تمارين - كتاب هندسة البرمجيات - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال 4: عدد طرائق النمذجة الثلاث؟

الإجابة: ج: ١) النمذجة منخفضة الدقة ٢) النمذجة متوسطة الدقة ٣) النمذجة عالية الدقة

خطوات الحل:

1. **الشرح:** السؤال يطلب منا ذكر أنواع أو تصنيفات طرائق النمذجة. النمذجة بشكل عام هي عملية إنشاء نموذج يمثل نظاماً أو فكرة. في سياق التصميم أو الهندسة، تُصنف هذه الطرائق عادةً بناءً على مستوى التفصيل والدقة التي يقدمها النموذج. يمكننا التفكير في أن النماذج تتراوح من نماذج بسيطة وسريعة تُظهر الفكرة العامة (منخفضة الدقة)، إلى نماذج أكثر تفصيلاً (متوسطة الدقة)، وصولاً إلى نماذج دقيقة جداً وشاملة تُحاكي المنتج النهائي (عالية الدقة). إذن، الإجابة هي: **١) النمذجة منخفضة الدقة، ٢) النمذجة متوسطة الدقة، ٣) النمذجة عالية الدقة**.

سؤال 5: أكمل النموذج الأولي لتطبيق زيارة المملكة العربية السعودية (Visit Saudi Arabia) 1. افتح النموذج الأولي للتطبيق باستخدام برنامج بروجكت. 2. أضف صفحة جديدة إلى المشروع. 3. أنشئ شاشة لعرض أحد المعالم المميزة في مدينة الرياض. 4. أنشئ ثلاث شاشات جديدة لمدينة جدة، بالطريقة التي قمت فيها بذلك لمدينة الرياض، وذلك كالتالي: • شاشة واحدة لعرض اثنين من المعالم المميزة لمدينة جدة. • شاشتين لعرض كل من المعلمين السابقين لمدينة جدة.

الإجابة: ١. افتح النموذج الأولي في برنامج بسل بروجكت وأضف صفحة جديدة. ٣. إنشاء شاشة لعرض أحد المعالم المميزة في مدينة الرياض (مثل برج المملكة) مع زر للرجوع. ٤. إنشاء ثلاث شاشات جديدة لمدينة جدة، بالطريقة نفسها.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1 (فهم المطلوب):** لنفهم هذا السؤال: المطلوب هو إكمال خطوات بناء نموذج أولي (بروتوتايب) لتطبيق سياحي. لدينا خطوات بدأت، ونحتاج إلى إكمال الخطوات المتبقية بناءً على ما تم ذكره في الخطوات الأولى. الفكرة هي إنشاء شاشات لعرض معالم مدينتي الرياض وجدة.
2. **الخطوة 2 (تطبيق الخطوات على الرياض):** الخطوة 3 في السؤال تطلب إنشاء شاشة واحدة لعرض معلم مميز واحد في الرياض (مثل برج المملكة). من المنطقي أن تحتوي هذه الشاشة على صورة أو معلومات عن المعلم، وزر (مثل زر "رجوع" أو "عودة") للانتقال إلى الشاشة السابقة.
3. **الخطوة 3 (تطبيق نفس المنطق على جدة):** الخطوة 4 تطلب إنشاء ثلاث شاشات جديدة لمدينة جدة بنفس الطريقة. لكنها تحدد تفصيلاً أكثر: • شاشة واحدة لعرض معلمين مميزين معاً. • شاشتين منفصلتين، كل واحدة لعرض أحد هذين المعلمين بتفصيل أكبر (مثل الشاشة التي أنشأناها للرياض). إذن، سنقوم بإنشاء: 1. شاشة رئيسية لجدة تعرض معلمين (مثل نافورة الملك فهد و كورنيش جدة) معاً. 2. شاشة منفصلة للمعلم الأول من جدة (تحتوي على تفاصيله وزر رجوع). 3. شاشة منفصلة للمعلم الثاني من جدة (تحتوي على تفاصيله وزر رجوع).
4. **الخطوة 4 (النتيجة):** إذن، إكمال النموذج يكون كما يلي: **١. افتح النموذج الأولي في برنامج بسل بروجكت وأضف صفحة جديدة. ٣. إنشاء شاشة لعرض أحد المعالم المميزة في مدينة الرياض (مثل برج المملكة) مع زر للرجوع. ٤. إنشاء ثلاث شاشات جديدة لمدينة جدة، بالطريقة نفسها: شاشة واحدة تعرض معلمين مميزين (مثل النافورة والكورنيش)، وشاشتين منفصلتين، كل واحدة لعرض أحد هذين المعلمين بتفصيل مع زر رجوع.**

ما محتوى الشاشة الأولى المطلوبة لمدينة جدة؟

الإجابة: عرض اثنين من المعالم المميزة لمدينة جدة.

الشرح: يوزع النشاط المحتوى على الشاشات بشكل محدد، حيث تختص شاشة واحدة بعرض معلمين.

تلميح: تأمل التقسيم المحدد للمهام بين الشاشات الثلاث.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

ما الخطوة الأولى في النموذج الأولي لتطبيق زيارة المملكة العربية السعودية (Visit Saudi Arabia)؟

الإجابة: فتح النموذج الأولي للتطبيق باستخدام برنامج بروجكت.

الشرح: يتم تنفيذ النشاط العملي وفق خطوات متتابعة، والخطوة الأولى هي فتح المشروع في البرنامج المحدد.

تلميح: تذكر أن الخطوات متسلسلة ومرقمة.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

ما المطلوب في الخطوة الثانية من النموذج الأولي لتطبيق زيارة المملكة؟

الإجابة: إضافة صفحة جديدة إلى المشروع.

الشرح: تتبع الخطوات تسلسلاً منطقياً: فتح المشروع، ثم إضافة صفحة جديدة له.

تلميح: بعد فتح المشروع، ما الإجراء التالي لتوسيعه؟

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

ما المطلوب إنشاؤه لمدينة الرياض في هذا النشاط؟

الإجابة: إنشاء شاشة لعرض أحد المعالم المميزة في مدينة الرياض.

الشرح: يبدأ النشاط بإنشاء محتوى لمدينة الرياض كخطوة أولى تطبيقية.

تلميح: ركز على المهمة المحددة للمدينة الأولى المذكورة.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

كم عدد الشاشات المطلوب إنشاؤها لمدينة جدة في هذا النشاط؟

الإجابة: ثلاث شاشات جديدة.

الشرح: يحدد النشاط عدداً محدداً من الشاشات (3) لمدينة جدة، وهو تفصيل مهم في متطلبات المهمة.

تلميح: انظر إلى تعليمات النشاط المتعلقة بالمدينة الثانية.

التصنيف: رقم/تاريخ | المستوى: سهل

ما عدد طرائق النمذجة في هندسة البرمجيات؟

الإجابة: ثلاث طرائق

الشرح: يبدأ النشاط بسؤال مباشر عن عدد طرائق النمذجة، مما يشير إلى أن هذا رقم أساسي يجب تذكره.

تلميح: انظر إلى السؤال المطروح في بداية النشاط.

التصنيف: رقم/تاريخ | المستوى: سهل

ما محتوى الشاشتين المتبقيتين لمدينة جدة؟

الإجابة: عرض كل من المعلمين السابقين (اللذين تم عرضهما في الشاشة الأولى) كل على حدة.

الشرح: يتبع النشاط منهجية تصميم حيث يتم عرض المعلمين معاً أولاً، ثم يتم تخصيص شاشة منفصلة لكل معلم للتفصيل.

تلميح: ما هو الغرض من الشاشتين الإضافيتين بعد عرض المعلمين معاً؟

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط