية. - وظيفته: **نقل الرسائل والأخبار** بين **الخليفة** في العاصمة و **الولاة** في الأقاليم. - اعتمد على **الرسل والدواب** لنقل البريد. 4. **د- الديوان:** - هو **جهاز إداري** أو **سجل رسمي** في الدولة الإسلامية. - وظيفته: **تنظيم شؤون الدولة** وإدارة أعمالها. - يتم فيه **تدوين الأعمال والبيانات** المهمة.
  4. > **ملاحظة:** هذه التعريفات تُعرِّف المصطلحات كما وردت في عصر الدولة الإسلامية. **الإجابة النهائية:** - **الحضارة:** هي الإرث الكلي من الإبداعات المادية والفكرية التي ينتجها مجتمع ما. - **الخراج:** ضريبة تُفرض على الأراضي المزروعة لتمويل شؤون الدولة. - **البريد:** شبكة اتصالات منظمة لنقل الوثائق الرسمية بين مركز الحكم والأقاليم. - **الديوان:** سجل أو دائرة حكومية مسؤولة عن التوثيق الإداري والمالي للدولة.

سؤال 2: ما أهم الحضارات السابقة التي استفاد منها المسلمون؟

الإجابة: الحضارة الفارسية، والرومانية/البيزنطية، واليونانية، والهندية.

خطوات الحل:

  1. | المطلوب | المعطيات | |---------|----------| | تحديد أهم الحضارات التي استفادت منها الحضارة الإسلامية | معرفة أن الحضارة الإسلامية تأسست على تراكم المعرفة البشرية |
  2. **المبدأ المستخدم:** الحضارة الإسلامية قامت على **الاستفادة والبناء** على إنجازات الحضارات السابقة، خاصة المجاورة أو التي فتح المسلمون أراضيها.
  3. 1. **الحضارة الفارسية:** - استفاد المسلمون من **نظمها الإدارية** (مثل الدواوين) و **فنونها** و **أدبها**. 2. **الحضارة الرومانية/البيزنطية:** - استفاد المسلمون من **علومها الهندسية** و **القانونية** و **العمارة**. 3. **الحضارة اليونانية:** - كان لها تأثير كبير في **الفلسفة** و **المنطق** و **الطب** و **الرياضيات** و **علم الفلك**. - تم **ترجمة** الكثير من كتبها إلى العربية. 4. **الحضارة الهندية:** - استفاد المسلمون منها بشكل كبير في **الرياضيات** (مثل نظام الأرقام بما فيه **الصفر**) و **الطب** و **علم الفلك**.
  4. > **ملاحظة:** هذه الاستفادة لم تكن مجرد نقل، بل كانت **نقداً وتمحيصاً وإضافة وتطويراً** من قبل العلماء المسلمين. **الإجابة النهائية:** استقى المسلمون المعرفة من أربع حضارات رئيسية سابقة هي: **الحضارة الفارسية** (في الإدارة والفنون)، و**الحضارة الرومانية أو البيزنطية** (في الهندسة والقانون)، و**الحضارة اليونانية** (في الفلسفة والعلوم)، و**الحضارة الهندية** (في الرياضيات والطب).

سؤال 3: علل الطلبية الآتي: أ- إسهام التجارة في نشر الإسلام. ب- أثر الموقع في قيام الحضارات.

الإجابة: أ- إسهام التجارة في نشر الإسلام: لأن التجار المسلمين كانوا يسافرون ويخالطون الناس بحسن الخلق والصدق؛ فيدخل الناس في الإسلام. ب- أثر الموقع في قيام الحضارات: لأن توفر المياه والأراضي الخصبة وطرق التجارة والأمن، يساعد على الاستقرار، وقيام الحضارات.

خطوات الحل:

