إثراء - كتاب التنمية المستدامة - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

يعتمد اقتصاد المعرفة كما سبقت الإشارة إليه في الدرجة الأولى على المعرفة الفنية، والإبداع، والذكاء، وتحليل البيانات والمعلومات، والقدرة على استثمار التقنية، التي تعد جميعها نتاج تنمية العقل البشري، فلم يعد الاهتمام في التعليم مختزلاً في نقل المعرفة بالطرق التقليدية، حيث بدأ التعليم يأخذ شكل ونمط مختلف عن الأنماط التقليدية؛ وأصبح يركز على تنمية القدرات الإبداعية والمهارات التفاعلية.

مثل:

1. تنمية مهارات التفكير الابتكاري والتفكير الناقد.

2. تنمية القدرة على تحصيل المعرفة، وإنتاجها، وتبادلها.

3. تطوير قدرات الطالب للاستخدام الفعال لتقنية المعلومات.

4. تنمية القدرة على الاكتشاف، والتقصي والابتكار والتحليل البيئي.

5. تنمية القدرات البحثية لدى الطالب، وتنمية مهارات جمع المعلومات، وتحليل النتائج.

6. تنمية قيم تحمل المسؤولية واتخاذ القرار لدى الطالب.

7. تشجيع القيم الاجتماعية لدى الطالب، مثل المشاركة المجتمعية، والعمل بروح الفريق.

8. التدريب على المناقشة والحوار الإيجابي، واحترام آراء الآخرين.

يأتي الاقتصاد المعرفي كمرتكز أساسي في رؤية السعودية 2030، وذلك من خلال تحويل الاقتصاد السعودي إلى اقتصاد متنوع ومستدام يعتمد على الابتكار والتنافسية ويوفر فرص العمل والرفاهية للمواطنين.

قبل الثورة التقنية والرقمية، كان الباحث يحتاج إلى قضاء الكثير من الوقت للبحث في المكتبة العامة أو مكتبة المدرسة للحصول على معلومة بسيطة، ولكن مع تطور التقنية الرقمية ومحركات البحث أصبح الحصول على المعلومة، وتبادلها مع الآخرين في غاية السهولة، ولا تتجاوز عملية البحث بضع دقائق.

اعتمدت رؤية ورسالة مشروع (نيوم) على الفكر الاقتصادي القائم على المعرفة من خلال الاستثمار في الأفكار الإبداعية، والخروج عن الصورة النمطية للمشروعات التنموية، من خلال مراحل وتخطيط استراتيجي مدروس وواعد، يحقق طموح الجيل القادم.

وزارة التعليم 167 Ministry of Education 2025 - 1447

يعتمد اقتصاد المعرفة كما سبقت الإشارة إليه في الدرجة الأولى على المعرفة الفنية، والإبداع، والذكاء، وتحليل البيانات والمعلومات، والقدرة على استثمار التقنية، التي تعد جميعها نتاج تنمية العقل البشري، فلم يعد الاهتمام في التعليم مختزلاً في نقل المعرفة بالطرق التقليدية، حيث بدأ التعليم يأخذ شكل ونمط مختلف عن الأنماط التقليدية؛ وأصبح يركز على تنمية القدرات الإبداعية والمهارات التفاعلية. مثل: 1. تنمية مهارات التفكير الابتكاري والتفكير الناقد. 2. تنمية القدرة على تحصيل المعرفة، وإنتاجها، وتبادلها. 3. تطوير قدرات الطالب للاستخدام الفعال لتقنية المعلومات. 4. تنمية القدرة على الاكتشاف، والتقصي والابتكار والتحليل البيئي. 5. تنمية القدرات البحثية لدى الطالب، وتنمية مهارات جمع المعلومات، وتحليل النتائج. 6. تنمية قيم تحمل المسؤولية واتخاذ القرار لدى الطالب. 7. تشجيع القيم الاجتماعية لدى الطالب، مثل المشاركة المجتمعية، والعمل بروح الفريق. 8. التدريب على المناقشة والحوار الإيجابي، واحترام آراء الآخرين. --- SECTION: إثراء --- يأتي الاقتصاد المعرفي كمرتكز أساسي في رؤية السعودية 2030، وذلك من خلال تحويل الاقتصاد السعودي إلى اقتصاد متنوع ومستدام يعتمد على الابتكار والتنافسية ويوفر فرص العمل والرفاهية للمواطنين. --- SECTION: مثال تطبيقي --- قبل الثورة التقنية والرقمية، كان الباحث يحتاج إلى قضاء الكثير من الوقت للبحث في المكتبة العامة أو مكتبة المدرسة للحصول على معلومة بسيطة، ولكن مع تطور التقنية الرقمية ومحركات البحث أصبح الحصول على المعلومة، وتبادلها مع الآخرين في غاية السهولة، ولا تتجاوز عملية البحث بضع دقائق. --- SECTION: إثراء --- اعتمدت رؤية ورسالة مشروع (نيوم) على الفكر الاقتصادي القائم على المعرفة من خلال الاستثمار في الأفكار الإبداعية، والخروج عن الصورة النمطية للمشروعات التنموية، من خلال مراحل وتخطيط استراتيجي مدروس وواعد، يحقق طموح الجيل القادم. وزارة التعليم 167 Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: N/A Description: A stylized diagram depicting a large pencil with a tree growing from its sharpened tip. The tree's branches are adorned with various educational and learning-related icons, including books, a globe, a ruler, a compass, a calculator, a football, a backpack, a magnifying glass, a test tube, a beaker, a microscope, and a 123 block. The background is a light beige rectangle with a thin brown border. This visual represents the growth of knowledge and skills from basic learning tools. Context: Illustrates the concept of knowledge economy, creative thinking, and skill development as described in the main text. **DIAGRAM**: N/A Description: A diagram showing two human head silhouettes in profile, facing each other. Inside each head, intricate gears are visible, symbolizing thought processes and mechanisms. Colorful, small, circular particles, representing ideas or information, are shown flowing from one head to the other, indicating the exchange and sharing of knowledge or thoughts. The background is a light beige rectangle with a thin brown border. Context: Illustrates the concepts of knowledge exchange, interactive skills, and collaborative thinking as discussed in the main text and numbered points.