  1. | المطلوب | المعطيات | |---------|----------| | تعليل (تفسير سبب) ظاهرتين تاريخيتين | الظاهرة (أ): دور التجارة في نشر الإسلام. الظاهرة (ب): تأثير الموقع الجغرافي في قيام الحضارات. |
  2. **المبدأ المستخدم:** تحليل **العلاقة السببية** بين العوامل الاجتماعية/الاقتصادية/الجغرافية والنتائج التاريخية.
  3. ### **أ- تعليل إسهام التجارة في نشر الإسلام:** 1. **التجار كسفراء:** كان **التجار المسلمون** يسافرون إلى مناطق بعيدة عبر طرق التجارة. 2. **التواصل المباشر:** خلال رحلاتهم، كانوا **يخالطون** الشعوب والأمم الأخرى. 3. **الدعوة بالقدوة:** كانوا يُظهرون **أخلاق الإسلام** في تعاملاتهم، مثل: - **الصدق** في البيع والشراء. - **الأمانة** في الوفاء بالعهود. - **حسن الخلق** والمعاملة. 4. **النتيجة:** انجذاب الناس إلى **سلوك التجار** أولاً، مما فتح باب الاستفسار عن **دينهم**، فدخل الكثيرون في الإسلام اقتناعاً. ### **ب- تعليل أثر الموقع في قيام الحضارات:** 1. **الموقع الجيد** يوفر مقومات **الاستقرار**، وهو أساس قيام أي حضارة. 2. من أهم هذه المقومات: - **توفر المياه** (أنهار، عيون): للشرب والزراعة. - **الأراضي الخصبة:** لإنتاج الغذاء وضمان الاكتفاء. - **طرق التجارة:** لتبادل السلع والأفكار والثقافات (مثل طريق الحرير). - **الأمن النسبي** (الحماية الطبيعية أو سهولة الدفاع). 3. **النتيجة:** تجمع هذه العوامل يؤدي إلى: - استقرار السكان. - نمو الزراعة والاقتصاد. - ازدهار التجارة والتبادل الثقافي. - مما يخلق بيئة مناسبة لظهور **العلوم** و **الفنون** و **النظم** (أي الحضارة).
  4. > **ملاحظة:** هذه العلاقات السببية تُظهر كيف أن العوامل المادية (كالتجارة والموقع) كانت قنوات لنشر القيم والمعرفة وقيام المجتمعات المتقدمة. **الإجابة النهائية:** - **نشر الإسلام عبر التجارة:** حدث لأن الرحلات التجارية وفرت فرصة للتواصل المباشر، حيث قدم التجار المسلمون نموذجاً عملياً لأخلاقيات الإسلام، مما جعل الدين جذاباً للشعوب الأخرى. - **قيام الحضارات وعلاقته بالموقع:** يرجع إلى أن المواقع المميزة جغرافياً توفر الموارد الأساسية (كالماء والغذاء) وسبل التواصل والأمن، مما يشجع على الاستقرار الدائم والتفكير الإبداعي الذي ينتج الحضارة.

سؤال 4: يصنف الطلبة المنجزات حسب علومها في الجدول الآتي: المنجزات بناء المراصد اختراع الصفر تنقية المعادن وعمليات التقطير صناعة الأسطرلاب بناء المستشفيات اختراع أدوات طبية

الإجابة: بناء المراصد: علم الفلك اختراع الصفر: الرياضيات تنقية المعادن وعمليات التقطير: الكيمياء صناعة الأسطرلاب: علم الفلك بناء المستشفيات: الطب اختراع أدوات طبية: الطب

خطوات الحل:

  1. | المطلوب | المعطيات | |---------|----------| | تصنيف قائمة من المنجزات الحضارية الإسلامية تحت المجال العلمي المناسب لها | قائمة المنجزات: - بناء المراصد - اختراع الصفر - تنقية المعادن وعمليات التقطير - صناعة الأسطرلاب - بناء المستشفيات - اختراع أدوات طبية |
  2. **المبدأ المستخدم:** ربط **المنجز الحضاري** بمجال **العلم** الذي يندرج تحته، بناءً على طبيعة العمل والهدف منه.
  3. لنصنف المنجزات في جدول لتوضيح العلاقة: | المنجز الحضاري | المجال العلمي | السبب / العلاقة | |----------------|----------------|------------------| | **بناء المراصد** | **علم الفلك** | لأن المراصد هي منشآت مخصصة **لرصد النجوم والكواكب** ودراسة حركتها. | | **اختراع الصفر** | **الرياضيات** | لأن الصفر هو **رقم رياضي** أساسي في نظام العد الموضعي والحسابات. | | **تنقية المعادن وعمليات التقطير** | **الكيمياء** | لأن هذه العمليات هي **تفاعلات كيميائية** لفصل المواد أو تنقيتها. | | **صناعة الأسطرلاب** | **علم الفلك** | لأن الأسطرلاب هو **آلة فلكية** قديمة تستخدم لرصد الأجرام السماوية وحساب المواقيت. | | **بناء المستشفيات** | **الطب** | لأن المستشفى هو **مؤسسة طبية** مخصصة للعلاج والرعاية الصحية. | | **اختراع أدوات طبية** | **الطب** | لأن الأدوات (كالملاقط والمباضع) تُستخدم في **التشخيص والجراحة** الطبية. |
  4. > **ملاحظة:** بعض المنجزات قد تخدم أكثر من مجال (كالكيمياء للصيدلة)، ولكن التصنيف هنا يعتمد على **المجال الرئيسي** المرتبط به بشكل مباشر. **الإجابة النهائية:** تم تصنيف الإنجازات الحضارية الإسلامية إلى مجالاتها العلمية كالتالي: يندرج **علم الفلك** تحت مظلته بناء المراصد وصناعة الأسطرلاب، وينتمي اختراع الصفر إلى مجال **الرياضيات**، وتعد عمليات تنقية المعادن والتقطير من إسهامات علم **الكيمياء**، بينما يقع بناء المستشفيات وابتكار الأدوات الطبية ضمن نطاق علم **الطب**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما تعريف الحضارة؟

  • أ) ما ينجزه الإنسان من منجزات مادية ومعنوية (علوم، نظم، عمران، فنون...) في المجتمع.
  • ب) نظام حكم وإدارة الدولة وتنظيم شؤونها.
  • ج) مجموعة العادات والتقاليد التي يتبعها شعب ما.
  • د) التراث المعماري والفني فقط الذي خلفته الأمم السابقة.

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: ما ينجزه الإنسان من منجزات مادية ومعنوية (علوم، نظم، عمران، فنون...) في المجتمع.

الشرح: 1. الحضارة هي مجموع إنجازات المجتمع. 2. تشمل هذه الإنجازات جوانب مادية (كالعلوم والعمران) ومعنوية (كالنظم والفنون). 3. تمثل ذروة التطور والتنظيم في حياة المجتمع.

تلميح: تتعلق بالإرث الكلي للإبداعات البشرية في مجتمع ما.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما تعريف الخراج في الدولة الإسلامية؟

  • أ) ضريبة تؤخذ على التجارة والصناعة في الأسواق الإسلامية.
  • ب) ضريبة مالية تؤخذ على الأراضي الزراعية في الدولة الإسلامية.
  • ج) عقوبة مالية تفرض على المخالفين للقوانين في الدولة.
  • د) هدية أو إتاوة تقدم من المزارعين للخليفة شخصياً.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ضريبة مالية تؤخذ على الأراضي الزراعية في الدولة الإسلامية.

الشرح: 1. الخراج هو ضريبة مالية. 2. تفرض هذه الضريبة على الأراضي الزراعية تحديداً. 3. كانت تُجبى لخزينة الدولة الإسلامية لتمويل شؤونها.

تلميح: تتعلق بجباية الأموال من نوع محدد من الأراضي.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما أهم الحضارات السابقة التي استفادت منها الحضارة الإسلامية في تطورها؟

  • أ) الحضارة الصينية واليابانية والأوروبية الحديثة.
  • ب) الحضارة الفرعونية والآشورية والبابلية فقط.
  • ج) الحضارة الفارسية، والرومانية/البيزنطية، واليونانية، والهندية.
  • د) الحضارة الأمريكية الأصلية والأسترالية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الحضارة الفارسية، والرومانية/البيزنطية، واليونانية، والهندية.

الشرح: 1. الحضارة الإسلامية بنت على تراكم المعرفة البشرية. 2. استفادت من الحضارة الفارسية في النظم الإدارية والفنون. 3. استفادت من الحضارة الرومانية/البيزنطية في الهندسة والقانون. 4. استفادت من الحضارة اليونانية في الفلسفة والعلوم. 5. استفادت من الحضارة الهندية في الرياضيات والطب.

تلميح: فكر في الحضارات المجاورة جغرافياً والتي سبقت الحضارة الإسلامية بفترة طويلة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما سبب إسهام التجارة في نشر الإسلام؟

  • أ) لأن التجار كانوا يفرضون الإسلام على الشعوب التي يتاجرون معها.
  • ب) لأن التجار المسلمين كانوا يسافرون ويخالطون الناس بحسن الخلق والصدق؛ فيدخل الناس في الإسلام.
  • ج) لأن التجارة جلبت الثروة فقط للدولة الإسلامية مما جعلها قوية.
  • د) لأن الإسلام أمر بالتجارة وجعلها فرضاً على كل مسلم.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لأن التجار المسلمين كانوا يسافرون ويخالطون الناس بحسن الخلق والصدق؛ فيدخل الناس في الإسلام.

الشرح: 1. التجار المسلمون سافروا إلى مناطق بعيدة عبر طرق التجارة. 2. خلال رحلاتهم، خالطوا الشعوب الأخرى وتعاملوا معهم. 3. قدموا نموذجاً عملياً لأخلاق الإسلام (الصدق، الأمانة، حسن الخلق). 4. انجذب الناس إلى سلوكهم فاستفسروا عن دينهم، فدخل الكثيرون في الإسلام.

تلميح: فكر في دور القدوة الحسنة والسلوك الأخلاقي في جذب الآخرين.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط